巧用多媒体进行聋校诗词教学的策略探究 

诗词教学是聋校语文教学的重要内容。为了让聋生能够更好地理解诗词意味,体悟诗词之美,教师在教学实践方面应立足于聋生 以目代耳、以手代口 的学习特点,巧用多媒体,通过创设合理的教学情境、优化聋校诗词教学互动等有效策略,激发聋生学习诗词的兴趣,提升课堂教学效率,增强聋生语言能力。
《现代特殊教育》  2019年 第07期 下载次数(15)| 被引次数()

基于降噪自编码器特征学习的作者识别及其在《西游记》诗词上的应用 

由于作者归属问题较为复杂,采用传统自然语言处理模型难以完成作者识别.为了深入挖掘作者归属问题,首先采用降噪自编码器深度模型提取文本结构特征,再采用支持向量机分类器完成作者识别.模型的优势在于能够考虑未知文本特征的噪声多样性和复杂性,且能够重构添加噪声的原始文本输入.将该方法应用于吴承恩、王廷陈、薛蕙等人的诗词作者识别,...
《厦门大学学报(自然科学版)》  2018年 第06期 下载次数(90)| 被引次数(1)

基于云平台的混合式学习在中小学古诗词教学中的应用 

诗词是中华民族的文化瑰宝,作者通过对家乡10所中小学的古诗词教学现状进行调查发现存在一些问题,针对出现的问题提出改进策略,即采用基于云平台的混合式学习进行古诗词教学,以诱发学生的学习积极性,让学生在新的教学模式下实现玩中学、学中乐,有一种全新的学习体验。并以唐代诗人孟浩然的《春晓》为例开展基于云平台的混合式教学活动,...
《中国教育信息化》  2019年 第18期 下载次数(51)| 被引次数()

利用多媒体信息技术,激发学习古诗词的兴趣 

本文在新课程目标的指导下,为配合新 部编本 小学语文教材的实施,针对古诗词语言精练含蓄、抒情性强、讲究韵律美等特点,提出应紧跟时代的步伐,顺应现代科学和信息技术飞速发展的趋势,把多媒体信息技术应用到小学语文古诗词的教学中去,并结合自身教学经验,谈谈如何运用多媒体信息技术,激发学生学习古诗词的兴趣的一些案例和策略。
《课程教育研究》  2019年 第16期 下载次数(32)| 被引次数()

基于ArcGIS的中国唐宋诗词编年信息系统的实现 

中国,作为世界四大文明古国之一,经过数千年的朝代更替,时间迁移,很多原本流传于世的文学作品遗失在历史的长河中,那些遗留下来的作品在存储空间和保存质量上都面临着许多有待解决的问题。因此借助信息化技术帮助文学作品得到进一步存储变得愈加迫切。唐宋诗词编年信息系统正是本着解决纸质文学作品存储的问题,对目前现有的文学作品进行信息...
中南民族大学  硕士论文  2018年 下载次数(34)| 被引次数(0)

基于游戏化学习的小学语文古诗词微课设计与应用研究 

由于 部编本 教材的投入使用,小学生对于古诗词的学习和掌握存在一定程度的困难。本次研究的主要内容是依据游戏化学习理念,从现阶段教师和学生的实际需要出发,设计制作具有实践意义的游戏化微课,为小学语文古诗词系列微课的设计与制作提供新思路。本文将结合案例叙述如何应用游戏化学习理念实现游戏化微课的设计,以及在实际教学过程的几种...
《中小学电教》  2019年 第03期 下载次数(218)| 被引次数(1)

信息技术为古诗词教学增色添彩 

诗词作为中小学语文教材中重要的组成部分,在带给我们丰富的审美享受的同时,也给我们的教学带来了一定的困难——就诗词诗词,往往冲淡了诗味,磨灭了诗情,难以让学生真正体会出诗歌的美。而信息技术可以集声音、图像、文字、动画、视频等于一体,能够使学生闻其声、观其形、感其情,在理解诗意的同时,给语文课堂增添了别样的色彩。...
《吉林教育》  2018年 第35期 下载次数(1)| 被引次数()

