汉英“NA表量构式”的本质、类型及其动因研究 

本文基于自建整合构式语法,立足权威语料库,采取定性与定量相结合的方法,从认知角度出发,多维度、综合性对比分析汉英“NA表量构式”,以期发现汉英“NA表量构式”在本质、类型及生成动因上的异同。主要发现:(1)汉英“NA表量构式”的本质主要体现在量本质、量语言实现和量类转变上。量本质有语义量、句法量和语用量,量语言实现主要...
宁波大学  硕士论文  2017年 下载次数(31)| 被引次数()

中国英语词汇特征研究 

随着英语在世界范围内的广泛传播和使用,英语得到了全球化发展。而英语的全球化发展使得英语在被使用地区和国家生根发芽,吸收当地的语言、文化、习俗,形成了本土化特色,进而成就英语的本土化发展,出现了新的英语变体。而英语变体的研究也成为了国际语言学领域较为重要的课题。中国英语,作为英语在中国本土化发展的变体引起了国内外学者的关...
山东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(256)| 被引次数(2)

百色少数民族初中生英语学习调查研究—仅从非智力因素角度切入 

近二十年是我国英语教学稳步发展的时期,诸方面都取得了很大的进展。然而,偏远少数民族地区的英语教学发展相对滞后,学生的英语学习状况不甚理想。从已有的研究发现,不少学者、教师已对少数民族地区英语教学问题进行了不同角度的探讨。然而,此类问题至今仍是研究的热门课题。受已有研究的启发,本文在人本主义理论、情感过滤假说等相关理论的...
广西师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(152)| 被引次数(1)

初中生英语学习焦虑、英语学习效能感与英语学业成绩的相关性研究 

本文以初中生为调查对象旨在探索英语学习焦虑、英语学习效能感和英语学业成绩三者间的关系,主要回答以下三个问题。第一,初中生的英语学习焦虑、英语学习效能感在不同的性别、年级、生源地之间是否有显著性差异。第二,英语学习焦虑、英语学习效能感和英语学业成绩三个变量之间是否存在相关性。第三,英语学习焦虑是否在英语学习效能感和英语学...
河北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(443)| 被引次数(7)

高职非英语专业学生英语词典使用的实证研究 

自从20世纪70年代词典学成为一门独立的学科,与之相关的理论与实践研究逐渐增多。词典学包括理论词典学和词典编纂实践。理论词典学主要涉及与词典及词典编纂有关的原则和理念,其研究的深度和广度直接影响到词典学作为独立学科能否最终形成,而且也关系到词典质量的高低,因此理论词典学被认为是当代词典学研究的主要内容。词典使用属于理论...
湖南农业大学  硕士论文  2014年 下载次数(72)| 被引次数(0)

网络环境下非英语专业大学生英语学习动机与自主学习能力的相关性研究 

随着科技的发展,21世纪进入了一个讯息万变的时代,终身学习和终身教育成为了新一轮教育理念的主导,因此培养学习者的自主学习能力迫在眉睫。《大学英语课程教学要求》明确规定,大学英语教学的目标之一是培养学习者的自主学习能力。大学英语教学中引入了网络教学,因此很多大学建立了大学英语教学平台。学习动机是影响自主学习能力的一个重要...
广西师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(846)| 被引次数(5)

基于语料库的中国英语学习者冠词使用研究 

冠词是英语中使用频率最高的词之一,也是英语学习者较早接触的语法项目。尽管出现频率高,学习者接触时间早,冠词系统对于英语学习者甚至是本族语者来说仍然是语法学习中的难点。非英语本族语者英语即使达到较高水平,其冠词使用仍存在困难。由此,冠词习得研究成为了一语及二语习得领域的研究热点之一。 国外冠词习得研究开始较早,成果...
广东外语外贸大学  硕士论文  2013年 下载次数(172)| 被引次数(1)

基于国内与留英英语学习者对于中国英语和本土英语学习态度的调查研究 

本文采用问卷调查和访谈的方法,探讨中国内地英语学习者和留英英语学习者对于中国英语和本土英语的态度,了解差异性。 本文的研究问题有三个: 1.中国英语学习者对中国英语的态度如何? 2.中国英语学习者对本土英语的态度如何? 3.中国英语学习者在英语课堂对于偏向于学习哪种英语的态度如何? 本文调...
扬州大学  硕士论文  2012年 下载次数(392)| 被引次数(1)

