音色、速度对旋律记忆的影响研究 

音乐的发生是一个转瞬即逝的过程,它依赖于我们对“音乐信息”的储存与提取的能力,记忆在音乐活动中扮演着尤为重要的角色。国外关于音乐记忆的研究已有很长的历史,国内也已经有了一些相关的实证研究。综观国外的已有研究,可以依据实验的刺激材料将其分为音调记忆和音乐记忆两种。音调记忆主要采用的是无意义材料,如,比较测试音和标准音,看...
西南大学  硕士论文  2015年 下载次数(148)| 被引次数(1)

音乐新课标的改革与实施 

随着社会的发展,时代的进步,21世纪在全球兴起了一场教育的革命,为了适应新的社会要求,我国也正在全国范围内进行着一次教育的改革。美育被列为教育方针的内容之一后,我国音乐教育事业获得了迅速发展,在新的历史条件下,现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。音乐教育改革势在必行。《全日制...
辽宁师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(444)| 被引次数(12)

小学音乐教育教学中创新教育的应用 

音乐教育是小学阶段课程教育的重要组成部分,能提高学生的音乐感知和识谱能力,为学生的音乐学习奠定良好的基础。本文对小学音乐教学中实施创新教育的意义进行分析,并提出了音乐教学创新教育的方法。
《新校园(阅读)》  2016年 第08期 下载次数(4)| 被引次数(0)

包头市昆区《普通高中音乐课程标准》实施状况调查 

我国高中音乐课程始于20世纪50年代。建国初期,我国的高中音乐课程开始试行,小部分城市开设的高中音乐课没有统一的大纲和教材。而大部分地区因为种种原因都未开设高中音乐课。这样的情况一直延续到90年代中期。随着基础教育的整体改革与发展,各级教育行政部门逐级建立了基础音乐教育的资讯管理机构和教研机构,制定了一系列指导基础教育...
内蒙古师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(148)| 被引次数(3)

初中音乐课堂有效教学的实践研究 

音乐作为一门艺术,是人类精神文明进步的体现,人们可以通过特定的音响结构实现相互之间的思想和感情的交流,是人类精神生活中不可缺少的一部分。随着音乐的不断发展,音乐教育在教学活动中占有越来越重要的位置,而传统的音乐教学模式已经不能适应时代的发展。新课程标准下的音乐教学要求教师要尊重每位学生的个性与特点,激发学生求异思维的火...
广西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1333)| 被引次数(34)

师范音乐审美教学研究 

随着素质教育在全国的广泛开展,美育作为素质教育的一个重要方面日益受到人们的重视。新课标提出,音乐教学以审美为核心,它在潜移默化中培养学生的美好情操和健全人格。音乐教育作为实施美育的一个重要途径,培养学生音乐审美能力也就成为落实审美教育目标、全面提高学生素质的关键所在。因此,如何在音乐教学中培养学生的审美能力就是一个值得...
西北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(425)| 被引次数(9)

初中音乐优质课教学策略研究 

初中音乐学科是一项较为重要的科目,学生对初中音乐的学习,不仅能丰富学生的情感世界,还能帮助学生对不同音乐世界有不同的体会。其所包含的知识涉及到初中乐理知识、情感与艺术理论知识等。所以为了能引导学生能对音乐知识的魅力有充分的认识和感受,教师应该进行初中互动音乐课堂教学的构建,加强与学生之间的交流与沟通,对学生的音乐学习需...
《黄河之声》  2017年 第21期 下载次数(22)| 被引次数(1)

浅谈音乐实践中学生创新能力的开发 

随着我国社会文明的快速发展,音乐教育得到了众多教育工作者的重视,学生创新能力的培养也得到了更多人的认可。社会的发展需求更多具有创新能力的人才。作为培养学生创新能力的主要阵地,音乐教育应当发挥其应用的功能。艺术教育在教学改革的今天得到了重视,于音乐教学实践中对学生的创新能力进行培养,是每一位音乐教育者的职责。关注教学内容...
《视听》  2015年 第06期 下载次数(29)| 被引次数(0)

运用思维导图提升中学生音乐学习效率的实践 

思维导图是人们思维模式的一种体现,主要作用是把散乱的思维具体化、简洁化,对人们的学习具有重要意义,将思维导图运用到实际教学中更是一种教学方式的变革。本文主要针对思维导图的定义、在中学生音乐学习和教学中的实践应用及其相关建议进行了简要分析。
《散文百家》  2018年 第12期 下载次数(9)| 被引次数()

中职学前教育专业学生音乐学习能力培养的策略 

幼儿教师资格证考试开始纳入国家统一考试,旨在提高幼儿教师的师资水平和能力。音乐弹唱能力是考试中面试的重要组成内容,要使学生在校期间能娴熟的钢琴弹奏、歌曲演唱和即兴伴奏等技能,获得具有一定广度和深度的音乐综合技能相对比较困难。因此,中职幼师学生的音乐学习能力培养就显得尤为重要。一、影响学生学习能力的因素(一)音乐基...
《中国文艺家》  2018年 第01期 下载次数(6)| 被引次数(0)

小学音乐教师掌握“学生知识”的现状调查 

2011年课程改革已经在全国范围内展开,强调学生以学生为本,在实际教学过程中,教师要关注学生。但已有研究对“学生知识”的概念和内涵阐释还不是很深入,在教学中也缺乏对“学生知识”的关注,这将直接影响教学效果。而小学阶段是学生发展最快速的阶段,因此本研究提出小学音乐教师的“学生知识”现状调查研究课题。那么在实际的小学课堂中...
东北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(88)| 被引次数(1)

中学生音乐学习评价的思考与研究 

教育是立国之本,是一个国家兴旺和富强的标志。无论时代如何变迁,社会制度体系如何变化,发展教育这一课题是永远不容忽视的。因为无论什么时代,什么社会,什么制度,都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。随着21世纪的到来,世界每天都在发生着翻天覆地的变化,科技的不断进步,文化的快速发展,都对新时期的教育提出了新的要求。19...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(175)| 被引次数(5)

新课程背景下小学音乐学业评价研究 

本文在绪论部分首先通过对研究背景介绍提出了研究这一课题的缘由。其次,在对国内外相关文章、著作查阅的基础上,对新课程、小学音乐教学、学业评价的概念进行了界定,对课题的意义进行了研究,确定了论文的研究方法。 本论部分一共有五章,第一章是绪论,提出了本次研究的缘由、目的、对当前国内外对于“小学音乐学业评价”的研究成果,...
上海师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(736)| 被引次数(12)

音乐专业大学生学习自我效能感的测量研究 

自我效能感这一概念由美国著名心理学家Bandura在1977年提出,是指个体对有效控制自己生活诸方面能力的知觉或信念。它是人类动机的中心机制,是人们行动的重要基础。学习自我效能感是指个体的学业能力信念,是个体对控制自己学习行为和学习成绩能力的一种主观判断,是自我效能感在学习领域内的表现。 本研究将...
首都师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(826)| 被引次数(18)

成就目标理论对音乐专业大学生学习的影响研究 

成就目标理论(achievement goal theory)是成就动机(achievement motivation)理论中的一个重要领域,纵观国内音乐教育心理学等领域的相关文献,不难发现,对于成就目标理论在音乐教育领域的研究甚少,特别是很少有研究运用传统的两分法成就目标框架(dichotomous achievem...
华中师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(134)| 被引次数(1)

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