灰色评价模型在高校体育教师绩效评价体系中的应用 

建立了高校体育教师绩效评价指标体系,并运用符号计算软件Mathematical,同时结合灰色理论的思想和熵值法处理各评价指标体系的权重,构建了基于多层次灰色评价模型的高校体育教师绩效评价模型,该模型有效地实现了对高校体育教师绩效的综合评价。
《南昌大学学报(理科版)》  2016年 第06期 下载次数(142)| 被引次数(5)

基于灰色聚类数学理论的绿色大学评价模型 

绿色大学的评价是由多目标多层次多指标构成的评价过程,本文利用模糊层次分析法确定了各个指标的权重系数,构造了绿色大学灰色聚类的白化权函数,根据各个指标的分类灰数,建立了灰色聚类评价模型.通过专家的打分计算出绿色大学评价的聚类向量,根据最大隶属制度原则确定评价等级方法的科学、合理性.
《首都师范大学学报(自然科学版)》  2017年 第05期 下载次数(72)| 被引次数()

图书情报专业硕士培养目标的多层次灰色综合评价分析 

根据国际上影响较大的图书情报专业硕士专业学位的教育质量标准及我国图书情报专业硕士生培养目标的实际情况,从基础知识能力、专业知识能力、扩展知识能力、职业发展能力、管理领导能力五个方面建立图书情报专业硕士研究生培养目标评价指标体系。在此基础上,利用灰色系统理论结合实例给出了图书情报专业硕士研究生培养目标的`#~...
《图书情报研究》  2015年 第02期 下载次数(108)| 被引次数(2)

高校辅导员工作综合评定的灰色系统评价模型研究 

本文建立了高校辅导员工作综合评价指标体系,利用层次分析法,确定每项指标权重。将灰色系统理论应用到辅导员工作综合评定中,采用定性分析和定量计算相结合的方法,构建了辅导员工作综合评定的多层次灰色综合评价模型。通过五位评审专家对一位辅导员的实例分析,说明此方法的有效性。
《科技广场》  2014年 第05期 下载次数(38)| 被引次数(0)

图书情报硕士研究生培养目标的多层次灰色综合评价 

根据国际上影响较大的图书情报硕士专业学位的教育质量标准及我国图书情报硕士生培养目标的实际情况,从基础性知识能力、专业性知识能力、扩展性知识能力、职业发展能力、管理领导性能力等5个方面,建立图书情报硕士研究生培养目标评价指标体系。在此基础上,利用灰色系统理论结合实例,给出了图书情报硕士研究生培养目标的`#~多...
《知识管理论坛》  2013年 第07期 下载次数(103)| 被引次数(2)

基于多层次灰色综合评价法的大学生信用研究 

目前,大学生的信用问题日益凸显,因此对其进行评价已是当务之急。文章从大学生的个人基本信息、在校学习表现、在校生活表现、银行信用记录以及收入与支出情况这五个方面来建立综合的评价指标体系,在此基础上,运用层次分析与灰色评价相结合的多层次灰色综合评价法对大学生的信用进行评价,其评价结果为银行对大学生信...
《中国市场》  2012年 第15期 下载次数(213)| 被引次数(4)

基于灰色系统理论的奖(助)学金评定方法 

以高校日常单项评价评分为基础,建立了政府资助类奖(助)学金评价指标体系,按照优、良、中、可、差5个级别来评定学生的综合成绩。应用层次分析法和灰色系统理论,建立了多层次灰色系统评价模型。学生实例表明评价结果符合实际,说明了该方法的有效性。
《沈阳大学学报(社会科学版)》  2012年 第05期 下载次数(70)| 被引次数(1)

创业型经济背景下理工科高校创业教育研究 

随着全球创业活动的兴起,以中小型创业企业为基础的创业型经济逐渐成为经济发展的主要动力。创业型经济的发展需要更多的具备企业家素质的复合型人才,尤其是在创业活动频繁的高新技术领域和新兴服务业,亟需有理工科背景的创业人才。研究创业型经济背景下理工科高校创业教育,对建设创新型国家、促进创业型经济发展和缓解就业压力有重要意义。...
天津大学  硕士论文  2012年 下载次数(766)| 被引次数(2)

基于多层次灰度理论的高校教师人力资源价值评价 

高校教师人力资源价值评价是高校深层次改革发展、估量高校教师潜在价值的有效方式。文章在构建高校教师人力资源价值体系的基础上,利用特尔菲方法和多层次分析法来确定各级具体指标的权重,结合灰色理论进行多层次、多目标和多因素的定量化分析。
《统计与决策》  2014年 第19期 下载次数(263)| 被引次数(5)

基于支持向量机与灰关联分析的大学生德育综合素质评价 

针对大学生德育综合素质评价体系的多层次复杂结构特征,设计了多层次综合评价指标体系,在此基础上,分别运用支持向量机和灰色关联分析对大学生德育综合素质进行了定量评价,并将评价结果进行了对比分析。结果表明,这两种定量分析方法均可用于评价大学生德育综合素质,且结论基本吻合,从而验证了本文所构...
《学校党建与思想教育》  2013年 第09期 下载次数(174)| 被引次数(3)

基于模糊综合评判与灰色关联分析方法的大学生德育综合素质评价 

针对大学生德育综合素质评价体系的多层次复杂结构特征,设计了多层次综合评价指标体系,在此基础上,分别运用模糊综合评判和灰色关联分析对大学生德育综合素质进行了定量评价,并将评价结果进行了对比分析。结果表明,这两种定量分析方法均可用于评价大学生德育综合素质,且结论基本吻合,从而验证了本文所...
《教育教学论坛》  2013年 第34期 下载次数(254)| 被引次数(6)

基于灰色多层次评判模型的内蒙古高校科技研发能力研究 

区域高校科技研发能力的评判是高校科研重点研究领域之一,通过对区域高校科技研发能力内涵的界定构建指标体系并建立灰色多层次评判模型来对内蒙古高校进行评判和分析。
《科技管理研究》  2015年 第18期 下载次数(133)| 被引次数(3)

灰色系统理论在教学评价中的应用 

利用灰色多层次综合评判法,尝试对我院教师课堂教学质量进行综合评判的研究,探讨更加准确、全面、科学、公正的评价课堂教学质量的方法。其目的在于帮助教师了解教学过程中的优势和欠缺以及形成原因,有效促进教师提高教学水平,完成教学任务,实现教学目标。同时,也使教学管理更加完善、更加科学。
《数理医药学杂志》  2006年 第03期 下载次数(114)| 被引次数(3)

灰色多层次综合评判法的应用——对高校学科带头人的选拔评价 

科学的评价体系和评价方法是客观、公正、全面评价学科带头人的前提。尝试将灰色多层次综合评判法应用于学科带头人的选拔评价中,其计算步骤更为简便,计算量较小,使评价结果更加客观、可靠,该方法具有广泛的适用性。
《广西工学院学报》  2006年 第02期 下载次数(150)| 被引次数(9)

灰色多层次综合评判法在高校重点学科质量评价中的应用 

结合重点学科建设的特点,分层给出了评价重点学科质量的评估指标体系,应用灰色多层次综合评判法对6个重点学科进行了质量评价,并给出了各重点学科的长处和不足。
《科技进步与对策》  2005年 第12期 下载次数(189)| 被引次数(4)

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