信息技术在小学数学学科教学中的应用研究 

随着社会的发展,信息技术越来越多地深入到人们生活、工作的各个领域,在教育领域也掀起了改革的浪潮。在教学中应用信息技术,实现教育效益的最大化,已成为各学校和各级教育部门关注的焦点。 针对目前信息技术在小学数学教学中存的诸如问题,比如教师使用信息技术不当、忽视学生在应用...
四川师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(2335)| 被引次数(26)

小学数学教师口头与肢体语言结合使用研究 

目前对于教师教学语言的研究甚多,主要集中在英语和语文学科,对于数学教学语言的研究较少。小学数学教师对于课堂教学语言的特定使用价值并没有引起足够重视,作为传道、授业、解惑的教师,在课堂教学中都需要语言这个媒介来传达教师的想法和意图。当前小学数学教师在语言使用方面存在如下两点主要问题:首...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(214)| 被引次数()

农村小学数学生活化教学调查研究 

新一轮数学课程改革的一个重要特征是积极倡导“情境设置”、“主动探究”、“合作学习”、“动手实践”等新的教学方法。生活化课堂通过创设与学生生活环境、知识背景密切相关,学生普遍感兴趣的生活情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,学生在建构知识的同时...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(608)| 被引次数(2)

上海与美国加州小学数学几何课程比较初探 

国际教育评价机构的研究表明数学学习内容即学什么样的数学和学生数学学业成就之间有很大的关系,即学什么样的数学课程在很大程度上决定了学生的数学学业成就。东西方的数学课程存在着较大的差异,这很可能是导致中美学生数学学业成就差异的直...
上海师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(905)| 被引次数(14)

小学数学悦趣化探究学习之行动研究 

探究学习既是我国基础教育改革所倡导的重要学习方式之一,也是来源于生活并最终回归至生活的小学数学学习的本义要求。然而,由于小学数学知识本身所具有的抽象性,以及仍处于具体运演期的儿童的心理特征,决定了小学数学探究学习活动的开展需要必要的认知支持。教育游戏作为当前越...
杭州师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(553)| 被引次数(3)

“小学数学教学论”课程群建设的有效对策 

小学数学教学论在小学教育专业中是不可或缺的专业课程,它的开设对学生数学教学规律的了解与掌握有很大帮助,有助于学生全面、有效地掌握小学数学教育技能,为学生毕业后有效实施小学数学教育奠定理论及实践基础。二次分解或者融合小学教学论教学内容,将...
《牡丹江教育学院学报》  2015年 第12期 下载次数(131)| 被引次数(0)

吴正宪与黄爱华小学数学教学理念及策略比较研究 

教育教学中,遵循优秀的教学思想会使教学更加顺利地完成。吴正宪和黄爱华都是一线教师中的佼佼者,追随他们的教育教学思想并对比思考,有利于指导小学教育工作,提高小学数学教学质量,使小学数学教育教学更好地进行。本论文主要采用比较研究法、案例研究法以及文献法,对吴正宪...
渤海大学  硕士论文  2015年 下载次数(960)| 被引次数(3)

小学数学教师课堂教学语言的问题与对策研究 

语言是人与人交流沟通的最基本的载体,人类的生存和发展离不开语言。而教师作为传道授业解惑的执行者,在各项教育活动中都需要语言作为媒介,去引导、影响受教育者。小学阶段是语言发展的关键时期,而小学数学教师的课堂教学语言直接影响着小学生学习的质量、思维能力、创新能力、...
上海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(576)| 被引次数(4)

一生心系儿童—中国现代小学教育家沈百英 

在我国现代小学教育史上,沈百英是一个不能被忘记的教育家,在我国小学教育界、儿童教育界,他都占有重要地位。他对教育和学生无限热爱,一生心系儿童,为我国小学教育和儿童教育事业默默耕耘了七十年,做出了很大的贡献。 本论文基于...
华东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(594)| 被引次数(12)

小学数学“学案导学”应用中存在的问题与对策研究 

《义务教育数学课程标准》提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生应该能了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。实践证明“学案导学”教学模式在小学数学教学中的运用,不仅能提高...
重庆师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(739)| 被引次数(9)

农村小学数学教师教学设计能力的调查研究 

数学课程的改革是我国义务教育阶段课程改革中具有深远意义的一次改革,也是我国推进素质教育和提高基础教育质量的重要举措。在推进与实施的过程中,全国各地的数学教师起着非常重要的作用,数学教学质量的好坏直接由教师教学设计能力的强弱决定着。而在课堂教学中,一...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(103)| 被引次数()

小学数学核心素养培养策略的研究 

近年来,数学核心素养已经成为了教育界的热点话题之一。教育要学生学会的不仅是书本里的东西,还有超越书本知识的人的素养。数学知识是每一个孩子从求学开始都必须要学习的主要知识,我们不仅要让学生掌握数学知识,更重要是要教会学生用数学的眼光看待问题、用`#~...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(884)| 被引次数(3)

合情推理在小学数学教科书中的呈现特征及教学研究 

合情推理是波利亚于1953年在《数学与猜想》一书中首次明确提出的。它是数学推理的主要形式之一。目前,合情推理仍是我国数学教育研究的热点问题,目前对合情推理的研究主要分布在概念探究、课程内容研究、教学研究等方面,学生的合情推理能力的发展不仅能够帮助学生数学学习,也是促进学生...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(316)| 被引次数(1)

校本课程开发促进小学数学教师专业成长的叙事研究 

2001年我国基础教育课程正式走向了国家,地方,学校三级课程。三级课程中的校本课程不再是从前上面下发命令,而是将权利转交在老师手中,使老师成为这次变革的主体之一。参与校本课程的开发是对小学数学教师自身素质的提升和理想的实现提供了难得的机遇与挑战。小学数学教师参与校本课程开发,可以掌握...
重庆师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(355)| 被引次数()

小学数学课堂教学智慧生成的案例研究 

在新课程理念的指导下,小学课堂呈现出新的景象,如教材的开放性、师生关系的重建、学习方式的革新等使课堂充满教育契机,富于挑战性,这就需要教师具有教学智慧。追求智慧的课堂,已经成为许多名优教师的毕生追求。已有研究主要以理论思辨的方式揭示了教学智慧的表面现象,本研究基于小学数学课堂教学的视...
东北师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(3907)| 被引次数(25)

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