英语教学现状改进策略 

随着新课标改革的推进,一线教师在课堂中创新教学方法改进囿于应试教育思想、僵化的教学模式与单一的教学内容成为教学重要追求,英语作为初中阶段的基础教育学科,其教学方法的改进创新可以提高学生的教学质量和水平,提高学生的英语综合素养。在实践教学中,教师要能够改变教学思想,转变教学角色,在灵活教学方法应用中引导学生主动投入英语学...
《校园英语》  2020年 第05期 下载次数(0)| 被引次数(0)

核心素养视野下初中英语写作教学方法研究 

在英语教学中,写作教学是考察学生对于英语知识的应用能力和水平,属于英语学习的较高级阶段。英语就是为了培养学生的语言能力,提高英语水平,推动教学向着国际化的方向发展。英语写作为学生提供了运用英语能力的平台,促进学生用英语来表达内心的感受和思想,是英语水平提升的重要渠道,因此初中英语写作教学在英语教学中占有重要地位。
《才智》  2020年 第03期 下载次数(229)| 被引次数(0)

关于外教提高学生英语口语教学模式的调查报告——以华中农业大学暑期全外教口语强化培训班为例 

本调研小组对2019年华中农业大学全外教暑期口语强化培训班的现状开展了调查研究。基于团队调研及作者观察,本调查报告对外籍教师提高学生英语口语的水平进行说明,得出结论:面对提高中国学生英语口语水平这一共同目标,不同外教采取不同的教学模式,如培养思维能力、鼓励学生开口、寓教于乐、倡导持续英语输出,从不同侧重点提高学生的口语...
《文教资料》  2020年 第03期 下载次数(0)| 被引次数(0)

活动为话题的中考英语写作训练 

英语写作是各地中考英语中的必考题型,所占的分值呈现不断上升的趋势。然而,对于初中阶段的学生来说,英语写作却是他们在英语学习中的最大难点。因此,教师应该强化学生的英语写作训练,指导学生掌握正确的英语写作方法,形成清晰的英语写作思路,养成良好的英语写作习惯,尽量克服中考英语写作训练中的短板。本文通过分析中考英
《教育》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

互联网+时代大学英语教学改革与发展 

互联网+时代不仅改变了人才定位与人才需求关系,也提高了大学英语教学方法的信息化与高效化,助推了大学英语教学改革创新活动的开展与深入,实现大学生英语素养与英语实践能力的共同提升。本文分析了互联网+时代大学英语教学活动所面临的挑战,在结合大学英语教学实际情况以及大学英语教育事业发展客观规律的基础上,为实现大学英语教育...
《知识文库》  2020年 第02期 下载次数(0)| 被引次数(0)

浅谈交际语言教学法在高校英语教学中的应用 

交际语言教学对学生的英语口语提高有积极作用。它可以使学生足够勇敢地说英语,并使学生的口语能力越来越好,最重要的是,使得学生进入社会后,不在受到英语水平的影响导致无法进行。本文通过对交际语言教学法在高校英语教学中的实际应用研究,对教育教学的质量提升做出了有益探索。
《校园英语》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

高职院校英语教学中情境教学法运用探讨 

英语是我国教育三大学科之一,对于我国学生未来发展具有重要影响。新时期背景下,为了保障高职学生的英语学习质量,高职院校需要引入新的教学理念,积极开展教育创新,才能满足社会对于人才的需求。本文介绍了高职院校英语教学的现状,以情境教学法为例,研究了高职英语教学的创新策略,进而为高职英语教学奠定基础。
《校园英语》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

发挥课堂语言艺术之魅力,“撬”开学生的嘴——农村初中英语课堂哑巴现象探究 

本文通过三方面论述教师在课堂教学中应该如何发挥其课堂语言艺术的魅力,促进学生开口说英语,改善农村英语课堂哑巴现象,培养学生良好运用语言的习惯。要改善农村英语课堂 哑巴现象 ,英语教师的课堂用语首先应该具有启发性;英语教师的课堂语言应该做到生动性、趣味性;英语教师课堂语言应具有清晰性和情感性。
《校园英语》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

探讨交际教学法在中小学英语教学中的应用分析 

在当前新课程标准的新要求下,中小学的英语教学要摒弃传统单纯地重视语法和词汇讲解,注重培养学生实际的应用能力和英语交际能力。而交际教学法在英语教学中能够促使学生在听、说、读、写的基础上,提高英语运用水平。基于此,本文通过真实教学案例分析交际教学法在中小学英语教学中的应用,旨在为提高英语教学质量提供一些借鉴和参考。
《校园英语》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

基于核心素养的小学英语课堂教学 

英语课堂教学改革也是随着时代的发展而推进的,新课标和新时代下的英语教学要求明显增多。英语课堂教学不仅要让学生学到英语基础知识,还要培养学生能够在生活中应用英语的意识。作为一门语言,英语的魅力之处不止在于文字,还在于交流。因此,教师可对核心素养在小学英语教学中的渗透进行探讨。
《校园英语》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

词块理论在高中英语词汇教学中的应用微探 

对于高中生来说,英语是一门基础课程,并且对高中生的文化知识学习承担着重要责任。词汇学习是高中英语教学的重要组成部分,高中生必须要掌握足够的词汇量,才可以顺利地进行英语学习。词块理论对高中英语词汇教学中具有重要作用,本篇文章将对词块理论在高中英语词汇教学中的应用进行分析和探讨。
《校园英语》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

基于师生协同发展的高中英语教学设计策略 

对于高中阶段的同学来说,英语的学习是至关重要的,这个时期是将现有的英语水平提升的最佳时期。可是,教育改革的浪潮在不停地推进,传统的教学方法已经不能够使现在教学需求得到满足。因此,作为一名高中英语教师,应对现在英语教学中出现的问题深入研究,积极寻找有效的应对方法,从而使英语教学质量得以提升。
《校园英语》  2020年 第04期 下载次数(0)| 被引次数(0)

核心素养下学生英语思维品质的培养策略 

在新课标的要求下,传统的英语教学模式已经无法满足教学需求。基于此新课标下,对学生的能力培养需求,教师在具体的英语课堂教学中,必须要彻底改变传统的教学观念和教学方式,以培养学生的英语核心素养为主要教学目标。1.英语核心素养理念下的思维品质内涵在当前形势下,培养学生的英语核心素养已经成为英语教学的最终目的。具体来说,...
《中学生英语》  2020年 第02期 下载次数(1)| 被引次数(0)

读后续写——让英语课堂写作水到渠成——浅谈高中英语课堂写作训练指导策略 

对于很多高中生来说,英语写作都是各类考试中的 重灾区 ,丢分最为严重。这一事实恰好反映出书面表达是很多高中生英语学习中薄弱环节。创新英语写作的训练方式,加强对高中生英语写作的指导,引导学生发现英语表达的乐趣,掌握有用的写作技巧,是提高英语写作训练效果,促进学生书面表达能力发展的必然选择。读后续写,作为一种灵活的写...
《中学生英语》  2020年 第02期 下载次数(9)| 被引次数(0)

探析英语口语教学活动的组织策略 

对照课标要求,初中生应该能够围绕话题展开简单的交流,能够参与讨论,口头表达自己的想法和观点,能够参与英语口语情景对话或表演英语短剧等。事实上,多数初中生不爱说英语,不敢说英语,在口语交际中对英语语音、语调、语气把握不当。围绕口语教学存在的突出问题,着重从三方面提出改进建议。
《中学生英语》  2020年 第04期 下载次数(1)| 被引次数(0)

共找到相关记录12860条上一页>12345678910下一页