语音意识和阅读能力相关性实验研究 

在西方,语音意识的研究始于20世纪60年代。自从20世纪80年代以来,语音意识的研究一直是教育心理学、发展心理学、儿童心理学和语言心理学等领域的一个重要课题,并且取得了很大进展。语音意识的高低成为区别阅读能力强弱的一个重要指标,语音意识和学习阅读的关系成为近三十年以来阅读习得领域最重要的发现之一。...
西北师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(1849)| 被引次数(92)

利用语料库分析中学英语课堂提问技巧 

本文通过利用我国中学英语教育语料库(MSEE)的课堂教学子语库(MSCT)中的两节英语课堂教学录音材料在教师提问技巧上进行对比与分析,尝试从不同层面反映教师提问技巧对课堂教学效果的影响。
《国外外语教学》  1999年 第04期 下载次数(1567)| 被引次数(86)

德国的英语教学及其对我国外语教学的启发 

德国的学校体制与中国不一样。德国的英语教育主要在中学进行,大学以专业教育为主。英语作为学生学习专业的工具之一。德国的中学生接受英语教育的年限和总体时间比中国中学生要少,但所掌握的程度普遍比我们的水平要高很多。德国英语教学的成功除了得益于...
《中国外语》  2011年 第01期 下载次数(3283)| 被引次数(85)

移动学习及其在学校教育中的应用研究 

随着人类社会逐渐进入经知识济时代,以计算机和网络通信技术为代表的信息技术迅速发展普及、渗透到社会生活各方面,为教育发展提供了全新的空间。息技术的介入使人们的学习方式发生了本质变化。教育手段也变得灵活多样,发达的网络通讯技术给人们带来了新的电子交流方式,也提供了强大的传播工具。 政策上,21世纪我国大力...
山东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(4180)| 被引次数(85)

我国中学英语教学范式发展与变革研究 

英语教学是一个理论和实践相结合的活动过程。如何设计这个活动,如何选择活动内容,如何实施该活动这些问题的解决都依赖于教师的教学理念,而理念的背后是关于语言本质、语言学习机制、二语习得理论、语言教学理论等一系列理论的支撑。这一系列理论以融合的形式存在于教学共同体的信念系统中就...
西南大学  博士论文  2013年 下载次数(20392)| 被引次数(83)

初中生英语学习兴趣培养研究 

教育要覆盖人的发展的全部过程,实现终身学习,就必须尊重每个人的学习兴趣和自我选择。学校教育不是要使学生在学校学完终身够用的知识,而是使学生具有强烈的学习兴趣,为人生打下终身学习的基础。同时,新课程改革也要求初中阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生的学习兴趣,...
上海师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(10183)| 被引次数(83)

初中英语写作教学策略研究初探 

本文就目前初中英语写作教学中存在的问题,结合笔者的教学实践与经验,通过学习《英语课程标准》等有关理论,从对我国中学英语写作教学的背景现状分析入手,并提出解决这些问题的相应策略。对改变教师的写作教学观念,如何运用科学的教学方法...
《当代教育理论与实践》  2011年 第09期 下载次数(1662)| 被引次数(82)

基于语料库的中学英语课堂规约话语研究 

在外语课堂话语研究中,学者主要分析教师提问、三话轮互动等教导性话语,而鲜见有人研究课堂规约话语,对中学外语课堂中的规约话语研究则更少。本文从波恩斯坦的教学话语理论视角出发,采用语料库的研究方法,分析我国中学英语课堂中的规约话语。经过对教师指令语进行量化分析,探讨教师在课堂指令语的使用...
《外语与外语教学》  2010年 第04期 下载次数(2706)| 被引次数(82)

短语理论视角下的英语教师课堂话语探究 

本文借鉴语料库短语理论的视角,采用计算机自动切分词语块的方法,对比2001年实施英语基础教育新课程改革之前和之后20余万词次的中学英语课堂教师会话语料。通过对高频四词语块的语言形式、意义和功能的分析,揭示课堂教学理念的更新和转变。研究发现,课改以来英语课堂教学...
《外语教学理论与实践》  2011年 第03期 下载次数(2720)| 被引次数(80)

中、大学英语教学衔接情况调查与分析 

中、大学英语教学衔接情况调查与分析湖北职工医学院教授倪传斌中学与大学的英语教学是个有机的整体。中学为学生打下坚实的基础,而大学则为学生进一步提高英语水平达到以英语为工具的目的提供训练环境。针对各自领域内的大纲、教材、教学法、课程设置和测...
《外语与外语教学》  1998年 第05期 下载次数(729)| 被引次数(80)

运用交际法教语法,培养学生运用语言的能力 

运用交际法教语法,培养学生运用语言的能力温厚一语法教学英语教学中的重要组成部分,是贯穿在中学和大学基础英语教学中的一条主线。如何运用有效的、先进的教学方法组织英语语法教学,是英语教师在现今的教学中应该予以重视的...
《外语界》  1998年 第01期 下载次数(883)| 被引次数(80)

新课程下的中学英语语法教学 

本文分析了目前中学英语语法教学中认识上的一些误区,解读了新颁布的英语课程标准中有关语法教学教学目标及其所倡导的教学理念,提出了根据不同的教学任务和教学时段采用不同语法教学模式和方法的观点。
《中小学外语教学(中学篇)》  2006年 第03期 下载次数(646)| 被引次数(77)

生态哲学视域中的中国外语教育 

本文以生态学的原理、生态哲学价值观、世界观和方法论以及教育生态学的理论体系作为研究的理论基础,探索中国外语教育生态发展的途径与方法。所谓生态,是指生物在一定的自然环境条件下生存和发展的状态。研究生物和环境之间的各种因素相互联系和相互作用的关系就是生态学。现代生态学产生了生态系统、生态平衡、生态位等具有...
福建师范大学  博士论文  2007年 下载次数(5321)| 被引次数(77)

思维导图在高中英语写作教学中的应用 

写作是英语学习的四项基本技能之一,同时也是英语教学中不可缺少的一部分。但是,目前的高中英语写作教学的现状却不令人满意。学生对写作不感兴趣,教学方法传统且低效,学生英语写作的提高已经成为大多数英语老师最棘手的问题。因此,本研究旨对目前的写...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(3251)| 被引次数(77)

中学英语教师话语状况调查与分析 

教师话语会影响英语课的教学效果。中学英语教学必须重视教师话语的数量与质量,教师课堂的提问,教师对学生回答所作的反馈以及课文内容的讲解。
《宁波教育学院学报》  2000年 第04期 下载次数(856)| 被引次数(75)

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