基于跨文化交际的大学英语教学模式研究 

在全球化语境下,不同文化背景的人们进行有效交际的前提是:除学好外国语言外,还必须了解外国文化,体验并熟知本国文化与外国文化之间的差异,具备必要的语言能力和跨文化交际能力。 本研究将对我国的外语教育现状进行分析,指出中国学生在外语交际过程中的问题和中国外语教学的缺陷;探究那些导致我国大学生缺乏跨文化交际能力的深层...
华中科技大学  博士论文  2012年 下载次数(22886)| 被引次数(162)

论大学英语教学改革中的语法学习 

随着大学英语教学改革的逐步深入,特别是1999年9月开始实施的新修订的《大学英语教学大纲》,对传统的大学英语教学提出新要求,即在新时期的大学英语教学中必须加强学生语言应用能力的培养。面对新大纲的新要求,作为传统英语学习中基础的语法学习是否应被忽视,在改革
《江西行政学院学报》  2006年 第S1期 下载次数(60)| 被引次数(0)

中国儿童英语语言能力白皮书诠释“中国标准” 

近期,全球最大K12教育集团霍顿.米夫林哈考特集团(HMHG)携手国际阅读教学联合会,美国教育研究联会、美国国家教育评估委员会、美国国家阅读委员会,美国德克萨斯州阅读联合会等六家国际权威组织的教育专家团,在华启动了“中国儿童英语语言应用能力调研及评估”项
中国商报  2010-02-23 下载次数(31)| 被引次数(0)

高校外语教学与外语应用能力培养——评《外语与外语教学》 

我国高校外语教育教学最终目的就是培养大学生外语应用能力,学以致用原则是高校外语教学的主要原则。教育部下发的《大学英语课程教学要求》,明文规定了大学英语的教学目标,这有助于大学生在今后工作、出国留学、外文资料阅读与研究以及在国际社交场合中,都能够有效地使用英语进行阅读、翻译、口头和书面信息交流。在我国高校外语教学过...
《教育发展研究》  2015年 第Z1期 下载次数(184)| 被引次数(0)

浅谈幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力 

幼儿园阶段是幼儿接触社会的初级阶段,也是幼儿的社交生活的开始,教师需要对于幼儿园阶段学生的初期社交能力发展进行关注。语言是人类特有技能,基础阶段的能力提升对于幼儿今后的语言应用能力都具有直接的影响,因此教师需要对于幼儿语言教学的意义进行深度的思考,结合学生的学习特点,引导幼儿的语言能力得到提升。教师不能够忽视的是,幼儿...
《当代家庭教育》  2019年 第16期 下载次数(3)| 被引次数()

韩国《国语基本法》语言政策研究及其借鉴启示 

语言兼有工具和文化两大职能,工具职能用于日常交际和思维,文化职能用于传承文化和构建身份认同。语言政策作为国家宏观行政行为,在致力于改善语言工具职能的同时也改善语言的文化职能,已成为当代世界各国关注的焦点,更有很多国家将语言政策纳入到国家法律体系中,通过语言立法给予语言政策以法律保障。中韩两国在本世纪初都颁布了本国首部语...
山东大学  硕士论文  2019年 下载次数(73)| 被引次数()

基于职业汉语能力培养的高职大学语文教学改革研究 

近年来高等职业院校在课程设置和学时安排上大多存在一个误区,即缺乏对大学语文课程的重视。纵使教育部和社会大力呼吁重视,但成效不好。面对现状笔者思考:“为什么实用性非常强的大学语文课程会被边缘化”。通过查阅资料,笔者对“职业汉语能力测试”进行一番系统的了解,发现其考查内容和目标符合高职院校和高职学生特点,把培养学生职业汉语...
江西农业大学  硕士论文  2015年 下载次数(374)| 被引次数(9)

