高职英语写作教学的初探 

为了适应时代的发展,高职英语教学应注重实用性和针对性,尤其是英语写作要侧重于应用文的写作,以培养学生在涉外业务中实际使用英语的能力。还要在写作教学、学生联想构思及表达能力训练上多下功夫。
《辽宁高职学报》  2004年 第06期 下载次数(69)| 被引次数(6)

反向教学与学生创新思维能力的培养 

反向教学是遵循逆向思维形式,采用 否定 、 排除 的方法向学生传授知识、培养能力的授课方法。反向教学与正向教学相比较,具有以下几个方面的优点:打破学生习惯于正向思维的定势,培养学生逆向思维的能力;培养学生的批判思维能力;培养学生联想和想象思维能力...
《科学教育》  2004年 第02期 下载次数(66)| 被引次数(6)

思维导图在高中语文作文教学中的应用研究 

作文教学是普通高中语文教学内容中的重点,更是难点。当代高中生在写作过程中时常感到写作过程中存在审题立意偏差、结构模糊、逻辑混乱、表达不清等问题。教师的写作教学不断变化着花样为学生做适当的指导,却鲜有效果。长久以来,高中的作文教学都过多的关注学生写作技巧的相关训练,往往忽视正确的写作思维的培养。只...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(533)| 被引次数(6)

汉语颜色词的对外汉语教学研究 

在对外汉语教学中,文化教学是一个非常重要的部分。颜色词又被称为色彩词,是记录颜色的文字符号,已经成为了词汇系统中一个不可忽视的子系统。语言的文化含义集中体现在词汇的联想意义上,它能够反应各个语言所承载的文化观念。汉语中的颜色词是汉文化的重要载体。通过对于汉语颜色词的文化含义的了解,我们可以掌握到汉族人民的思...
湖南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(382)| 被引次数(6)

启发联想在奥尔夫音乐课堂中的运用研究 

“启发联想”是通过一定的方式开导指点或阐明事理,引起对方联想,促使对方思考并有所领悟的一种方法。本文将“启发联想”置于教育的语境,连缀释义成一种教学方法。根据不同教学目的、内容和受教育者的具体情况,采取有效方法启发引导学生通过课堂活动积极独立地思考,产生新颖的、独到的、有...
星海音乐学院  硕士论文  2014年 下载次数(367)| 被引次数(6)

高中诗歌教学中联想和想象能力的培养 

中国是诗的国度。诗歌用简练、形象、富有节奏感和音乐美的语言创造出独特感人的情境,集中地反映了现实生活,抒发了作者的思想感情。诗中的意境优美,形象鲜明,情景交融,往往通过以少概多的典型画面来启发读者深思遐想,使他们领悟到其中丰富的内容,真挚的情感,受到美的熏陶和爱的教育。所以,通过诗歌教学,不仅能够帮助学生理...
延边大学  硕士论文  2011年 下载次数(514)| 被引次数(6)

小学口语交际课与习作课有效融合提高学生习作水平教学模式的探索 

高效率的习作课堂一直是教师追求的最高目标,达到教而不教是教学的理想境界。按照“立足课堂、解决问题、取得绩效”的原则,将习作课堂定位在“立足课堂、关注细节、解决问题、主讲融合、取得绩效”上,紧贴学生实际,围绕学生习作中存在的疑难和困惑,采用口语交际课与习作课有效融合,构建新的教学模式,深化、细化、...
内蒙古师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(950)| 被引次数(6)

情境教学对提高高校大众艺术体操教学效果的实验研究 

大众艺术体操课是针对普通高校女学生开展的一个运动项目,在整个大众艺术体操的学习过程中没有男学生的干扰,女学生可以在心理完全放松的情况下练习,达到身心放松的最大效益。情境教学打破了最初的教学方法和原则,形成了具有理论、原理、教学目标、教学环境、教学器材、故事内容等全新的教学...
武汉体育学院  硕士论文  2009年 下载次数(512)| 被引次数(6)

“氮的循环”(第一课时)教学设计 

引言鲁科版必修1第三章第二节为氮的循环教学内容。本节教材是以氮元素在自然界存在的形式为背景,引发学生联想自然界中的 闪电 现象,让学生带着 闪电时,空气中的氮气能发生哪些化学变
《化学教学》  2009年 第10期 下载次数(547)| 被引次数(5)

三角代换的功能 

“三角代换”是利用三角函数的性质将代数或几何问题转化成三角问题,使题目得以突破的解题方法,实质是换元思想,体现了“三角”是数学中的工具的特征,恰当地利用三角代换有助于培养学生联想和类比的能力。下面通过举例,阐述三角代换的功能。 1 证明不等式 三角代换是证明不等式的一种常用方法,它可以起到化繁为简...
《中学数学月刊》  1998年 第Z1期 下载次数(127)| 被引次数(5)

小学修辞教学的意义和方法——跟小学语文教师谈修辞教学 

小学《语文》蕴含了丰富的修辞资源。在小学语文教学中,恰当地讲授修辞,能更好地揭示语文得体表达的工具性,能更好地揭示语文进行审美教育、情感教育的工具性,进而让学生充分认识语文的工具性,更好地运用这种工具。小学语文教学讲授修辞的方法主要有以下几种:引导学生树立修辞意识、引导学生联想想象、...
《湘南学院学报》  2015年 第03期 下载次数(347)| 被引次数(5)

思维导图在高中语文教学中的应用 

随着新课程的不断改革,高中语文的课程越来越具有一定的挑战性,它面对的教学对象又是一群思想活跃、精力旺盛的年轻人,他们的求知欲以及好胜心都处在巅峰时期。因此,在高中语文教学课堂上,思维导图可有效地激发学生联想力以及不断地发散学生的思维能力,进而可有效提高课堂的教学效率,以此来培...
《新作文(语文教学研究)》  2017年 第01期 下载次数(60)| 被引次数(5)

化工类专业生物化学教学改革与实践 

通过分析化工类专业生物化学教学过程中存在的主要问题,提出了加强教材选择,优化内容配置,建立合理教学体系;制作精良的多媒体课件,控制讲授节奏,提高课堂教学效率;合理设置问题,启发学生联想与推理,多角度提高学生学习兴趣;注重培养学生自学能力,加强理论联系实际,提高课堂教学效果等教学改革措...
《广州化工》  2014年 第12期 下载次数(33)| 被引次数(5)

生物化学实验教学创新体系在中医专业本科教学中的探索与实践 

中医专业的生物化学教育教学内容的适应性是中医本科实验教学的难点。套用相关西医的教育课程制定的教学体系,造成了实验教学以验证性、演示性内容为主,使人体系统知识被人为分割。建立符合中医学医学本科教学的实验教学体系尤为重要。在生物化学实验教学中对中医学本科教学体系进行了探讨与实践,激发学生联想与创造...
《基础医学与临床》  2013年 第12期 下载次数(103)| 被引次数(5)

在高中数学解题教学中培养联想思维 

在中学数学解题过程中,面对有创造性的题目时,往往无从着手,在一番冥苦想之后,却有 原来是这样 的感叹。而在传统的教学中,对这样的感叹往往不能言传,只能意会。本文对不能言传的问题进行重新审视,提出一种非逻辑的思维形式——数学联想思维,着重在中学数学教学中培养学生联想思维。
《成功(教育)》  2013年 第02期 下载次数(94)| 被引次数(5)

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