向您推荐《阅读辞典》 

四川辞书出版社即将出版的《阅读辞典》是一本汇集国内外阅读研究成果,介绍阅读规律和科学的阅读方法,介绍阅读能力发展规律和训练方法的普及型工具书。全书按读理、读法、读例三部二十一类编排。读理部介绍了阅读现象、阅读心理、阅读生理、阅读行为、阅读训练、学习理论等八类知
《四川教育》  1988年 第04期 下载次数(7)| 被引次数(0)

“浅阅读”语境下的网络动画创作研究 

随着“互联网+”时代的进一步发展,网络上海量信息碎片化喷涌而出。现代社会,生活节奏快,人们的时间和精力有限,在浏览这些信息时更倾向于采用一种快速、轻松的方式,甚至倾向于接收简短易懂的信息。这种快速、轻松的阅读方式即“浅阅读”。网络动画是根据互联网的传播特点制作的,网络动画的传播依赖于网络,同时也受网络大环境的影响。“浅...
曲阜师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(90)| 被引次数()

小学高段语文教学中“浅阅读现象的策略研究 

让孩子多读书 而今已成了全社会的共识,然而,当琳琅满目的书籍越来越多地涌至眼前时,造就的却不是精神越来越丰盈的孩子。小学生对通俗、时尚、应试类读物的偏好和他们对于阅读情感的缺失,一定程度上说明阅读教学仍然是语文教学的一大盲点。课堂教读千人一面、课外指导盲目随意等现象,正是需要深刻反思的。从关注学生的阅读体验入手,构建...
《新课程(小学)》  2019年 第04期 下载次数(5)| 被引次数()

农村高中生网络阅读现象的透视及对策研究 

网络阅读是由阅读文本的变化所引起的一次新的阅读革命。随着互联网普及率的提高,网络阅读在广大青少年群体尤其是高中生中显示出了强大的生命力,日渐成为高中生学习和生活的重要组成部分;而广大农村地区,又由于经济条件落后、思想观念陈旧造成了高中生网络阅读发展不平衡。有资料显示,18岁左右的学生已成为网络阅读的重要群体。网络阅读的...
西北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(95)| 被引次数(2)

我国儿童阅读危机的思考 

阅读活动是儿童获得知识、拓展视野的重要途径。但当下我国儿童的阅读不论是从数量上看还是质量上看都不容乐观。因而针对儿童阅读危机这一现状进行分析,探讨了儿童阅读危机产生的原因,并提出了化解儿童阅读危机的方法,以期对从小培养儿童爱读书、读好书、多读书起到一定的帮助作用。
《中国民族博览》  2016年 第07期 下载次数(29)| 被引次数(0)

女性的力量 

畅销书是图书市场最活跃的部分,同时也是出版单位盈利的重要来源。畅销书引领了整个图书市场的最新潮流,其中,针对女性阅读而出版的女性图书以强大的影响力和强劲的势头引起了图书出版业的关注。《杜拉拉升职记》系列的巨大成功和“悦读纪”等专业女性阅读品牌的崛起,让正在经历改革与面临新媒体挑战的出版行业看到了新希望。为适应女性阅读而...
重庆大学  硕士论文  2011年 下载次数(559)| 被引次数(2)

浅谈中学语文教学中的“两极阅读现象 

两极阅读 现象是高中语文经典阅读教学中的一个普遍现象,经典是一个民族优秀文化的精华,阅读经典才能提高学生的语文素养,传承民族文化。因此,语文教师要吃透经典,帮助学生消除与经典的历史隔膜。
《新课程(中旬)》  2013年 第05期 下载次数(11)| 被引次数(0)

图书馆阅读研究的目的与对策 

一、图书馆阅读研究现状分析1.认识不深刻阅读是人类互相交流、分享经验、合作创新的重要方式,是学习知识、传承文明、提高人口素质的基本途径,推广全民阅读活动是城市人文精神建设的重要途径,是国家文化建设的核心内容。然而,作为高校的辅助性机构
山西经济日报  2016-10-25 下载次数(9)| 被引次数(0)

韦斯特利-麦克莱恩模式视角下的微信社会化阅读现象解读 

移动互联网时代,微信使得社会交际与数字化阅读相互关联融合,社会化阅读成为当下一种新兴的阅读形式。本文通过对微信社会化阅读和韦斯特利-麦克莱恩模式介绍,试图用韦斯特利和麦克莱恩模式传播学理论解读微信社会化阅读现象,分析微信社会化阅读存在的问题并提出解决策略。
《科技传播》  2016年 第06期 下载次数(267)| 被引次数(1)

儿童在童诗阅读中的情感体验研究 

基于情感现象学理论,想要“内在地察觉”儿童在童诗阅读之时的内心体验,需要立足于每一儿童自身的经历和经验,观察他们体验的表情域——身体。本研究运用了马克思·范梅南的生活体验研究方法,从儿童生活的空间性、时间性、可感性和相关性四个维度入手,记录和描述了儿童在童诗阅读中、童诗阅读之后的各种可窥探其内心的现象。对客观描述的童诗...
宁波大学  硕士论文  2015年 下载次数(297)| 被引次数(1)

现代文学经典阐释的文学人类学向度 

经典阐释首先是经典阅读,重释经典必定是重读经典,因此,阅读在现代文学经典阐释中占据的是先在的位置,对阅读现象的关注是现代文学经典阐释中必不可少的
中国现代文学研究会第十届年会论文摘要汇编  2010-09-21 下载次数(73)| 被引次数(0)

高校图书馆浅阅读现象探析 

文章分析了图书馆出现浅阅读现象的原因及危害,提出了走出图书馆浅阅读困境的对策。从社会层面来说,出版商和编辑应该把握正确的文化方向;出版有文化品位、能提高文化素质的精品。从学校方面来说,要改善图书馆的阅读环境,激发学生的读书乐趣,帮助学生有计划的阅读。就大学生本人来说,应认识去图书馆深度阅读的重要性,培养深阅读的习惯,阅...
《新西部(理论版)》  2014年 第18期 下载次数(48)| 被引次数(0)

高中语文教学中现当代小说作品的深度解读 

高中生不仅要学习知识,培养获取新知识的能力也十分重要。在新课程背景下,为了提高高中生的文化素养,倡导独立,合作,探究的学习方式,本人对高中阶段深度解读现当代小说作品进行了解析。高中现当代小说作品的深度解读对学生情感体验的丰富和人格修养的完善有显著影响。然而,实际的教学情况和学生的学习状态不容乐观。即便是在新课改指导下,...
辽宁师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(163)| 被引次数()

跨文化语篇理解的层级性——英伽顿阅读现象学对跨文化语篇理解的启示 

传统的语篇理解模式是建立在感性的直觉判断和无意识的宏观结构基础上,这一模式对于跨文化语篇理解有很大的局限性。本文借鉴英伽顿阅读现象学的理论说明跨文化语篇理解必须从语言形式出发,从语音层、语义层、再现客体层及图式化观相层四个层面上对文本的意义进行阐发,思维批判意识的构筑表现出明显的层级性。
《外语教育》  2001年 第00期 下载次数(97)| 被引次数(2)

探究小学语文高段阅读教学新方法 

阅读一直是小学语文教学中的一个重点,养成良好的阅读习惯对于学生学好语文知识,甚至学好其他科目的知识都有很大的帮助。就小学语文高段阅读教学方法做了探讨。
《新课程(小学)》  2016年 第12期 下载次数(14)| 被引次数(0)

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