约翰·齐曼的后学院科学范式的科学伦理研究 

约翰·齐曼是英国著名的科学家、科学哲学家,他针对科学的社会属性提出了很多独到的观点,从而在元科学领域取得了一定的突破。本文通过分析齐曼在元科学领域所做出的贡献,以科学伦理的视角考察齐曼所构造的后学院科学范式及其与默顿的学院`#~科学`@...
东南大学  硕士论文  2016年 下载次数(138)| 被引次数()

概念图评分系统在高中生物教学评价中的应用研究 

随着基础教育课程改革的推进,高中生物课程标准提出了新的课程理念,对评价提出了新的要求,由此,引发我们对评价的再认识。为了满足新课程改革对教学评价的要求,弥补传统评价方法的不足,概念图作为一种新型的、值得提倡的、辅助教学、促进认知和评价的工具被广泛使用。随着新课程改革的深入,不断有研究表明,概念图在国内的研究虽然呈现欣欣...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(405)| 被引次数(4)

论齐曼的自然主义立场 

本文以英国著名科学学家约翰·齐曼的著作《真科学》、《可靠的知识》、《元科学导论》等第一手资料为主要文献,借鉴国外学者David L.Hull,C.A.Hooker等专家对齐曼最新著作的相关评论,对齐曼宣称的“自然主义”进行解读。具体地考察齐曼的学术背景,分析其自然主义中的“自然种类”...
内蒙古大学  硕士论文  2004年 下载次数(158)| 被引次数(1)

心理学理论解释框架的解构与重建——麦德森心理学元理论思想初探 

麦德森认为 元理论 是 关于理论的理论 。狭义的理论是指假设集合。广义的理论是指一个完整的科学文本。这个科学文本包括由各种单词和语句所组成的一个层级结构:(1)一组元命题的哲学陈述;(2)一组假设的解释性或阐释性陈述;(3)一组数据命题的描述性陈述。对于科学文本的分析是`#~元...
第十二届全国心理学学术大会论文摘要集  2009-11-05 下载次数(95)| 被引次数(0)

线在漫步:美术拓展性课程与网络互联共享的机制建设 

笔者依托《线在漫步》教师网络空间,探索美术拓展性课程的发展路径。以网络平台优势实现课程资源收集储备、教材内容整合统编、线上线下混合教学、学生评价多元科学等,以此更好地传承线描绘画的理念技法,深入探究课程实施的多方位开发,为学生创设形式多样的学习途径。
《浙江教育技术》  2019年 第04期 下载次数(2)| 被引次数(0)

当代外语教育的现代化技术支撑探索——评《外语教育技术——从范式到学科》 

信息技术时代,要实现外语教育的现代化,如果没有外语教育的现代技术的支持,那只能是空谈。信息技术时代的外语教育再也无法回到先前时期简单的教育模式。《外语教育技术——从范式到学科》一书在总结许多学者研究的基础上,结合外语教育发展的跨学科研究成果,试着从元科学的角度看外语教学的科学研究,提出 外...
《中国教育学刊》  2019年 第02期 下载次数(102)| 被引次数(1)

美国高等教育教学质量保障体系探究——以林登伍德大学为例 

美国是一个年轻的移民国家。美国高等教育从殖民地时期至今已经历了300多年的发展历程,形成了美国特色教育体系,创建了世界绝大多数一流大学。如此年轻的国家却创造了世界高等教育的奇迹,登顶高等教育的高峰,这是因为在独特的历史背景下,自由竞争、捐助机制、改革创新、评估机制等造就了美国开放、自由、多元、科学的高等教育...
《文山学院学报》  2019年 第01期 下载次数(340)| 被引次数()

论深化教育评价体系改革 

深化教育评价体系改革是我国教育体制机制改革的重要部分。改革主要包括教育质量评价改革和人才评价改革,涉及教育系统中各阶段和人群,影响重大。改革旨在扭转长期以来对于学生和教育工作者单一而不合理的评价方式,建立多元、科学的评价体系,以促进学生全面发展,激励教育工作者作出贡献。不断深化这一改革是未来一段时期的关键任...
《河北师范大学学报(教育科学版)》  2019年 第03期 下载次数(451)| 被引次数()