大学英语与高中英语教学衔接的调查分析 

针对大学英语与高中英语教学衔接的问题,本研究以问卷及访谈的形式,对新疆农业大学245名非英语专业一年级学生进行了调查。结果显示,高中与大学英语教学在教学目标、教学模式、教学内容等方面存在较大的差异,学生的学习心理与对大学英语教学的期待也具有矛盾性。文章对此进行了分析讨论,并提出了解决问题的办法。
《新疆教育学院学报》  2011年 第04期 下载次数(196)| 被引次数(2)

语用学理念指导下的小学生语言能力的培养 

本文从 重视基础训练 营造语言环境 和 改革教学方法 三个方面,探讨如何在语用学理念指导下,培养小学生的语言能力。一、重视基础训练在语用学理念指导下的语文教学,不仅要重视对于语言知识的静态教学,更要重视对于语言知识的动态训练。在日常教学中,主要从口语表达和书面表达两方面,对小学生开展语言能力基础训练:(一)口语...
《吉林教育》  2015年 第34期 下载次数(23)| 被引次数(0)

军校应用型研究生之外语应用能力培养 

新时期的国防和军队建设对院校研究生教育提出了培养应用型人才的要求,作为研究生能力素养的一个重要方面,外语实际应用能力应被给予足够的重视。当前,军队院校外语教学与应用能力培养还存在不足之处,应从教学内容、语言能力培养方向、教学方法、考核评价方式等方面进行改革,以切实促进研究生学员外语应用能力的提高。
《海军工程大学学报(综合版)》  2013年 第03期 下载次数(41)| 被引次数(0)

国家英语能力等级考试研究 

英语测试是检测被试者英语水平的重要手段,是现在国际上的通用语言,也是我国的第二语言。目前在我国高等教育阶段,国内认可度最高的英语考试是大学生英语四六级考试。但是经过这么多年,问题也在逐渐显现,为此我国开始研究国家英语能力等级考试并且在2020年前逐步推行。目前国内的英语考试现状如何?四六级考试存在的问题有哪些?国家英语...
华中师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(139)| 被引次数()

语言经济学研究的深化及其对语言生活现实的解释——国内语言经济相关问题研究检视(2016~2017) 

本文以 语言经济、语言产业、语言服务 为框架,对2016~2017年度国内语言经济相关问题研究进行了检视与回顾。这一期间,语言经济理论探索与应用研究并进,研究更加细致深入,实证研究与规范研究结合,定量研究和定性研究并存,在语言经济(含语言产业和语言服务)基本理论问题、语言与收入、语言文化与贸易、语言产业发展实践、 一带...
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》  2018年 第01期 下载次数(1025)| 被引次数(9)

谈英语课堂教学中学生语言应用能力的提高 

谈英语课堂教学中学生语言应用能力的提高孙迎晖一、大学英语教学的目的《大学英语教学大纲》明确指出,语言是交际工具,语言教学的最终目标是培养学生的书面或口头进行交际的能力。在当今外语教学蓬勃发展的形势下,英语教学也明确提出要"上一个新台阶","具体地讲,...
《山东外语教学》  1996年 第01期 下载次数(88)| 被引次数(1)

大学生语言能力培养初探 

自1987年9月全国首次英语四级统考以来,我院本科生大学英语教学质量和统考成绩逐年有所提高,1994年6月92级本科生328名参加四级统考的学生又以72%的通过率再创佳绩,超过全国平均通过率(59.5%)和全省平均通过率(71.3%),全年级第四学期止通
《衡阳医学院学报》  1997年 第02期 下载次数(34)| 被引次数(0)

比较索绪尔和乔姆斯基的二分论 

20世纪初著名的瑞士语言学家索绪尔为了明确 语言 才是语言学研究的主要任务,他的著作《普通语言学教程》中对 语言 和 言语 这对概念进行了区分。但许多学者们对此却产生了误解,认为一旦对这两者进行区分,就使这两者之间形成了对立的局面。事实并非如此,它们之间有许多层面并不是完全对立的。在20世纪50年代末,美国著名的语言学...
《北极光》  2019年 第05期 下载次数(174)| 被引次数()

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