支持自主学习的在线音乐教育发展研究 

随着现代科学技术的高速发展,互联网、人工智能、计算机系统和自动化控制系统等科技手段都融入到人们生活中的方方面面。同时也改变着人们的生活、生产以及教育方式。在线教育是整个教育界发展的大趋势,而我国的在线教育行业也处于起步阶段,在线音乐教育更是亟待发展。在音乐新课程改革的背景下,传统的音乐教育弊端尽显,而想要培养学生的音乐...
西安音乐学院  硕士论文  2019年 下载次数(106)| 被引次数()

福清市城区中小学生校外音乐学习行为调查及对策初探 

在当今社会,经济、文化等诸多因素正阒然地影响着校外音乐教育,而校外音乐教育也因受到了经济、文化的影响面临着前所未有的机遇和挑战。现今,参与校外音乐学习在中小学生中已经极为普遍,几乎每个年级、每个班级都会有学生参与校外音乐学习。作为校内音乐教育的补充,校外音乐教育发挥着其特有的灵活性、多样性、终身性等特征,我们不可小觑其...
福建师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(104)| 被引次数(1)

音乐教学中的合作与创新研究 

第一部分:开题报告一、课题研究背景随着素质教育的提出,音乐成为基础教育教学过程中不可缺少的一门课程,但是目前音乐教学中存在着一些不容忽视的问题,如教学设计比较固化,没有结合学生的实际音乐基础和水平等,使得音乐教学质量受到了影响。音乐课堂教学是艺术教育的一种主要渠道,如何在音乐教学过程中进行教学方式的创新与合作,成...
新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集…  2017-02-01 下载次数(9)| 被引次数()

浅析提升初中音乐鉴赏课教学质量的方法 

音乐教学是艺术类教学的重要科目,也是培养学生音乐修养以及音乐学习兴趣的基本途径。在初中音乐教学过程中,如何有效地做好音乐鉴赏课程教学,帮助学生构建起音乐思维能力以及音乐认知能力,巩固与拓展学生的音乐基础知识以及音乐素养,将是现代初中音乐教学必须要解决的问题。教师可以通过利用流行音乐、音乐文化故事、音乐重点作品等来创新设...
《新课程(中学)》  2017年 第08期 下载次数(9)| 被引次数(0)

基于新课标的小学音乐教师教学思维转型研究 

新一轮音乐基础课程改革(简称“新课改”)已经推进多年。随着“课改”实践的不断深入推进,以及相关学科培训活动的持续开展,传统音乐教学在教学理念、师生关系、指导行为、课堂组织、学科特性呈现等方面的局限性、非合理性问题,已得到了广大音乐教师的广泛共识,大家已清楚认识到“课改”的重要性。2011年国家教育部又颁布了新《义务教育...
华东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(657)| 被引次数(16)

职业中专学生音乐学习动力的理论与实践研究 

本课题是对音乐学习动力问题的研究。从哲学上看,影响一个人的学习动力包括内因和外因,本文主要从内因角度开展研究。学习动力系统包含的要素很多,主要有动机、兴趣、效能、意志、品格、情感等,而且各要素所起的作用不尽相同。 本课题研究以教育理论为基础,采用问卷调查、个案研究、文献研究、比较研究等方法,剖析职业中专生的音乐学...
山东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(70)| 被引次数(2)

构建初中音乐互动课堂的教学策略探究 

音乐作为一门重要课程,教师在教学过程中要加强与学生的互动,这样才能提升学生的艺术欣赏水平,使其发现生活中的美。就目前状况来看,当前我国初中音乐课堂互动性较差,学生参与课堂学习的积极性不足,从而影响到音乐课堂教学水平,不利于相关教学工作的开展。本文首先对初中音乐课堂师生互动原则进行介绍,然后分析该种教学模式在音乐课堂中的...
《大众文艺》  2016年 第22期 下载次数(44)| 被引次数(9)

