初中音乐教学中学生自主学习能力培养的研究 

本文依据新课改的要求,注重培养学生学习的积极性、主动性,努力提高学生自身的科学文化素质,使学生在学习过程中掌握正确的学习方法。国内外专家、学者对传统学习理论进行了批判,并且提出了“自主学习”的相关理论。我国随着基础课程的不断改革,学生自主意识不断的加强,“自主学习”也将成为教育研究的一个重要内容。 笔者结合了国内...
河南师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(210)| 被引次数(11)

论新课改背景下中小学音乐教学中的教师主导作用 

建国以来尤其是改革开放之后,我国的基础教育取得了巨大的发展和进步。作为基础教育的一个重要组成部分的中小学音乐教育也取得了长足的发展,但是由于种种原因,我国的中小学音乐教育仍属于基础教育体系中的薄弱环节。这一状况既不符合素质教育的要求,也与我国经济、社会发展的需求不相适应,必须对音乐基础教育进行改革。根据我国《国家基础教...
鲁东大学  硕士论文  2014年 下载次数(383)| 被引次数(7)

高中音乐教学借鉴多元智能理论的策略研究 

本论文作者选择对“高中音乐教学借鉴多元智能理论的策略研究”,直接原因是由于新课标实施以来,音乐教育改革中产生了不少亟需解决的理论和实践问题。作者通过问卷、访谈等调研形式,分析了目前普通高中音乐教学的现状,尤其关注了多元智能理论在音乐教学中的影响和作用,以案例的形式探讨在多元智能理论指导下音乐课堂教学的途径与方法,并提出...
南京师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(197)| 被引次数(7)

普通高校建构性音乐课堂教学活动设计研究 

普通高校音乐教育,是面向在校非音乐专业的普通大学生开设的音乐教育学科。包括课堂教学(音乐课)、音乐艺术实践(音乐社团)、校园音乐文化活动等教育形式。其中,音乐课堂教学以其教学内容系统性强、知识覆盖面广、对相关艺术及文化领域的知识兼容性强、学习周期规律、知识难度循序渐进、可面向不同层次的许多大学生开展等特点...
首都师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(385)| 被引次数(3)

浅析高职幼师专业声乐教学中提升学生音乐学习能力的策略 

音乐学习能力,是衡量音乐学习者接受力、感知力、创造力的重要指标,也是判定其音乐学习综合素养的标准之一。本文在充分诠释高职幼师专业学生音乐学习能力影响要素的基础上,从注重兴趣激发、采用优质方法和营造良好氛围三个角度出发,详细探讨了提升学生音乐学习能力的教学策略,以期为我国高职幼师专业声乐教学中学生音乐学习能力的有效培养提...
《北方音乐》  2016年 第13期 下载次数(5)| 被引次数(0)

农村小规模学校专递课堂艺术类课程教学效果评价研究 

立德树人,以美育人。学校艺术教育是实施美育最主要的途径和内容。专递课堂是“互联网+”思维下,解决农村小规模学校“开不齐”“开不好”课的最新尝试。本研究根据我国小学美术、音乐、艺术课程标准的内容,结合核心素养理念,并借鉴国外相关经验,以布鲁姆教育评价理论和建构主义学习理论为基础,编制了《农村网校美术、音乐课程教学效果调查...
华中师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(64)| 被引次数()

乡土音乐体验式课程开发 

新一轮国家课程改革否定了以往“教材就等于资源”的教学思想,要求教师要善于开发和利用各种音乐课程资源,突出教学资源的多样性、灵活性和地域性。最新的《音乐课程标准》也指出:“地方和学校音乐教育应结合当地人文地理环境和民族文化传统,充分利用当地的课程资源,营造良好的校内外音乐环境,丰富具有区域文化和民族文化特色的教学内容,开...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(78)| 被引次数(4)

