“翻转课堂”在高职英语口语教学中的应用研究 

随着信息化技术的不断发展,传统的高职英语口语教学模式无法满足学生的学习需要,而翻转课堂作为新型的教学模式,为高职英语口语教学提供了新的机遇。在职业学校英语教师信息化教学能力不断增强的条件上,翻转课堂对于提升职业学校学生英语口语的教育质量有良好的表现。
《教育现代化》  2018年 第51期 下载次数(56)| 被引次数()

产出导向型大学英语翻转课堂教学实践 

本文依据产出导向理论体系,通过设计以产出驱动、输入促成和产出评价三大环节为主体的翻转课堂教学流程,探讨其在大学英语翻转课堂中的应用。课堂教学实践表明,产出导向型翻转课堂能有效促进大学英语教学,培养学生 用语言做事 的能力。
《开封教育学院学报》  2018年 第11期 下载次数(163)| 被引次数(1)

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