新形势下的中小学教师队伍建设 

新形势下的中小学教师队伍建设石彦平基础教育从“应试教育”转变为素质教育,是实现科教兴国发展战略的客观要求。实施素质教育,是一个复杂系统工程,实现这一工程需要解决一系列重要问题,要创造相应的内部条件和外部条件,在诸多条件中,具有基础性和根本性的是教师...
《宁夏教育》  1998年 第06期 下载次数(38)| 被引次数(2)

校园网络文化建设的策略 

校园网络文化建设是一项复杂系统工程,需要学校方方面面的共同努力、密切配合。在校园网络文化建设实践中,我们总结出三个策略。一、组织和培训策略做好组织和培训是各项工作圆满完成的保证,校园网络文化建设因其具有复杂性,更需要有严密
《中小学电教》  2002年 第09期 下载次数(69)| 被引次数(0)

校本课程开发的困境与对策:家校合作的视角 

校本课程开发是一项复杂系统工程,而家校合作能沟通 家—校 生活场域,为校本课程开发提供新的视角。在校本课程开发中,家校合作面临着重重问题:家校合作的 缺场 与 错位 、 视域 低 融合 、 线性 与 单向 以及 分散 与 偶然 ,而问题的背后是社会层面思维 惯性 与机制 僵化 、家庭层面 文化...
《教育理论与实践》  2018年 第26期 下载次数(947)| 被引次数(6)

教育虚拟社区涌现性对网络协作学习的影响分析 

随着互联网迅速发展和全球对终身教育的需求,以异步教育为主要特征的教育虚拟社区正在成为互联网中的重要应用。教育虚拟社区可以被看作一个具有自适应性和涌现性的复杂系统。学习者以建构知识为出发点,在没有预先定义、全局控制的情况下,系统中大量自发的学习者个体围绕学习主题和任务进行持续互动,表现出 1+1...
《中国成人教育》  2018年 第18期 下载次数(189)| 被引次数(1)

大数据时代马克思主义理论教育的思维变革 

马克思主义理论教育是一项长期、复杂系统工程,应根据时代变化与时俱进。大数据作为互联网时代的鲜明特征,已成为各国占领教育信息化发展的制高点。大数据在教育资源、受众范围、传播效果和数字平台等方面为马克思主义理论教育带来巨大契机,同时也带来严峻挑战。运用大数据思维,将马克思主义理论教育与大数据技术有...
《学术论坛》  2016年 第10期 下载次数(2495)| 被引次数(34)

对高职生心理健康教育的思考 

高职院校心理健康教育工作是一项复杂系统工程。随着办学规模的不断扩大,高职生心理问题愈来愈受到社会关注。本文从高职生心理健康的现状、心理问题的成因、心理健康教育的对策等方面展开思考,力求对高职院校心理健康教育工作起到一定的参考作用。
《科教导刊(上旬刊)》  2017年 第01期 下载次数(27)| 被引次数(0)

高校智慧校园建设的顶层设计及实践应用——以“智慧北航”为例 

智慧教育是教育信息化的发展方向,智慧校园是教育信息化发展的高级阶段。智慧校园建设作为一个复杂系统工程,既要从宏观层面出发加强顶层设计,又要从微观层面考虑具体的操作实施。文章在阐述智慧校园发展背景和内涵的基础上,对智慧校园的顶层设计进行了分析,同时结合 智慧北航 校园建设的实践应用,为高校智慧校...
《现代教育技术》  2016年 第12期 下载次数(1915)| 被引次数(54)

教育中的人伦情怀兼论教育的转化功能 

对教育问题的思考,可以上溯至人类的产生伊始。人类社会是一个复杂的社会系统,教育又是这一复杂系统中的重要问题,尤其当教育中又涉及着人性的关系。教育中蕴藏着丰富的人性光辉,只有从哲学的视角进行解读,才能够正确把握人性的核心要点。教育在这一过程中的转化作用通过构建个体的生命观、外事观以及天...
《鄂州大学学报》  2017年 第05期 下载次数(34)| 被引次数()

