高校医学生计算机应用短期强化教学的实践 

高校医学生计算机应用短期强化教学的实践西安医科大学妇幼系潘建平我们以医科各专业大学生毕业后岗位必需的医学统计、管理以及办公自动化等为内容,对医学生进行了计算机短期强化培训。教学对象与方法教学对象为我校妇幼卫生系五年制本科1988、1989、1990级...
《中国卫生统计》  1996年 第04期 下载次数(16)| 被引次数(0)

新疆某高校医学生课外阅读现状研究 

目的:对新疆某高校医学生的课外阅读现状进行分析总结,并提出改进的意见和建议,为提高医学生课外阅读提供参考。方法:分层整群抽取新疆医科大学临床、中医、维医、护理、口腔等专业4个年级的1053名医学本科生为研究对象,采用自编课外阅读调查问卷进行调查。结果:各专业和各年级的医学生课外阅读最感兴趣的书籍是文学类和休闲娱乐类,其...
新疆医科大学  硕士论文  2016年 下载次数(212)| 被引次数(1)

高等医学院校医学人文学科建设现状与对策研究 

医学人文学科一般指的是医学学科与人文学科相结合的学科群,学科内容包括医学伦理学、医学史、医学哲学、医学社会学、医学法学、医学美学等。医学人文学科关注的问题,涉及到医学活动主体的伦理,价值等领域,也涉及到医学与经济、政治、文化等诸多方面的关系。医学人文学科是高等广西医学高等院校医学人文学科建设现状医学院校的一面旗帜,是衡...
广西医科大学  硕士论文  2012年 下载次数(579)| 被引次数(0)

培养医学高校医学生创新创业能力思考 

培养医学高校医学生的创新创业能力,是缓解就业压力、促进医学创新、推动向创新型国家发展的需要。医学生创新创业能力培养需要构建医学特色,注重课程融合;完善实践基地,注重能力培养;组织课外活动,营造文化氛围。同时,要注意加强宣传力度、建立科学的考评体系、加大项目的扶持力度等,以促进大学生创新创业能力的提高。
《中国教育技术装备》  2017年 第23期 下载次数(93)| 被引次数(1)

高校医学与非医学女生心理压力比较 

目的:了解某高校医学与非医学专业女生心理压力主要来源,并对其差异进行比较。方法:采用整群抽样的方法选取医学和非医学女生318人作为研究样本,应用大学生心理压力量表为基础进行问卷调查。结果:研究对象总体均分为2.09,根据评分标准为中度压力。医学与非医学女生压力得分排前三位的分别是择业压力、情绪压力、学业压力。其中非医学...
《宜春学院学报》  2017年 第12期 下载次数(23)| 被引次数()

“健康中国”背景下医学类专业社团在高校医学教育中的作用探讨 

健康中国2030 规划提出要建立全民共享的健康服务体系,高校医学教育顺应时代要求,培养优秀的医疗健康相关行业接班人,医学类专业社团有助于促进学生对专业的学习兴趣、普及健康知识、提高沟通交流能力、培养人文关怀精神等,作为医学教育的实践途径与重要补充,对高校医学教育发展起到助力作用。
《中国卫生产业》  2018年 第21期 下载次数(94)| 被引次数()

安徽某高校医学生健康素养影响因素研究 

目的:了解某高校医学生健康素养水平及其影响因素。方法:采取分层整群抽样的方法,随机抽取安徽省某医学院各年级726名医学生作为研究对象,采用中国公民健康素养调查问卷调查医学生健康素养情况。多元线性回归分析健康素养的影响因素。结果:女生健康素养总分及知识素养、行为素养得分均高于男生(P0.01),家庭月收入≥3 000元...
《蚌埠医学院学报》  2017年 第06期 下载次数(179)| 被引次数(3)