构建系统连贯的考试体系,促进英语教育教学和评价方式改革 

以中国英语能力等级量表为参照标准建立全国性的英语能力等级考试,是国家外语能力测评体系建设的一项重要任务。为提升考试的科学性与系统性,促进我国外语教育教学的改革与发展,促进学生健康成长成才, 等级考试 的设计坚持以问题及需求为导向、以科学设计为核心、以促进能力培养为宗旨、以多元科学评价...
《中国外语》  2019年 第03期 下载次数(409)| 被引次数(7)

构筑科学与艺术的共同体——当下科学秀表演之本体研究 

在多元的科学教育形式中,科学秀(Science Show)作为现今国际流行的科学表演形式愈发令人瞩目。它将科学实验包含的教育元素与互动表演包含的艺术元素相融合,通过科学实验、道具、甚至展品展项,给予观众新奇有趣甚至魔幻的审美感受,并引发关于`#~科学`@...
《民主与科学》  2019年 第02期 下载次数(24)| 被引次数()

“元艺术学”辨析——从李心峰《元艺术学》谈起 

元艺术学是元科学或元理论研究在艺术学学科中的应用。所以,它的产生,一方面源自元理论研究的启发,另一方面则是艺术学学科本身发展的需要。元艺术学对于艺术学学科的发展和完善具有重要的意义,体现着艺术学研究的理论自觉与学科自觉意识。元艺术学的思想早已有之,但真正自觉地从学科角度对其进行系统研究还是晚近的事。李...
《艺术百家》  2019年 第03期 下载次数(64)| 被引次数(1)

关于信息科学和信息哲学的性质和统一性关系——记邬焜与佩德罗的对话 

应国际信息研究学会(IS4IS)副主席、西安交通大学国际信息哲学研究中心主任、人文社会科学学院邬焜教授邀请,国际信息科学基金会主席、联合创始人,国际信息研究学会副主席,西班牙阿拉贡健康科学研究中心主任佩德罗·马里胡安(Pedro C.Marijuan)教授于2016年11月在西安交通...
《情报杂志》  2018年 第01期 下载次数(150)| 被引次数(4)

北部湾地区本土音乐文化传承策略研究——以广西防城港市为例 

伴随音乐教育理念不断发展,当下本土音乐文化的传承日益被重视。本文主要通过对北部湾地区广西少数民族本土音乐的研究,针对传承现状,试图运用文献分析法、教学研究法等方法来探究防城港市本土音乐文化内含价值,探索保护与开发并举的多元科学发展之路,实现传统民族音乐文化的可持续发展,从而对保护广西地域文化的传承有显著意义...
《艺术评鉴》  2018年 第09期 下载次数(47)| 被引次数(2)

我国高校招生自主权的现实考察——基于14个国家和地区的高校招生制度分析 

拥有充分的招生自主裁量权,是高校通过多元科学测评方式选拔人才、从根源上提升高校适应性和竞争力的重要着力点。通过对14个国家和地区的高校招生制度进行比较分析后发现:无论实施何种招生模式,美国、日本等13个国家和地区的高校均拥有充分或高度的招生自主权,保障了大学招生的自主化与特性化;而中国内地高校在本科招生中的...
《复旦教育论坛》  2018年 第03期 下载次数(415)| 被引次数(2)

科学层级论及相关尺度问题研究——以生态学为例 

基于古典的自然有序思想,近现代自然科学的研究指涉不同层次和尺度,并由此分化为不同的学科领域,总体分处同一 学科之链 上。对于不同的学科而言,层次和尺度的划分导致学科分化的同时,也带来学科间的通约难题;对于同一学科内部而言,层次和尺度概念问题与复杂性问题直接相关。在生态学领域中,层次和尺度的问题较为典型,对该...
《河南社会科学》  2018年 第07期 下载次数(121)| 被引次数(1)

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