高校教学信息化建设的实施策略研究 

随着我国现代化教育的发展,高校课堂教学信息化不断发展。推进高校教学信息化建设是一项复杂系统的工程,有利于优化传统教学模式,发展素质教育人才,为国家建设发展培养所需的综合性人才。本文在简介高校课堂教学信息化的发展现状分析的基础上,进行了高校课堂教学信息化的系统分析阐述,重点分析了加强高校课堂教学信...
《教育教学论坛》  2017年 第34期 下载次数(90)| 被引次数(2)

中小学教师信息技术运用影响因素分析 

教育信息化要求中小学教师必须要掌握信息技术的运用、管理以及评价,只有这样教师才能在发展迅速的信息化时代中成为优秀的学海导航人。目前中小学教师信息技术的运用是一个受多种因素影响的复杂系统工程,通过对这些影响因素的系统合理分析,可以为中小学教师信息技术的运用和发展提供有利的依据,促使中...
《教育现代化》  2017年 第10期 下载次数(68)| 被引次数()

开发教育的脑科学理论基础 

为了让一线教师在短时间内对 开发脑 相关的脑科学基础知识形成总体认识,文章以唐孝威院士的一系列脑科学著作为基本依据,结合多年的 全脑开发教育 研究和实践,提出了 开发教育的脑科学理论基础 ,并从脑是自然界最复杂系统、脑存在两种结构及其转变、脑遵循特殊的三维度耗散结构、脑功能有四个`#~系统`@...
《湖北文理学院学报》  2017年 第08期 下载次数(485)| 被引次数(9)

新技术背景下教育新生态的建构与实践——以宁波市为例 

教育是开放、复杂的社会系统。变动不居的社会环境、快速发展的科学技术增加了教育变革的难度。智慧教育建设是各级政府主动帮助教育系统适应挑战的应对措施,但其自身发展也面临隔离与孤岛、效益不彰等诸多挑战。生态学的观点与方法对于复杂系统发展的理解与规划具有启发价值。该文用生态学的原...
《中国电化教育》  2017年 第09期 下载次数(567)| 被引次数(5)

复杂性科学视域中的道德教育范式转变 

复杂性科学的兴起,为研究教育现象和德育复杂系统提供了崭新的思维方式。从复杂性科学的视角审视,学校德育系统具有开放性、自组织、动态结构和非线性等复杂性特征。为此,学校德育应选择开放性和整体性的策略,注重混沌思维和非线性思维,在揭示德育活动多种因素相互作用关系动态...
《教学与管理》  2017年 第27期 下载次数(107)| 被引次数()

复杂性理论视阈下的教育研究及其变革 

复杂性理论不仅是一种研究复杂系统的理论,是一种跨学科的方法论,更是一种与世界多样性、无序性、混沌性、涌现性等概念相对应的多元化的、综合化的复杂性思维方式。它不是针对某一学科的具体理论,而是分散在多学科之中,一种包容简单性的复杂性。它以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思...
《教育理论与实践》  2017年 第25期 下载次数(478)| 被引次数(9)

教育网络舆情危机干预效果影响因素及应对机制——基于100个教育网络舆情危机事件的实证分析 

教育网络舆情危机应对是一项复杂系统工程,舆情干预效果受多因素影响。以2012年至2016年发生的热度较高的100起教育网络舆情危机事件为样本,通过分析影响教育管理部门有效应对舆情危机的重要因素以及不同因素间的作用关系发现,舆情应对处置因素较主体因素、客体因素及环境因素更具决定性作用,干预主体级...
《现代传播(中国传媒大学学报)》  2017年 第09期 下载次数(1080)| 被引次数(9)

共找到相关记录837条上一页>567891011121314下一页