多媒体辅助中小学古诗词教学的研究 

教育改革的不断发展,对中小学教学提出了全新的要求。尤其是多媒体的辅助,不仅可以提高古诗词教学的效果,也可以帮助学生理解好这一内容。因此,在教育中要运用好多媒体技术,辅助古诗词教学的开展,以此来满足学生的学习需求。基于此,本文针对多媒体辅助中小学古诗词教学进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
《中学课程辅导(教师通讯)》  2019年 第07期 下载次数(1)| 被引次数()

多媒体辅助小学语文古诗词教学探究 

在新时代的小学语文教学中,国家倡导弘扬传统文化,因此对于学生的古诗词教学尤为重视。教师该如何教学,从而使得教学过程更加轻松,让学生能够更加高效地学习古诗词是每位小学语文教师应当思考的问题。针对小学语文课堂教学,试着论述小学语文教师应该如何利用多媒体,实现高效的古诗词教学。
《新课程(上)》  2018年 第06期 下载次数(2)| 被引次数(1)

唐宋诗词欣赏与多媒体教学 

近年来,我院教育改革向纵深发展,各门学科相继出台改革方案和措施,并迅速落到实处,其中,语文教学改革也取得了可喜成果。1999年3月学院开设了唐宋诗词多媒体欣赏课。运用多媒体教学手段欣赏唐宋诗词,成人院校还不多见。我之所以选择唐宋诗词作为多媒体教学的内容,
《北京成人教育》  2000年 第06期 下载次数(42)| 被引次数(0)

基于安卓的I诗词应用的开发与实现 

针对小学、初中、高中及古诗词爱好者调研分析结果,结合目前移动互联网络技术手段的发展普及和广泛应用,建立一个基于安卓移动平台的诗词学习软件,旨在帮助相关学生和爱好者拥有一个更方便快捷的学习参考助手,同时也是一款教育教学应用软件,具有一定的实际意义。
《民营科技》  2016年 第12期 下载次数(55)| 被引次数(0)

信息技术下语文古诗词教学新思路 

技术的飞速发展带来了教育模式的极大变革,信息技术在小学课堂上被普遍应用,得到了极大的认可。古诗词内容庞杂,对于思想还不成熟的小学生来说,学习起来具有困难。在古诗词的讲解过程中合理运用多媒体技术,可以加深小学生对古诗词的体会,提高小学生的兴趣和课堂的效率。本文主要阐述了信息技术在小学语文古诗词教学中的应用价值和应用...
《小学科学(教师版)》  2019年 第11期 下载次数()| 被引次数()

毛泽东诗词——伟人诗魂 

选修班组建:50名学生自愿报名组成,来自本校高一1、2、3、4、7、10六个班。一、案例内容概述本专题由教材 选修(二) 中 毛泽东诗文 部分内容衍生拓展而成。寒假组班、 预热 ,开学后利用虚拟教室开展自主、合作、探究的学习活动,每周安排一节现实课堂教学。截至案例成稿时统计,虚拟教室设置论题16个,师生发主题帖2...
信息化促进教学方式改革  2007-01-01 下载次数(2)| 被引次数()

巧用现代信息技术提高小学古诗词教学的有效性 

随着现代教学技术的不断发展,网络资源被广泛应用于教学活动中。但却很少有教师将网络资源运用到古诗词的教学活动中,利用现代信息技术开展古诗词教学的更是少之又少。若是教师能够重视信息技术的利用,结合古诗词的相关知识开展教学活动,则能够便于学生理解古诗词中抽象的知识,丰富教学内容,拓展学生的知识储备,提高语文教学的质量和效果,...
《课程教育研究》  2019年 第32期 下载次数(55)| 被引次数()

谈信息技术资源对小学生品味古诗词“意象”的促进 

中国的古诗语言简洁,言简意赅,意义深远。理解古诗情感和感受意境的应该是小学古诗词教学重要教学目标。是确保阅读教学过程完整性的需要,也是全面实现语文课程目标的需要。本文结合古诗词对 意象 的体会要求,利用信息技术资源环境的 虚拟情境 能动地引导学生从物象走入意境,串联意象,发挥想象,把握意境,营造一个活泼、发展的课堂,从...
《教育现代化》  2017年 第37期 下载次数(74)| 被引次数(2)

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