从奥尔夫到戈登 

本文基于对德国奥尔夫教学法与美国戈登音乐学习理论产生的人文背景学科背景以及主要内容进行分析,阐述了从奥尔夫教学法到戈登音乐学习理论作为体系化的教学方法的发展过程以及合理化转变的原因,展望音乐教学法未来的发展方向。音乐教学法的发展受到人文环境、学科背景的支持,任何一种音乐教学法都属于他们的历史时代,新的教学法的产生不可避...
上海音乐学院  硕士论文  2015年 下载次数(355)| 被引次数(0)

小学音乐教育自主性学习课堂构建途径分析 

在小学音乐教学中构建自主性学习课堂教学模式是符合当下学生身心发展规律的一种有效途径,有利于培养学生自主学习的能力,开拓学生的音乐思维,激发学生的音乐潜能。
《读写算》  2018年 第01期 下载次数(0)| 被引次数(0)

面向学龄前儿童的音乐学习电子产品设计研究 

本论文首先对信息时代下的儿童生活方式以及素质教育背景下的加德纳多元智能理论得出学龄前儿童在寓教于乐中学习音乐的必要性。然后在对国内外儿童学习电子产品的现状进行了分析后,再次证实研究儿童电子学习产品的必要性与紧迫性。鉴于此,本论文接着便对现有的儿童音乐学习产品进行了系统的分类研究,在对儿童音乐学习产品的分类研究中,我们发...
广东工业大学  硕士论文  2014年 下载次数(436)| 被引次数(3)

脑科学 

脑科学领域的研究在上个世纪末有了突飞猛进的进展,这为人们从科学的角度来定位教育提供了可能,将脑科学与教育科学二者进行沟通已成为国际教育改革与发展的重要趋势。近年来,脑科学在音乐方面的检测发现和研究成果不断涌现,给音乐教育带来诸多启示,为重新定位和思考音乐教育的价值和开展音乐教育的改革提供了强有力的理论...
湖南师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(818)| 被引次数(3)

山东省五年制师范生音乐学习动力的理论与实践研究 

本课题是对音乐学习动力问题的研究。学习动力系统是由学习需要、学习目标、学习者的自信心和情绪情感等要素组成的复杂结构,其中学习需要和学习目标是学习动力的源泉和核心,学习者的自信心是学习动力的支撑、调节器,学习者的情绪情感是学习动力的激励、促进器。学习动力的强弱直接影响到学习效率和学习效果。...
山东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(224)| 被引次数(1)

现代信息技术背景下小学音乐教学模式现状分析 

随着现代社会科技的发展,传统的音乐教学模式也在不断地更新完善,以更好地适应现代化的教学环境和教学需求,现代信息技术也越来越多地被运用到教学实践中,并发挥着重要作用。本文旨在通过对现代信息技术背景下的小学音乐教学模式进行分析探讨,以更全面地把握信息技术时代小学音乐教学的规律和经验,并进一步发挥小学音乐教学中现代信息技术的...
《才智》  2014年 第18期 下载次数(109)| 被引次数(7)

小学竖笛校本课程的开发与实施研究 

随着我国基础教育课程改革的不断深入与发展,校本课程作为与国家课程、地方课程共同构成的“三级课程”结构中的重要组成部分之一,在课程体系中的重要性不断增强。校本课程开发的主要目的在于弥补国家课程开发的不足,补充地方性教学内容,满足学生个性化发展,适应教师专业能力差异性,彰显学校办学宗旨与特色,进一步实现教育教学目标。其中,...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(236)| 被引次数()

培养初中生音乐创作能力的行动研究 

音乐创造是20世纪儿童音乐教育发展最受重视的的教学领域之一。综观20世纪各个著名的儿童音乐教育体系,无不将音乐创造放在重要的位置上。2001年我国在新课程改革中增加了音乐创造这一新的教学领域。并指出自制乐器对音乐创造教学的教育价值很大。本研究的目的是在七年级音乐创造教学中结合自制乐器进行音乐创作,以探讨自制...
华东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(781)| 被引次数(10)

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