中国医学视听教育考察团访问美国、日本的报告 

一.考察概况“中国医学视听教育考察团”一行六人,于一九八五年十一月二十三日至十二月二十七日先后访问了美国和日本的九个城市,其中包括美国的纽约、波士顿、华盛顿、加尔沃斯顿、洛杉矶、旧金山,日本的东京、京都和大阪。参观访问了一些有代表性的学校和单位共十八个。其中大学十二所,综合医院一所、视听设备生产公司三家,还有美...
《医学教育》  1986年 第10期 下载次数(9)| 被引次数(0)

建议成立国家中等卫校视听中心 

编辑同志: “医学视听教育杂志”出刊了!这使我们盼望已久的宿愿终于成为现实。凡是重视、热爱、关心医学视听教育的同志无不拍手称快,相信她对我国卫生教育事业的飞跃发展将做出不可估量的贡献! 我们通过近10年来的视听教育实践也有一些体会,愿和中等卫校的同道们磋商、交流。据我们了解,目前视听教育在中专卫
《医学视听教育杂志》  1988年 第01期 下载次数(2)| 被引次数(0)

中华医学会视听医讯网络研讨会在青岛召开 

组织片源和扩大用户,是加强视听医讯交流、开展视听教育的两个重要环节。8月8~9
《中华医学信息导报》  1997年 第18期 下载次数(5)| 被引次数(0)

视听教材学生制作法实践研究 

戴维·乔纳森等研究者认为,学生 用技术学习 比 从技术学习 能获得更好的学习效果。视听教材是医学实验教学中最常见的示范教学素材,是学生 从技术学习 的现代教育技术典范,而视听教材学生制作法则是一种学生 用技术学习 的模型。文章对视听教材学生制作法的应用过程、取得的效果和应用过程中应该注意的问题,做了详细的研究分析。
《中国教育信息化》  2016年 第12期 下载次数(23)| 被引次数(0)

网络环境下传统医学视听教材再开发的理论基础 

网络环境下传统医学视听教材的再开发是推动高校医学教育网络资源建设发展的重要途径。这种再开发必须在一定的理论指导下进行,而不是通过简单的“数字化”就能完成的。本文主要就传统医学视听教材再开发的指导理论进行了分析。
《电脑与电信》  2007年 第05期 下载次数(50)| 被引次数(3)

医学视听教材编制中的协作 

医学视听教材的编制要求教师必须具备能担任课堂教学所需的基础或临床医学知识,同时又有使用和操作先进的视听传播工具的能力,并懂得医学教育和视听教育的规律,它涉及到多学科跨行业的专门知识,这种对视听教师的特殊要求是很难由单
《中国医学教育技术》  1998年 第03期 下载次数(10)| 被引次数(1)

视听教材考试的实施及其评价(日) 

为促进学生独立学习,提高临床实习鼓教学效果,筑波大学医学专门学群对五年纫学生实行用视听教材的考试,已经过3年的实践,并取得了一定效果。
《国外医学(医学教育分册)》  1999年 第01期 下载次数(11)| 被引次数(0)

医学视听教材配乐要恰到好处——兼与杨亚明同志商榷 

医学视听教材的制作到底要不要配乐,这不仅是编导人员在实际工作中碰到的问题,而且更是一个视听教学理论问题。杨亚明同志在本刊1989年第1期《争呜园地》上发表了“医学视听教材配乐利少弊多”的观
《医学视听教育杂志》  1990年 第01期 下载次数(4)| 被引次数(0)

视听强化式”教学法的设计及其教学效果分析 

现代科学告诉我们,在学习过程中人体的感官以眼和耳最有效。眼耳结合,视听并用是一种费时少、效率高的学习方法。用视听强化式教学法进行放射诊断课的教学,能使学生充分发挥视觉、听觉功能,在限定时间内传递足够量的知识信息,显著提高学习效果和教学效率。
《医学教育》  1990年 第10期 下载次数(4)| 被引次数(0)

辽宁中医学院附院重视视听教材应用 

最近,辽宁中医学院附属医院一行15人在党委书记、副院长唐树林带领下,于北京出差期间专程来到中华医学音象出版社,选购医学视听教材。这支由医院内、外、妇、儿、针灸、骨伤、耳鼻咽喉、眼科等各科室负责人组成的队伍。现场现看·认真挑选了百余部录像带、数十盒音带,还有部分幻灯片,总价值约万余元。唐院长说:“我院经费也不宽裕...
《医学视听教育》  1993年 第03期 下载次数(3)| 被引次数(0)

深化改革 加速发展医学视听教育——全国高等医药院校第四届视听教育工作会议述评 

在十三大精神指引下,为贯彻1987年12月全国电化教育工作会议精神,总结、交流和推动医学视听教育工作,全国高等医药院校第四届视听教育工作会议于1988年3月15日至20日在广州中山医科大学进行。自七十年代末,电化教育在全国范围重新起步以来,国家卫生部就把发展医学视听教育工作列入议事日程,每隔2至3年召开一次全国
《医学视听教育杂志》  1988年 第01期 下载次数(8)| 被引次数(0)

视听教材在腹膜透析患者培训应用的研究 

目的分析并研究视听教材在腹膜透析患者中的应用效果。方法选取2008年1月至2017年12月温州医科大学附属第一医院肾内科收治的行腹膜透析患者共793例为研究对象,分为对照组和干预组。对照组仅采用腹透专职护士面授培训,干预组以视听教材培训为主,腹透专职护士面授为辅培训,在配备相同数量腹透专职护士的情况下对比其住院时间和腹...
《重庆医学》  2019年 第22期 下载次数(27)| 被引次数()

发挥视听教学优势 努力提高教学质量 

教育是培养人的一种社会活动,培养适应我军现代化建设需要的跨世纪合格人才,是军队医学院校教育的根本任务。随着教育现代化步伐的加快和现代教育技术的迅速发展,视听教学在教育中所起的作用越来越明显。我们针对医学教育理论性、专业性、实践性强的特点,紧紧围绕学校教改的目
《医学视听教育》  1997年 第03期 下载次数(8)| 被引次数(0)

充分发挥普通高等医药院校电教室的作用 

在高等医药院校视听教育工作中,目前存在的主要问题是视听教材数量少、面窄,满足不了教学的实际需要。为解决这一问题,卫生部利用世界银行贷款在部属院校中建立了五个国家视听教材制作中心。由于医学教育周期长,内容广泛,期望在较短的时间内解决视听教材不足的问题仍有困难因此,在充分发挥视听教材制作中心和部属院校作
《医学视听教育杂志》  1988年 第01期 下载次数(2)| 被引次数(0)

医学视听教材建设的重大决策 

1988年9月由世界银行和卫生部联合组成的专家组对部属13所院校视听教育中心执行世界银行贷款卫生Ⅰ——医学教育项目的情况进行了检查和评估。13所院校接受贷款后做了许多工作,目前不仅计划、采购、接机、安装、调试工作早已顺利完成,设备投入使用,而且已经编制了一批质量较高的视
《医学视听教育杂志》  1989年 第01期 下载次数(6)| 被引次数(0)

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