中国英语分析对英语教学的启示 

语言是人类不可或缺的交流工具,而英语在当今国际中的重要性已经不言而喻。随着英语进入世界各国,被各地的人们在经济,政治,文化等领域所使用,英语在本土化的过程中产生了多种变体。在本土英语和中国文化的交流碰撞中,中国英语也成为了英语变体这个大家庭中不可缺少的一员并且引起了国内外学者的广泛关注。 自中国英语首次正式提出以...
中国海洋大学  硕士论文  2012年 下载次数(483)| 被引次数(1)

基于美国当代英语语料库的中国英语词汇强势模因分析 

英语作为一门国际通用语,一旦与各国文化结合必将“本土化”(Kachru,1982)并且形成各种变体。中国英语正是英语在中国文化环境下产生的变体。中国英语词汇,作为中国英语本土化最为突显的层面,不但向世界传播了独特的中国文化,而且极大地丰富了英语词汇本身,为英语的发展做出了贡献。本研究试从模因论的角度探究中国英语词汇的生...
广州大学  硕士论文  2012年 下载次数(615)| 被引次数(2)

英语自我概念及英语语音自我概念对中国初中生英语成绩的影响 

在二语习得领域,自我概念作为情感因素中的重要组成部分,对外语教学活动有显著的影响。本文通过对英语自我概念和英语语音自我概念的研究,揭示英语自我概念及英语语音自我概念与中国初中生英语成绩的关系。本文的研究问题为:1.初中英语学习者的英语自我概念及英语语音自我概念从初一到初三呈现怎样的发展趋势?2.初中英语学习者的英语成绩...
中国海洋大学  硕士论文  2011年 下载次数(331)| 被引次数(5)

工科院校非英语专业大学生英语成绩、学习归因与英语自我概念关系的研究 

随着中国国际化的发展,英语以及英语教学引起了越来越多人的重视。与中小学教育不同,大学的学习更注重学生“自身”去学习探索,因此大学英语教学面临着更大挑战。“自我概念”指一个人对自己的认识和概念;而归因简言之,指人们对自己或他人行为或状态所作出的解释,或者是解释这些行为发生或状态存在的原因。两者都是心理学和第二...
东北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(602)| 被引次数(2)

以中国为例论英语在外语型国家的变异与教学策略 

众所周知,英语是当今世界上流行最广的语言。但是,当1066年诺曼人入侵英国时,世界上说英语的人仅有1,500,000左右。到了莎士比亚时代,也只有约5,000,000人讲英语。即使到了十八世纪初,就使用范围及其地位而言,英语尚不能与法语、意大利语相比。近些年来,由于英语国家在世界经济、文化和政治领域里的主宰地位,其语言...
西安电子科技大学  硕士论文  2006年 下载次数(162)| 被引次数(0)

英语教学中保留中国身份:为中国英语一辩 

在世界众多语言中,英语的使用最为广泛,已成为一门世界语言或是国际通用语言。除了本族语者外,它被众多非本族语者使用于国际国内交流。英语的国际化不可避免的造成了英语在不同社会及文化中的本地化。世界各地的英语变体应运而生,中国英语就是其中之一。随着英语在中国的广泛普及,如今已成为让中国了解世界及让世界...
重庆师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(739)| 被引次数(3)

中国非英语专业学生英语自我概念与英语学习成败自我归因关系的研究 

本研究考察了中国非英语专业大学生的英语自我概念与其外语学习成败归因之间的关系,依据归因理论对中国非英语专业大学生积极和消极的英语自我概念进行了归因分析。在英语学习过程中,大多数人不可避免地要遭遇不同程度的失败和挫折,如何看待这些失败和挫折本身以及把它们归于什么原因等,对于学习者的自我感知和认识及其随后的英语学习均有重大...
吉林大学  硕士论文  2005年 下载次数(577)| 被引次数(5)

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