初级中学英语教师继续教育现状及其对策研究 

随着我国经济社会的发展,对于作为国际化交流语言的英语要求不断提高,初中英语作为英语教育教学的基础阶段尤为重要,而初级中学英语教师的专业素养在很大程度上决定了初级中学英语教育教学水平,因此初级中学英语教师继续教育培养培训成为我...
内蒙古师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(95)| 被引次数(1)

县级普通中学英语口语教学中存在的问题及对策 

随着我国的国际地位不断增强,作为国际通用语言的英语,愈来愈受到每个行业的重视,对于中国学生来说,具备良好的英语沟通能力已俨然显得格外重要。英语口语教学如何使中学生摆脱“哑巴英语”的尴尬成为我们中学教育工作者思考的问题,尤其近几年关于口语...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(348)| 被引次数(2)

乡镇中学英语教师教学能力研究 

英语教师所具有的专业能力中最基本的能力是教师教学能力,学校的教学质量高低由教师的教学能力的水平决定着。本研究针对中学英语教师的教学能力现状进行实证研究,用科学的方法深入调查乡镇中学英语教师教学能力的问题以及形成原因。本文以Y...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(187)| 被引次数(2)

论《夏洛的网》应用于中学英语第二课堂对英语学习的促进作用 

由于中学生的课业繁重,加之中学英语偏重于语法和单词的学习,导致很多中学生对英语的学习缺乏兴趣,进而对英语学习的自觉性降低。因而寻求一种既能激发中学生学习英语的兴趣,又能提高英语水平的有效方法对于中学英语教学非常重...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(241)| 被引次数(0)

中学英语教师教学效能感的调查与研究 

教师的教学效能感是解释教师动机的关键因素,它影响着教师对教育教学工作的积极性。教师的教学效能感也是提高学生学习成绩的重要预测因素。当教师具有较高教学效能感时,学生也会取得好的学习成绩,并具有较高的自主权、学习积极性和牢固的信心。提高教师教学效能感是...
云南师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(262)| 被引次数(4)

图式理论与农村中学英语阅读教学 

英语学习中,《英语课程标准》(全日制义务教育普通高级中学,北京师范大学出版社,2001年)要求学生掌握四项基本技能—听、说、读、写。而在英语教学中,阅读是一个极其重要的环节,它是学生获得外语知识和技能的重要途径。正如卡莱尔所说的,学习外语的最重要的目的...
山东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(850)| 被引次数(11)

中学英语教学中培养学生积极情感的策略研究 

中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准(实验稿)》肯定了“情感态度是影响学生学习和发展的重要因素”。情感态度在英语教学指导文件中第一次被作为英语教学目标之一,并将其置于基础教育阶段英语课程的任务之首。可见,对英语学习和`#~教学`...
广西师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(2972)| 被引次数(24)

中学英语教学中加强思想政治教育的思考 

思想政治教育在整个教育工作中占有非常重要的地位。它作为学校教育工作的重要组成部分,必须引起全体教育工作者的重视,它关系到我们培养什么样的人的问题,更关系到国家的兴衰,这并不是仅靠一门政治课所能解决的。 ...
西南师范大学  硕士论文  2001年 下载次数(487)| 被引次数(7)

语义框架论下贫困地区中学英语听力教学研究 

在听说读写英语四大语言交流能力中,听力的使用最为频繁;而对于语言学习来说,听力是交流的基础,它向学习者提供语言输入。因此,听力教学越来越受到教师和学生的关注。对于贫困地区中学生来说,听力理解能力的欠缺将阻碍其英语的输入,挫伤其英语学习的积极性和自信心,阻碍其贫...
湖南农业大学  硕士论文  2018年 下载次数(8)| 被引次数()

社会建构主义视角下中学英语课堂教学研究 

近二十年来,以维果斯基为代表的社会建构主义作为国际科学教育领域的主流理论,已经成为对当代教育界的理论与实践产生深远影响的理论取向。维果斯基指出,个体的学习是在一定的社会文化背景下进行的,他最重要的理论是最近发展区理论(ZPD)和脚手架理论(scaffolding),并认为只有教师在学生最近发展区内提供适当的脚手架,才能...
东北师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(295)| 被引次数(1)

以学生为中心的中学英语阅读教学模式及研究 

阅读是人们获取知识、信息和娱乐的主要手段之一。对于中学生,阅读更是英语语言学习技巧(听、说、读、写)中最重要的一种,特别是提高语言水平的有效途径。因此中学英语教师十分注重阅读教学,而中学英语阅读教学探讨的主要问题就是如何培养...
华中师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(2758)| 被引次数(9)

高中英语隐性课程资源的应用现状研究 

高中英语教学中,隐性课程资源相比显性课程资源受到的关注较少。然而,隐性课程资源更易于学生们接受、具有的高效育人价值等优点是不可忽视的。隐性课程资源不仅影响学生的思想观念和行为方式,而且推动社会的发展以及人们整体素质的提高。当前英语课程改革强调,英语课堂不仅仅是简单的知识和技能的传授,...
河南大学  硕士论文  2018年 下载次数(94)| 被引次数()

中学英语教学中情感教育的有效性研究 

情感教育是一个与唯理智教育、认知教育相对应的概念,是教育过程的一部分,它关注学生的态度、情感、信念以及情绪等。语言学者研究表明,认知和情感是语言教学中不可分离的两个方面。心理学的研究早已证实了情感对人类认识活动具有强大的动力作用。然而,“重知轻情”的现象却在中学英语教学中普遍存在。因此,本文在整...
湖南大学  硕士论文  2014年 下载次数(583)| 被引次数(1)

初中英语语法教学的问题与对策 

我国中学英语教学因受到国外英语教学理论的影响,曾流行过翻译法和听说法。在新课程标准下,交际法成了英语教学的主流教学方法,语法教学受到了淡化。学生的听说能力得到提高的同时,也出现了语言理解和读写能力下降的现象。在这种情况下,英语教学又开始从新审视语法...
曲阜师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1087)| 被引次数(4)

任务型教学背景下的中学英语教师专业发展 

任务型教学是一种以“任务”为中心的教学方法,它将学习过程看成是一系列与课程目标直接相关的交际性任务,是近20年来交际教学思想的一种发展形态。目前,任务型教学在我国外语教学界备受关注。 本文在对国内外任务型教学、教师专业发展的研究述...
西南大学  硕士论文  2008年 下载次数(823)| 被引次数(3)

共找到相关记录37167条上一页>45678910111213下一页