合作学习在茶学英语口语中的应用 

本文基于合作学习与茶学理论,探讨茶学英语口语教学,归纳并总结合作学习在茶学英语口语中的有效作用。通过分析合作学习小组成员茶学英语口语学习时间、学习频率、学习态度、学习信心、学习热情和交际欲望的不同影响,相应地提出合作学习分组方案,并辅以老师的严格监管。同时,笔者在本文中将认真指出合作...
《福建茶叶》  2016年 第09期 下载次数(70)| 被引次数(0)

“导师”高职英语教师的另一重要内涵——以江海职业技术学院13级营销班的《大学英语》课为例 

传统英语教学偏重于知识的输入,而对学习的主体——学生的主观能动性不够重视。这种教学方式已不适应高职英语教学。根据多年的教学经验,依据Krashen理论,认为高职英语教师要认识到学生作为学习主体的重要性,减少他们学英语的消极因素,激发学习英语的热情,减少或消除学...
《科技资讯》  2014年 第29期 下载次数(9)| 被引次数(1)

如何让农村中学生学好英语 

学英语难,农村学生学英语更难。面对毫无小学英语基础,零起点的农村中学生,如何让他们更好地学好英语呢?通过几年的教学实践,我谈谈如何培养学生学好英语。一、激发学生的学习兴趣刚踏入初中门槛的学生,对一切学科都有一种新鲜感,特别是英语。在这个时候,...
《科学咨询(教育科研)》  2015年 第01期 下载次数(31)| 被引次数(0)

如何提高小学生英语听力能力 

随着时代的不断发展,英语越来越在中国不断深入,人们越来越重视英语教育。让他们乐于学英语,敢于学英语,愿意学英语。所以。小学英语老师在开展多样化的教学活动中,营造良好的英语课堂氛围,让学生亲身体验学英语的兴趣。不能让`#~英语...
《青少年日记(教育教学研究)》  2018年 第12期 下载次数(7)| 被引次数()

匠人心,报人魂——《学英语》报打造高质量文化精品纪实 

泱泱华夏,始于尧都。1983年,作为我国创刊最早的英语教辅类报刊,《学英语》报在华夏文明发源地临汾诞生。三十余载,《学英语》人始终秉承 厚德善业,裨教泽学 的社训,孜孜以求,风雨兼程,不断探索,步履未停。如今,《学英语》报的读者遍及全国30多个省市自治区,发行量近千...
《山西教育(管理)》  2019年 第05期 下载次数(4)| 被引次数()

如何将学生喜欢英语的时间点提前 

理论与实践证明:学生对英语学习的兴趣具有不稳定性,比如学生今天喜欢学英语并不代表学生明天仍然喜欢英语课;同样,学生今天讨厌学英语并不妨碍因为某些原因学生明天喜欢上学英语。作为英语教师,应关注学生对学英语兴趣的变化,并在适当时候 添...
《校园英语》  2017年 第25期 下载次数(3)| 被引次数(0)

谈谈如何让学生爱学英语 

英语作为人类重要的语言交际工具之一,在我国越来越受到重视,这就要求从学校教育教学开始抓起。然而中学生英语学习现状并不乐观。学生没有良好的语言学习环境,大多数学生是为了应付考试而学英语。经调查只有18%的学生因为兴趣而喜欢学习英语。学习英语的兴趣随年级的增高而淡...
《考试周刊》  2014年 第84期 下载次数(13)| 被引次数(0)

对英语语法的感悟 

英语是世界上最广泛的语言,学英语的人越来越多,其中很多人觉得英语难学,尤其是英语语法,因为在大多数人看来,英语语法就是条条框框的规则和限制。然而英语语法并非如此,它是我们学英语的必备工具,它是英语这门语言的组织规律,赋...
《校园英语》  2014年 第23期 下载次数(28)| 被引次数(0)

激发学生兴趣,引导学生主动学习 

为了提高小学英语教学效果,学校对全体同学做了一个调查:你喜欢学英语吗?是一直都喜欢吗?为什么?上英语课时,你的表现好吗?老师表扬你吗?经常表扬你吗?为什么表扬你呢?除了英语课,你每天还花多少时间学英语?学英语你觉得累不累?烦不烦?学生们有说喜...
《教育艺术》  2014年 第09期 下载次数(3)| 被引次数(0)

实验诊断学英语教学方法的构想 

实验诊断学是基础医学与临床医学之间沟通的桥梁,作为临床专业诊断学的主要组成部分,它的内容丰富,包含了疾病诊断规律的基本理论,具有很强的实践性。目前,实验诊断学英语教学尚处于起步阶段,还存在不足之处。本文结合实验诊断学英语教学的经验,对实验诊断学英语教学难点与对策进行探讨。1.实...
《北京医学》  2014年 第03期 下载次数(47)| 被引次数(0)

提高中职英语教学质量的实践 

中职学生英语基础较差,他们对英语不感兴趣,失去了学英语的积极性和自信心。面对这样的现状,我们首先要激发学生学英语的兴趣,提高学生学英语的自信。然后再从最简单的英语开始教学,采取适合中职学生的英语教学法,逐步改善中职学生学英语...
《读与写(教育教学刊)》  2011年 第10期 下载次数(19)| 被引次数(0)

艺术类高职院校学生学英语的恐惧心理及存在的问题的解决 

在我国现代的教育中,对于艺术院校的学生学英语的要求相对较低,对于学英语的兴趣也远远没有热爱艺术专业强烈,因而导致他们不太喜欢学英语。还有在英语学习上经受了一系列的失败之后,艺术生对于学英语丧失了信心和热情,甚至对学习英语产生了恐惧心里。但是`#~英...
《才智》  2008年 第02期 下载次数(68)| 被引次数(0)

增添学英语色彩 活跃学英语气氛 

在小学英语教学中,教师要注重增添学英语的色彩、活跃学英语的气氛、增强学英语的信心、拓展学英语的触角,以期收到良好的教学效果。
《教育实践与研究》  2006年 第06期 下载次数(43)| 被引次数(2)

浅谈情感教育对英语教学的作用 

一、激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机情感是兴趣、态度、动机、自信心和意志等影响学生学习行为和学习效果的个性因素。兴趣是学习的先导。学生们刚开始接触英语的时候,充满了新鲜感,如果教师不能紧紧抓住课堂45分钟来激发学生学英语的兴趣,那么他们的新鲜感很快就会消失,从而失去了对`#~英语`...
《濮阳职业技术学院学报》  2006年 第03期 下载次数(69)| 被引次数(3)

学英语先学“NO” 

改革开放以后,中国在关闭了很长时间后,迫切需要融入世界,中国也要在融入世界的过程中不断发展。要融入世界就要懂得世界的语言,一股全民学习英语的热潮就这样在中国刮了起来,并且久刮不衰。有报道说,再过些日子,中国学英语的人数将要超过英语国家的总人口,这个消息可能着实把欧美国家吓着了...
《进出口经理人》  2006年 第04期 下载次数(8)| 被引次数(0)

共找到相关记录9651条上一页>12345678910下一页