关注学生学习过程 促进学生主动发展 

《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生
浙江省义乌市稠城第一小学教育集团;;施晓丹;;金小… 下载次数(24)| 被引次数()

只是教师和学校的事吗? 

长期以来,我们似乎已经形成这样的思维定势:教育,尤其是学校教育,当然就是学校的任务,就是教师的职责。 这实际上是认识上的一个很大误区。在现代教育中,每个人所受到的学校教育已
钟文芳(上海师范大学小学教育研究所) 下载次数(12)| 被引次数(0)

中小学教师信息技术培训研究报告 

一、研究目标1.有力地推动我市中小学现代信息技术教育的全面开展,力争以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育跨越式的发展。2.为中小学教师信息技术培训提供理论和实践的依据。3.确保我市中小学教师信息技术全员培训在2003年完成。二、研究的主要内容1.培训
湖南常德市中小学教师继续教育国家级实验区课题研究组 下载次数(43)| 被引次数(0)

《欠发达地区中小学教师队伍建设典型经验研究与实践》专题报告之三 欠发达地区农村教师继续教育区域性运行机制典型经验 

开展中小学教师继续教育不但要遵循继续教育的一般规律,体现继续教育对象的广泛性,办学形式的开放性,教育过程的终身性和内容的多样性,而且更要根据当地经济、教育的发展水平和教师的现状,体现继续教育的地方特色。
四川省泸县中小学教师继续教育研究课题组 下载次数(41)| 被引次数(0)

大量阅读,提升儿童语文生活质量 

阅读,可以提升人的生命质量。一个人的精神发展史与其阅读史紧密相关。一本好书就像一艘航船,带领我们从狭窄的港湾驶向生活的广阔海洋。一本好书就像一个好的环境,能陶冶人的感情、塑造人的气质。读一本好书,就是在和一个高尚的人进行心灵的对话。宋人黄庭坚说:“士大夫
江苏省常州市金坛区西城实验小学教育集团校长;;陈… 下载次数(27)| 被引次数(0)

经典的味道:细细品咂出的甜蜜 

阅读经典是快乐的,经典的味道是甜蜜的。然而,相对于动画片以及网络游戏等文化快餐,经典的内涵虽说很丰富,但需要阅读者如咀嚼橄榄一般细细地品咂,以体验到它真正的滋味。为此,我在引导学生进行经典阅读的过程中进行了以下尝试。阅读前的推荐,让学生期待经典的
江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区… 下载次数(12)| 被引次数()

当习作遇上思维导图 

小学生在习作时常常出现两种情况,一种是无米下锅,学生找不到写作的原材料,没有写作素材,脑子空空如也,通常的表现行为是咬笔头。另一种是有米无法下锅,学生找不到好的习作方法,突出表现在文章开头就写了好几次,写了又删,删了又写。一次,合肥市杨敏名师工作室在学校
崔世峰;;安徽省合肥市琥珀名城小学教育集团 下载次数(62)| 被引次数()

怎样为课堂铸魂 

推荐理由如何用课改对抗教育的功利?辽宁省沈阳市辽三小学教育集团的核心经验是:尊重儿童的天性,尊重儿童的兴趣,尊重儿童的自主。基于“教学就是在学习与应用之间搭桥梁”的教学观,学校在重塑教学关系的基础上,重塑了管理关系:从
邬艳霞;;辽宁省沈阳市大东区辽三小学教育集团 下载次数(14)| 被引次数(0)

作文教学的8个环节 

执教内容 六年级作文课《当……的时候》培思师:同学们,你们见过大海吗?比大海更广阔的是什么?生:天空、地球……师:世界上最广阔的是大海,比大海更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。要想深入人的心灵,展示人的内心
执教教师;;河南省濮阳市中小学教育教研室;;曹洪彪 下载次数(16)| 被引次数(1)

计算机学科教学研究性教学模式初探 

为培养跨世纪接班人,发展和提高我国的计算机技术和水平,月前,许多小学都陆续开设了计算机课程。但是,如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学,如何培养学生的学习兴趣,如何发展他们的思维能力,已经成为当今小学计算机教学的中心议题。
杜旭辉;"五年制专科小学教育专业学科教学研究性教… 下载次数(59)| 被引次数(0)

校本培训“三型十环”模式的构建——十堰市校本培训课题实验报告 

1996年11月,我市中小学教师继续教育工程正式启动。1997年8月,国家教委正式下文把我市城区列入全国44个中小学教师继续教育区域性实验单位之一。1999年4月,国家教育部又下文将全国实验区分为17个研究课题小组,确定我市为全国“校本培训”课题研究的牵
湖北省十堰市中小学教师继续教育校本培训实验课题组 下载次数(115)| 被引次数(19)

实施在地风物课程,让儿童与故乡山水相识 

2015年,宁夏银川市兴庆区回民第二小学(以下简称“回民二小”)在中国新教育论坛上了解了全国万物启蒙课程,触发了“枸杞红了”课程灵感。这项课程一经启动,家乡的课程资源宝藏就被一一打开,“贺兰山寻”系列课程、“黄河纪行”系列课程……宁夏在地风物课程群在75
宁夏银川市兴庆区回民第二小学教育集团教学副校长… 下载次数(3)| 被引次数()

创新是灵魂,是动力,更是责任 

“不能创新就意味着死亡。”管理需要创新,这是一个逐渐被人们接受的理念。争取学校管理的主动权,保持组织适应和应付其内外部环境的变化,管理必须创新,组织必须创新。本期刊载的一组文章均来源于一线校长在学校管理创新方面的探索,希望能为学校管理者深入研究和探索创新
浙江省绍兴市北海小学教育集团总校长;;董建奋; … 下载次数(9)| 被引次数(0)

放大优质师资 集团化优势明显 

集团化办学创新了基础教育的办学模式,产生了一种特殊的学校组织形式,形成了独特的运行和管理机制。经过近一个学期的运作,集团化办学在我校初见成效。 对于降低办学行政成本,实现学校品牌化、均衡化,探索教育发展的持续性及连贯性,有效放大优质教育
邓承敏;浙江省湖州市吴兴区新风实验小学教育集团… 下载次数(15)| 被引次数(0)

责任督学如何种好“责任田” 

日前,人民日报以《责任督学,种好教育责任田》为题,刊载了国务院教育督导委员会办公室发布的《全国中小学校责任督学挂牌督导工作国家督导报告(摘编)》。报告提出,在后续工作中,将树立责任督学权威,使责任督学成为教育工作中“有职有权的人”。经过多年的持
安徽省中小学教师继续教育中心;;汪文华 下载次数(15)| 被引次数(0)

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