英语课堂教学互动研究 

当“费时低效”成为大众对于英语教育最普遍的责难时,首先我们需要回到问题原点,探究当代英语教育到底需要怎样的效果或效率。怎样才算是学好了英语,这个问题随着时代的发展,随着英语教学理论的演变,经历三次转向,从最初认为学英语就是研究语法规则,...
华东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(1669)| 被引次数(13)

讲故事  学英语——初中英语校本课程开发的探索 

随着我国新一轮基础教育改革的不断推进与深入,校本课程开发已经成为我国当前课程改革的一项重大举措。许多学校在有关课程改革新理念的指导下,在不同的范围、程度和层次上开发出了丰富多样的、能够满足学生和学校发展需求的校本课程。 因为各种年龄的学生都爱听故事,而故事常常容纳了美好和美妙,容易引起沉思和对...
湖南师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(847)| 被引次数(9)

浅谈如何学好英语口语 

历史上英语作为一门国际语言,对于中国人而言,没有任何时期比今天更为重要。申奥成功,中国入世,我们骤然发现自己正走进 世界村 。人人谈论 与世界接轨 ,满城争说学英语。然而在许多人眼中,学英语难,学英语口语更难。怎样才能学好英语口语呢?这个问题不仅摆在了...
《西南科技大学高教研究》  2003年 第01期 下载次数(214)| 被引次数(0)

例谈小学英语激趣教学的几种方法 

在小学英语教学中,激发学生学英语的兴趣,是小学生学好英语的关键环节。要科学巧妙地运用多媒体,刺激孩子主动学英语;要创新英语作业模式,增加英语作业的趣味性,激发学生英语的兴趣;此外,创设和谐的课堂教学环境,组织开展内容丰富、形式多样的`#...
《中国校外教育》  2019年 第10期 下载次数(74)| 被引次数(1)

浅谈小学英语课堂教学中的情感策略 

小学生学英语,较初中生、高中生等学英语有很大的区别。学生喜欢自己的英语老师,某种时候可以成为小学生学英语的动力。列宁说过: 没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。 可见,情感是学习中的一个重要变量。一、激发积极情感,使孩子们对学习英语产生深厚...
《科学咨询(教育科研)》  2019年 第02期 下载次数(36)| 被引次数(2)

基于茶文化的英语词汇风格探讨 

茶文化是我国传统文化的核心内容,彰显我国传统民族文化的魅力与价值。随着国际间茶叶贸易的繁荣,以及文化交往的日渐频繁,茶文化英语词汇风格的研究也越发受到关注。我国在茶文化英语翻译以及茶学英语专业教育方面都非常重视,近些年,各大高校也纷纷开设了茶学英语专业,这为我国茶文化在世...
《福建茶叶》  2018年 第03期 下载次数(45)| 被引次数()

学英语翻译人才培养过程中的内涵分析 

在国际贸易中,茶叶贸易越来越繁荣,贸易上的往来,促进了各国的经济交流,交流就意味着语言的参与,这使得茶学英语翻译越来越重要。中国的丝绸之路贸易中茶叶是很重要的一个商品,近年来中国又在推进一带一路的建设,再加上茶学中存在很多的专业名词,这些因素就决定了茶学英语翻译人才培养的重要性。本文就在一带一路...
《福建茶叶》  2018年 第05期 下载次数(49)| 被引次数(1)

国际茶文化交流中的茶学英语翻译研究 

如果我们对语言与文化,乃至精神之间的关系进行分析,不难看出其实际上都是外在展现与内涵表达之间的重要关系。而翻译活动的具体实施,其从本质上看,是整个文化交流活动日益成熟的重要诠释。本文拟从当前国际茶文化交流活动的开展状况认知入手,结合茶学英语翻译活动实施的具体要求分析,通过探究国际茶文化交流机制的发展趋势,结...
《福建茶叶》  2018年 第05期 下载次数(31)| 被引次数(4)

例谈小学英语激趣教学的几点做法 

在小学英语教学中,激发学生学英语的兴趣是小学生学好英语的关键。把英语学习融入日常生活,可以唤起学生学英语的兴趣;运用游戏能使枯燥的英语学习变得生动活泼、趣味盎然;科学巧妙地运用多媒体,可以刺激学生主动学英语;创新英语作业模式...
《中国现代教育装备》  2018年 第10期 下载次数(50)| 被引次数(1)

学英语教学中情景教学法的运用探析 

茶文化是我国传统文化的重要构成,随着跨文化交流的逐渐深入,传统茶文化与英语教学之间的融合,使得高校在专业英语教学中对茶学英语的重视程度逐渐提高。作为一门应用型语言,茶学英语教学与基础英语教学之间应该有所区别,因此,如何让学生在逼真、生动的文化情景中自觉地运用专...
《福建茶叶》  2018年 第09期 下载次数(54)| 被引次数()

茶文化视角下的茶学英语翻译研究 

茶文化是中华民族优秀的传统文化,不仅是中国文化的瑰宝,在世界文化史上也占有十分重要地位。茶是世界三大饮品之一,伴随着饮茶文化的传播与推广,茶文化俨然成为我国对外交流的文化载体,茶学英语翻译变得更为重要。在这里,本文从茶文化视角入手,分析了茶学英语翻译策略,然后针对当前茶学英语翻译中的...
《福建茶叶》  2018年 第09期 下载次数(67)| 被引次数()

高职生英语学习“习得性无助”的破解方案研究 

国内高职院校的办学实际和生源现状决定了高职生的文化基础知识和学业学术水平在整个高等教育学生群体中的底端位次,高职生在英语学习上普遍表现出无动于衷、无所适从或无能为力的消极心态和行为倾向。因此,高职英语教师需要基于现代学习动机理论,在对高职生英语学习进行 习得性无助 的解构和 内生性自...
《高等职业教育(天津职业大学学报)》  2018年 第03期 下载次数(124)| 被引次数(2)

如何培养学生喜欢学习英语 

小学教育是学生在德﹑智﹑体﹑美等方面取得良好发展的重要阶段。开设英语顺应了时代的发展,也适应了小学生的生理心理的发展需要。小学生学英语不单是让学生单一地练口语,而是通过课堂中对口语﹑字母﹑音标和单词的综合学习,培养学生的听力和口语表达能力,打下较好的语音和书写基础,养成良好的`#~英语`@...
《课程教育研究》  2014年 第12期 下载次数(6)| 被引次数(0)

过早开始英文阅读恐怕风险更大 

在网上看到一位妈妈吐槽:孩子6岁上小学即开始学英语,结果发现班上的小朋友都已经学了几年英语,自己是唯一从零开始的,典型的 输在起跑线上 。幼儿英语的升温,是留学热向低龄渗透的一个大趋势。由于升温过快,乃至很多人担心孩子是否会被灼伤。有些家长担心:3岁开始英语教学是否...
《少年儿童研究》  2016年 第05期 下载次数(19)| 被引次数(0)

让生活走进英语课堂 

许多学生和家长都认为学英语就是要 死记硬背 ,导致部分学生对学英语产生了一种畏惧感。目前大部分学生学英语不是为了用而学,而是为了考而学;学用分离,脱离生活,脱离语言交际的环境。这就要求我们教师在课堂上要开放性教学,努力创设生动和真实的语言环境,让学生在自主学习、合作学习、探究学...
《小学教学研究》  2016年 第17期 下载次数(4)| 被引次数(0)

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