初中数学新手型教师与专家型教师课堂教学语言的比较研究 

随着新课程改革的逐步深化,课堂教学更加重视师生间知识、情感、信息的交流,对教师提出了更高的要求。教师的课堂教学语言是影响课堂教学极其重要的因素,教师只有灵活运用语言,才能实现教学目标。同时,由于数学学科本身的特点,数学教师的课堂教学语言是吸引学生注意力的关键因素。所以,对数学教师课堂教学语言的研究是非常有必要的。本文通...
陕西师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(335)| 被引次数(6)

新课标下高中英语口语测试设计研究 

口语测试是主观性语言测试最为典型的代表,它能最为直接地反映一个人外语基本水平的高低,也对教学有很强的反拨作用。然而,测试界以选择题为代表的客观考试明显占有优势,而主观考试如口语测试处于劣势。目前,我国高中学校只有上海、广东等少数发达省市处于试验阶段,绝大多数地方口试还是一片空白。...
东北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(846)| 被引次数(8)

高考英语写作任务的设计——基于测试使用论证的思考 

高考英语写作测试虽深受业界关注,但仍有必要进一步规范测试开发程序。Bachman和Palmer提出的测试使用论证为考试任务的设计和传统意义上的效度检验提供了行动依据,以该框架指导高考英语写作考试任务的开发,可以科学规划任务设计程序,清楚认识任务开发过程中所需要完成的各项工作,同时也有利于收集测试合理化论证所需要的证据。
《教学与管理》  2015年 第09期 下载次数(289)| 被引次数(1)

高中数学教师课堂教学语言行为比较研究 

随着我国基础教育改革的不断深入,如何帮助高中数学教师进行有效的教学成为一个热门话题,视频案例研究的出现与发展为提高教师课堂教学技能提供了一种行之有效的研究方式。通过对两位高中数学教师的课堂教学语言使用情况进行比较与分析,希望得到一些关于高中数学教师概念课课堂有效教学语言的教学特点,从而对于提高高中数学教师的概念课堂教学...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1027)| 被引次数(12)

语言因规范而美丽——在教学中规范学生语言使用 

流行文化的泛滥致使人们的语言使用受到冲击,给中学生语言的使用带来一些不良的影响。为了适应高考作文的要求,为了社会文化交流和中国文化的继承发展,中学语文教学要在整个过程中倡导、学习和使用规范的语言。新课标对规范使用语言提出了明确的要求,这是新环境对中学语文教学提出的新问题,也是不可忽略的重要任务。
《考试周刊》  2013年 第15期 下载次数(13)| 被引次数(0)

初中数学符号语言教学现状调查研究 

数学符号语言是数学语言的重要组成部分之一,也是学习数学和提升数学学科能力的必备工具。数学符号语言是学习者从小学数学学习阶段步入中学代数与几何学习阶段的桥梁。本研究根据语言学、符号学、化归理论、发展与教育心理学等相关理论,以国内外数学符号语言相关学术成果和文献研究结论为指导,结合当前初中数学教学现状调查研究结论,用文献分...
内蒙古师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(354)| 被引次数(3)

中小学语文教学语言学指导理论的语用学转向 

表面上,基础教育语文课程改革否定了系统语法教学,似乎宣告了语言学理论退出了指导中小学语文教学的历史舞台,实际上,尽管新课程标准没有只言片语提到新的语言学指导理论,但中小学语文教学语言学指导理论发生了由语形学、语义学导向到语用学导向的根本转变,显著标志是由以系统语法为核心转向以话语意义为核心,由重孤立的语文知识与能力转向...
《励耘语言学刊》  2015年 第01期 下载次数(270)| 被引次数(5)

