初中英语有效阅读教学模式的构建与运用 

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》对初中英语阅读教学提出了较高的要求。为提升初中英语阅读教学的有效性,顺利达成《课标》所提出的阅读目标和要求,可尝试构建P-W-P阅读教学模式,即:阅读前(pre-reading)、阅读中(whil...
《现代教育科学》  2010年 第12期 下载次数(1815)| 被引次数(51)

预制语块与中学英语词汇教学 

词汇是语言的重要组成部分,在语言教学的过程中起着关键性的作用。预制语块是语言教学中理想的单位,它有别于一般意义上的短语,是一种兼具词汇与语法特征的语言单位。实验表明,将预制语块理论运用于中学英语词汇教学,能帮助学生提高语言使用的准确性和流利性,逐步提高听、说、读、写综合语...
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》  2009年 第02期 下载次数(813)| 被引次数(51)

对中学英语教师在教学中运用情感因素的现状调查 

本文作者对广东省近百所中学的部分英语教师进行了情感因素运用情况的现状调查。结果表明,接受调查的教师对在教学中运用情感因素的重要性和迫切性有所认识,对以情优教的做法也有所考虑,但却鲜于付诸实践,也缺少实施的具体方式和方法。部分教师对情感因素的功能和作用还存在一些认识上的误区,对课程标准...
《中小学外语教学(中学篇)》  2005年 第02期 下载次数(498)| 被引次数(51)

新课程标准理念下中学英语教学目标的确定 

本文结合教学实例,分析了当前中学英语教学实践中目标定位方面的误区,并从新课程标准的理念出发,提出了教学目标定位的基本依据、指导原则以及实现教学目标的有效途径。
《中小学外语教学(中学篇)》  2007年 第03期 下载次数(441)| 被引次数(51)

高中英语文学阅读教学行动研究 

英语教育被高度重视同时却低效重复一直是英语教育的一大顽症。如何破解这一顽症,凸显为当前英语教学和研究中的紧迫问题。前期相关研究将导致上述顽症的原因聚焦于:英语学习功利化、英语教学工具化、英语教育缺失人文性等。本研究认为:发展学生的英语阅...
华东师范大学  博士论文  2017年 下载次数(9887)| 被引次数(51)

初中英语阅读教学有效性的实践与探究 

阅读是人们获取信息的重要手段,更是学习英语的主要途径之一。在我国,由于英语是非母语的学习,在学习过程中没有语言环境的熏陶,那么,阅读便成为人们获取信息、提高英语水平的有效途径。英语阅读技能既是重要的语言技能,也是重要的学习技能,是发展其他语言技能的基础和前提。目前,阅读`...
首都师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(8579)| 被引次数(51)

高中英语写作错误分析及对英语教学的启示 

教学过程中,英语教师不可避免地会遇到学生们所犯的错误。其中,英语写作错误是一大方面。尽管对于英语为第二语言学习者的写作错误已有很多研究,但对高中生写作错误的研究却很有限,在国内更为少见。本文以错误分析、对比分析和中介语理论为理论基础,试着研究了中...
上海外国语大学  硕士论文  2006年 下载次数(3952)| 被引次数(51)

利用翻转课堂促进英语专业语法教学 

英语语法课程属于英语专业的一门必修课,但由于英语教学大纲在语法方面的知识有80%在中学出现过,所以很多学生对语法课的重视程度不够,老师们也感到语法课是一门棘手的课程。探讨利用翻转课堂来促进英语专业语法教学教学模式,采用问卷调查的方法,...
《长春理工大学学报(社会科学版)》  2013年 第12期 下载次数(1587)| 被引次数(50)

我们的一些教学理念在《综合教程》中的体现 

新世纪对英语专业学生提出了更高的要求,其中最主要、最根本的是要具备较高的英语语言能力。为此,一、二年级即基础阶段的语言能力培养极为重要。在外语学习过程中,听、说、读、写、译各种能力的培养是一个综合的过程,为此,《综合教程》把这几种能力的训练有机地结合起来。基于近年我国中学英语教学水平...
《外语界》  2005年 第03期 下载次数(808)| 被引次数(50)

高中英语词汇教学中应用思维导图的实验研究 

思维导图的概念在1974年随着《启动大脑》一书的出版而出现。从1971年开始,发散性思维和思维导图概念开始成熟。如果结合颜色和图片,思维导图会更有效,因为它们有利于增加人们的学习兴趣和语言的美感并激发人们的思维活动。利用思维导图有助于人们的创造性和增强记忆力。思维导图通过呈现概念的层次关系和思维的顺序关系能够实现可视化...
东北师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(3358)| 被引次数(50)

中学英语教师课堂反馈语的调查分析 

教学过程主要是在一连串的“教师诱发—学生应答—教师反馈”中展开和推进的。本研究所要研究的是发生在英语课堂上的教师反馈语,在师生交流过程中,老师对学生应答行为或应答内容所做出的涉及话题方面或有关语言形式的言语和非言语回应。本文试图对中学英语教师课堂反馈语进行调查研究。笔者通过课堂观察并...
华东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(3306)| 被引次数(50)

高中英语词汇教学中的问题及对策研究 

英语作为一门全球性的语言,是世界科技进步、国际经济发展与文化交流的载体。我们不能否认:无论是在学校还是在生活中它都越来越重要。在二语/外语教学领域,存在一个共识:词汇在语言学习中起核心作用。然而,在中学英语教学中,词汇是教师和学生公认的最难记的部分,“费时低效”的词汇问题是...
东北师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(6506)| 被引次数(50)

高中英语有效教学研究 

教学活动诞生之日起,教育实践者和教育研究者就在把教学搞得更好这一动机的驱使下研究和探索它,不断孕育、萌生、形成和丰富了有效教学思想。可以说,有效教学是教育界一个古老而永恒的话题,一直为教育理论与实践界所关注。二十一世纪是一个信息时代,此间世界正经历着全方位的变...
河南大学  硕士论文  2008年 下载次数(3406)| 被引次数(50)

游戏在小学英语教学中的应用研究 

近年来,随着小学英语日益为全社会所重视,英语在小学已经成为了一门必修课。但是,不容乐观的是目前小学英语教学领域里存在着许多问题,最令人担忧的是小学生对于英语的学习兴趣随着语言学习的升级有逐渐下降的趋势。研究人员已经开始调查如何在教学过程中运用游戏来使儿童课堂充...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(13111)| 被引次数(49)

对初中英语学习困难学生的归因研究 

自十九世纪六十年代以来,归因就是心理学领域的重要研究课题。归因的研究源于美国心理学家韦纳(B.Weiner)在十九世纪七十年代提出而在八十年代修正的归因理论,它是一种引起动机的理论。归因也是第二语言学习中的一种常见现象。第二语言习得领域对这一课题的研究是近十年来的事情,但已受到了广泛重视。(Crookes,1991;D...
华中师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(3698)| 被引次数(49)

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