某市898名高校医学生营养知识与饮食行为关系研究 

目的:了解某市898名高校医学生营养知识与饮食行为现状,探寻营养知识与饮食行为之间的关系,并寻求一条适合该人群今后开展营养教育的途径。方法:采用分层整群抽样的方法,对898名在校大学生进行了问卷调查。结果:多数在校生对营养知识缺乏全面深入的了解,普遍存在不合理的膳食行为,是否学习过营养课程的学生之间比较得分有统计学意义...
《包头医学院学报》  2012年 第04期 下载次数(73)| 被引次数(2)

南昌市医学生自伤行为现状及与自杀态度、生活事件的关系 

目的探究南昌市医学生自伤行为与自杀态度、负性生活事件的关系。方法采用自制问卷、青少年自评生活事件量表和自杀态度问卷调查方便整群抽取的2 882名南昌市两大医学院学生。结果 793人(27.52%)有1种及1种以上自伤行为。男性、大四、非独生子女、城市、吸烟、饮酒、非贫困家境、外向、父母教养方式专制型的医学生自伤行为显著...
《广东医学》  2019年 第18期 下载次数(168)| 被引次数()

将思政教育融入医学专业课程的教育教学改革路径与对策研究 

思政教育工作对于高校医学生而言,其重要性毋庸置疑。然而,目前很多高校医学生思政课程的学习状况并不乐观,学生学习态度有待改善。顺应国家对高校思政教育的进一步重视,本文在分析了医学生思政课程学习效果不理想的原因之后,尝试探索提高高校医学生思政课程学习效果和思政素养的教育教学改革路径和方法—将思政教育融入到医学专业课程中去,...
《广东化工》  2019年 第20期 下载次数(98)| 被引次数(0)

高校医学生健康人际沟通心理素质培养策略 

作为一位优秀的医学高校医学生,不仅要学好医学专业技能,而且应增强人际沟通心理素质能力的修养。具有成熟理性稳重健康的心理素质,并能在实践的生活学习及未来的工作中娴熟地运用好。加强培养高校护理学生健康交际心理素质能力的培养,既是日常生活学习的需要,更是未来护理工作的需要,具有重要的功能价值。
《考试周刊》  2018年 第A3期 下载次数(2)| 被引次数()

高校医学生校园生存质量调查及现状分析 

目的:了解某高校医学生校园生存质量现状,为采取相应干预措施提供依据。方法:对合肥市某高等医学院191名在校大学生的生存质量进行现场调查。结果:与常模相比,该校医学生在生理(14.08±2.18)、社会关系(12.82±2.57)、总体生存质量和健康状况领域(12.54±3.06)的得分均低于常模(P值均0.001),...
《中国高等医学教育》  2019年 第10期 下载次数(10)| 被引次数(0)

高校医学生人文素养调查问卷分析与研究 

通过调查问卷分析研究高校医学生人文素养现状,为探索培养构建医学生人文素养体系结构提供客观现实依据。
《科技信息》  2012年 第31期 下载次数(339)| 被引次数(5)

江西三所医学高校医学生人文素养调查与研究 

为探索创建医学生人文素养培养的体系结构提供客观依据,本课题组成员设计了一份针对高校医学生人文素养现状的调查问卷,并用SPSS软件进行分析研究。一、调查对象与方法通过随机抽样的方式在江西医学院、江西中医学院、江西护理职业技术学院三所医学高校发放问卷700份,回收有效问卷678份,问卷有效回收率为96.9%。
《成功(教育)》  2012年 第22期 下载次数(62)| 被引次数(1)

高峰高原医学学科内涵提升路径研究 

教育部学科评估与基本科学指标数据库学科评估是中国医学学科水平的重要参考指标。当前,影响医学学科发展的主要问题有医学教育管理模式未能契合医学教育独特性、医学人才培养设计存在局限性、医学临床研究能力效率不高等。以高峰高原建设为目标导向,提升医学学科水平需要着力把握关键环节,即建立尊重医学教育特殊规律的医学教育管理模式、构筑...
《上海交通大学学报(医学版)》  2018年 第08期 下载次数(105)| 被引次数(1)

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