说明文教学与中学生语文素养的养成 

本文鉴于目前说明文教学现存问题:琐碎零散不系统、教学后面没有系统的理论等,对其关注并进行探究。最主要的原因是目前语文教学对说明文教学与学生语文素养之间关系的不清晰。说明文对于中学生语文素养养成最突出的特点,是在于语言使用的客观性和普遍性。语言使用的客观性和普遍性是一种以语言的使用来呈现科学事实与精神的素养。说明文语言使...
首都师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(1122)| 被引次数(14)

对高中生作文语言不规范现象的思考 

高中生作文经常出现一些常用词语、成语的错用,网络热门语言也频繁出现在作文中,甚至有一些学生在作文中使用符号文字等。这些现象一方面造成了作文内容在表情达意上的偏颇,另一方面也无法体现出高中生该有的文学素养和知识积累,作文内容偏向 低水准 和 小儿科 。一、不规范语言的类型和成因高中生作文在语言使用上要做到规范、简明...
《语文天地》  2017年 第04期 下载次数(24)| 被引次数(0)

蒙古族中学英语课堂教学媒介语言使用情况调查研究 

课堂教学媒介语言是教师在进行课堂教学时所使用的教学语言。在外语课堂教学中,合理地选择课堂教学媒介语言是教师向学生传授知识、进行一系列语言教学的先决条件和必备条件。长久以来,学界对课堂教学媒介语言的研究,尽管对其重要性已得到共识,但围绕具体怎样选择合理的媒介语言的问题上,始终存有不同的观点。当前内蒙古地区民族基础教育也由...
内蒙古师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(236)| 被引次数(5)

中学化学课堂上化学语言的运用 

化学课堂上语言的灵活运用可以激发学生学习化学的兴趣和动机。详细分析和举例课堂上运用化学教学语言和副语言培养学生的人文精神,拓宽学习思路,激活学生的思维能力,以达到丰富教学效果的作用。
《新课程(下)》  2016年 第07期 下载次数(9)| 被引次数(0)

多元语言环境对菲律宾华裔中学生学习汉语的影响调查与分析 

由于历史、政治等因素,菲律宾长期以来形成了多种语言并行使用的语言格局。多元语言环境在华裔子弟们语言面貌的形成方面发挥了重要作用,对学生学习汉语产生的影响也日益突显,不管是学习动机、语用心态、还是具体语言项目的学习方面都受到不同程度的影响。关于菲律宾语言环境的研究,数非常量少,少数学者的研究涉及菲律宾汉语学习和教学环境的...
广西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(339)| 被引次数(7)

谈谈语感训练 

语感是语文能力的核心,语文教学要着力于培养学生的语感。吕叔湘先生也说过,“语文教学的首要任务,就是培养学生各方面的语感能力。”语感能力可以在语言实践中自然形成。如小孩学话,完全是在自然形态下,靠听话和说话的语言实践形成口头语语感的;还有许多成年人,也完全
《语文教学通讯》  2005年 第Z2期 下载次数(397)| 被引次数(16)

语文教学如何应对网络语言的冲击 

随着网络的普及,网络语言应运而生,并开始影响人们的生活。尤其是对学生这一群体,网络语言几乎成为他们最日常的交流语言。这些影响也逐渐转移到他们的语文学习中来了,这就对语文教学造成了很大的影响。本文详细地阐述了网络语言的含义和性质、表现形式和生成方式、特点、产生动因和生成规律,并对中学生实际使用网络语言的情况进行问卷调查,...
南京师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(494)| 被引次数(3)

中学语言教学弊端及对策的分析 

网络的快速性、全球性、虚拟性、包容性、前沿性等给人们带来了空前的自由空间,极大地吸引了正处于好奇心迸发和求知欲猛涨时期的青少年学生,满足了青少年学生多变且迎新的猎奇心理,深刻影响着他们的语言使用。近年来,以 给力 、 Hold住 为典型代表的网络语言的出现以及快速蔓延发展就是明证。网络语言的出现及走红不仅给青少年...
《教学与管理》  2013年 第24期 下载次数(118)| 被引次数(3)

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