埃德温·戈登音乐教学理论研究 

埃德温·戈登(Edwin E. Gordon,1927—)是美国当代著名音乐心理学家和音乐教育家。戈登从“儿童是如何学习音乐的”和根据学生的个别需要的视角出发,创立了独具特色的“音乐学习理论”,受到音乐教育界的广泛关注。他被看作是与柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹和铃木等人齐名的音乐教育大师,在当代美国乃至国际上产生了重要的...
福建师范大学  博士论文  2012年 下载次数(3766)| 被引次数(18)

香港音乐课程宗旨指引下中学音乐教科书的编写研究 

香港课程改革发展是持续和循序渐进的,是基于以往的基础和现有的优势。所以,香港的课程指引并没有翻天覆地的改革,而是在稳固继承以往音乐科课程的优秀基础上,加强与发展未尽善的地方,力图与国际音乐科课程发展相接轨。根据《音乐科课程指引》的颁布,香港教育统筹局建议各个中小学学校可以依据本身的强项及办学校宗旨,推行采用新的音乐科课...
福建师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(165)| 被引次数(0)

远程教育中成人音乐有效学习模式的研究 

远程教育中的成人音乐学习是在远程教育的有效学习模式下实现的,文章根据成人音乐学习的本质特点,提出在远程教育中结合成人音乐学习的各要素构建最佳的有效学习模式,以促进成人音乐学习的效果,对于提高远程教育质量有着重要的现实意义。
《教育与职业》  2012年 第09期 下载次数(72)| 被引次数(0)

普通高一年级音乐学习调查研究——以山西临汾第一中学为例 

随着我国基础教育改革进程的不断进步,当代 教学 观即 从重教师向重学生转变、从重知识向重能力转变、从重教法向重学法转变、从重认知向重发展转变、从重结果向重过程转变、从重继承向重创新转变 的指导理念也逐渐深入人心。从当今世界形势和社会整体要求来看,音乐学习已成为学校实现素质教育的必备条件;从个体能力和学生身心发展来讲,音...
《中国校外教育》  2011年 第14期 下载次数(74)| 被引次数(3)

高中音乐鉴赏课参与性教学的实践研究 

在高中音乐鉴赏课中,如何面向全体学生合理地实施参与性教学,是本文研究的主要课题。本研究运用了教育行动研究法,并辅以观察法、调查法、比较法以及教育叙事法等研究方法。研究者对所在的高一年级普通班和英才班学生实施相同的教学设计,并让学生撰写课后感;而后,根据课堂教学录像,从参与范围、参与性质、参与方式、参与空间、参与状态、参...
上海师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(131)| 被引次数(0)

音乐记忆在视唱练耳学习中的应用探究 

视唱练耳是音乐专业的基础学科,是学习音乐过程中非常实用而且必要的基本技能。不管学声乐还是器乐,视唱练耳能力都是提高音乐素质不可或缺的。然而,许多学生都为找不到有效的提高视唱练耳水平的方法而困惑,这也是视唱练耳专业教师面临的非常具有挑战性的一项重要研究课题。 事实上,视唱练耳学习与音乐记忆有着非常密切的关系。很多音...
辽宁师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(337)| 被引次数(5)

视唱练耳基础教学心理实践研究 

视唱练耳作为一门重要的理论和技能技巧训练并重的综合基础课程,在培养学生音乐综合能力的过程中起着关键的作用,在学生的音乐整体知识结构中占有非常重要的地位,视唱练耳基础教育就是关键中的关键。视唱练耳基础教学过程中时刻存在教师和学生双方面的心理活动。在“以人为本”“以学生为主体”的教育思想指导下,教师的教学应该更多地关注学生...
湖南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(175)| 被引次数(6)

浅谈小学音乐游戏化教学 

音乐作为一种特殊的艺术形式,在人类文明的发展中有着重要的作用,所以对于音乐内容的教学,老师也要给予足够的重视。小学音乐教学的难点在于如何激发学生的音乐学习意识,帮助他们认识到音乐这项艺术的美感。所以老师在教学中不妨引入游戏化的教学手段,提升音乐课堂教学的趣味性,对学生的艺术鉴赏能力做出有效的培养。
《中国文艺家》  2017年 第07期 下载次数(5)| 被引次数(0)

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