小学英语基础型课程校本化实施的实践研究 

课程是学生在校的全部经历,是学校办学质量高低的关键。课程实施是将课程计划付诸实践的过程,是落实课程目标的基本途径,也是课程建设的重要环节。学校需根据课程政策,结合学校学情和育人目标对学校课程进行自主规划。小学阶段的英语课程学习内容以基础性课程为主,基础型课程的校本化实施能充分发挥学校优势,优质践行国家课程,彰显学校的办...
上海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(326)| 被引次数(1)

校本课程开发的现状及其对策研究 

当前,基础教育改革在我国广泛的开展,作为其中一个亮点,校本课程开发在新课程改革中得到了前所未有的重视。“三级课程管理”政策的颁布,为校本课程开发提供了政策保障。校本课程开发是在学校范围内进行的课程自主研发的过程,是以发展学生个性为目的,开发适合学生个体发展的课程。随着新课程改革的不断深化,人们对校本课程的开发也越来越关...
湖南师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(6044)| 被引次数(53)

初中生英语自主学习能力培养策略研究 

实践证明传统教育模式和教学方法存在的弊端是显而易见的,因为传统教育模式和教学方法几乎将所有注意力都集中于教授知识,而忽略了学习者自主学习能力的培养。英语作为一门外语,学习难度较大,同时又缺乏良好的英语学习环境,使得相当一部分学习者对英语学习缺乏兴趣,自主学习能力很差。 初中阶段是培养英语自主学习能...
西南大学  硕士论文  2009年 下载次数(3430)| 被引次数(26)

中等职业学校英语校本教材编写评价标准的研究 

英语作为我国基础教育的一门必修课越来越受到重视,英语教材又是英语课程实施的核心组成部分,因此,高水平、高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用。但是目前,不论是普通高中英语教材,还是中等职业学校英语教材,都存在着很多与教学实际不相符合的情况。特别是职教英语教材,还是很多年前编写的版本,...
辽宁师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(499)| 被引次数(7)

高中英语演讲与辩论校本课程的开发研究 

本文是针对高中英语演讲与辩论校本课程开发进行的调查研究。自2001年起,中国开启了英语课程改革,旨在改变多年来传统英语教育造成的“中式英语”和“哑巴英语”的状况,培养学生的语言综合运用能力。2003年,英语新课程标准实施,提出高中英语课程需包括选修课程和必修课程两类,其中选修课程又分为顺序选修和任意选修。同时,新课程标...
山东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(287)| 被引次数(4)

中小学英语教学衔接问题研究 

当前我国大部分地区已经在小学阶段开设英语课程,学生在进入初中之前已经掌握英语相关的基本知识,然而由于中小学两个阶段教学的不同特点,两段时期英语教学中的衔接问题越来越明显,刚升入初中的学生对英语学习感到难以适应,从而影响了初中英语教学的有效实施。如何解决好中小学英语教学衔接问题,如何使小学阶段的英语学习成为动力和基石,使...
辽宁师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(273)| 被引次数()

大英县实验学校初中语文校本课程开发个案研究 

三级课程管理制度在我国正式确立已有十六个年头,从校本课程开发理论研究与实践案例来看,我国的校本课程开发正蓬勃发展。校本课程开发的兴起也代表了一个事实:随着时代的发展,现下的学生有着多样的发展需求,学校教育中,单一的国家课程已无法满足学生在成长中的个性发展诉求。三级课程的确立,给了学校自主开发课程的空间,学校可以基于自身...
西华师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(122)| 被引次数()

高中英语校本课程开发研究 

校本课程于20世纪60年代起源于美国,它是政治、经济和教育发展到一定阶段的产物。本文的研究为实施校本课程开发的领导及教师们提供了有关于高中英语校本课程开发的一些建议。 文章回顾和整理了校本课程开发的理论,并以嘉兴一中为例,详细研究了嘉兴一中英语校本课程开发的全过程。作为本校第一批校本课程开发的主要参与者之一,本论...
浙江大学  硕士论文  2014年 下载次数(561)| 被引次数(9)

师范生英语教学实践能力培养策略实证研究 

本文主要对师范生英语教学实践能力培养策略进行了实证研究。英语学科教学实践能力的培养是师范教育教学改革的一个重要组成部分,是帮助学生获得更高学业水平以及学习生活质量得到提高的基础,是学校教学改革取得成功的基本保障。就师范生培养的形式而言,师范生在校期间,我国绝大多数师范院校对师范生的培养主要包括:教育学、心理学、学科教学...
湖南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(523)| 被引次数(5)

初高中英语教学衔接现状研究 

普通中学高中起始阶段,有相当一部分高一新生不同程度地表现出对高中英语教学的不适应,英语学习出现困难乃至对英语学习反感的情况,这说明初高中英语教学衔接有问题。与初中相比,高中阶段对学生的知识能力以及学习方法等方面的要求都有所提升,部分学生会感到难以适应。如何帮助高一学生在较短的时间内适应高中英语学习,这个难题长期困扰着很...
鲁东大学  硕士论文  2016年 下载次数(463)| 被引次数(4)

初中英语教师专业身份认同问题研究 

受初中英语学科在基础教育中重要地位的影响和高考英语改革政策的出台,初中英语教师的专业身份认同也逐渐成为教育研究者的热点研究话题。初中英语教师有着其他学科教师所不具备的国内国外两种不同文化的影响,同时不像小学英语教师所教知识那么简单,也不像高中英语教师那般压力重大,这些正是初中英语教师专业身份认同的特殊性所在。截至目前,...
沈阳师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(434)| 被引次数(5)

初高中英语教学衔接问题的调查分析 

随着我国英语教育的不断改革和发展,初高中英语教学衔接的问题越来越受到教育界的关注。近几年来,一些教育学家以及一线教育工作者从多个方面对初高中英语教学衔接问题进行了广泛地调查与研究,但是初高中英语教学衔接的问题依旧存在。很多学生进入高中阶段非常不适应,英语学习格外吃力,而如果高一阶段英语的学习没有打下良好的基础,那么学生...
山东师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(1410)| 被引次数(18)

中职英语校本教材研究 

早在2012年,我国教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见中就明确提出职业教育教材建设实行国家、省、校三级建设原则。要求职业院校根据实际需要开发反映自身专业特色的补充教材也就是校本教材。然而,在师资缺乏,条件有限的农村中职学校,有能力有条件开发校本教材的学校不多,想要取得成功也并不容易。桃源县职业中专开发英语教...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(70)| 被引次数(2)

初高中英语语法教学衔接中的问题及其对策研究 

据国内相关研究显示,在2011年秋季,教育部推出《义务教育学科课程标准》已经开始关注教材之间的衔接问题。2001年起,英语课程在小学阶段的开设就意味着我国英语教育已经形成一个小学、初中、高中和大学教程的完整系统。然而,在英语教学过程中,教师常常忽略初升高教学方面的衔接。初中升高中,教学内容发生极大改变,教师教学方式方法...
湖南科技大学  硕士论文  2017年 下载次数(421)| 被引次数(4)

《酒店岗位英语》教材使用情况调查 

随着全球经济一体化的不断发展和成都国际化步伐的加快,成都丰富的旅游资源吸引了大量外国游客来蓉旅游,高星级酒店越来越多,对于从业人员的岗位英语水平的要求越来越高。目前,中等职业学校酒店方向英语教材很少,因此编写适宜于中职学生的岗位英语教材是提高学校教学质量和人才培养要求的重要环节。研究《酒店岗位英语》校本教材的使用问题,...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(119)| 被引次数()

共找到相关记录43236条上一页>12345678910下一页