初中生英语阅读行为与阅读能力相关性研究 

基于《义务教育阶段英语课程标准》和英语学科核心素养的大背景,单纯的教授学生语言知识和语言技能已经不是英语阅读教学唯一要达成的目标,学生的信息搜集、处理能力、策略使用能力、思维品质、文化意识等都不容忽视。笔者发现,在初中英语教学中,教师们虽然逐渐意识到英语阅读的重要性,但是学生的英语阅读兴趣依然没被提起来,在英语阅读测试...
陕西理工大学  硕士论文  2019年 下载次数(96)| 被引次数()

初中生英语阅读动机与英语阅读成绩的动态关系 

学习动机是指引起和维持学习者的学习行为,并满足其学习需要的一种心理倾向。自学习动机被引入二语/外语这一领域开始,国内外学者便展开了相关研究,而语言学习动机则与特定的领域息息相关。近年来,学者逐渐将语言学习动机的重点转移到阅读上,着重研究阅读动机对语言学习的影响。阅读动机就其定义而言,主要是指个体对阅读活动的信念、态度和...
福建师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(3)| 被引次数()

东北地区小学英语教师教学观念研究 

本研究主要目的是探究东北地区小学英语教师的教学观念的现状、差异以及类型。主要采用问卷调查法、访谈法、课堂观察法,其中问卷调查法和访谈法是本研究主要的研究方法。《小学英语教师教学观念的调查问卷》(Scale of Teaching Concept of Primary School English Teachers,后面...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(33)| 被引次数()

基于Rasch模型的职前英语教师英语写作能力的评价研究 

2017年,新版高中英语课程标准颁布实施,对教师专业素养提出了更高的要求。英语教师专业知识水平将直接影响到英语教学设计与实施,其英语写作能力在专业发展中起着极为重要的作用。研究设定如下研究任务:第一,基于Rasch模型开发测量评价工具并验证;第二,基于开发的测量评价工具对职前英语教师(师范生)的英语写作能力进行评价研究...
东北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(33)| 被引次数()

小学英语教学中母语(汉语)使用情况调查研究 

英语教学中,教师课堂用语不仅是教师教学的重要途径也是学生英语输入的主要源头,对学生英语的学习有及其重要的意义,小学英语教学中汉语是否应该使用或使用多少一直是大家争议的问题。从更久远的年代看,英语教学中汉语使用存在两种极端的看法,一种认为英语教学中不应该使用汉语,对汉语的介入抱有否定态度;另一种则认为汉语在英语教学中是非...
沈阳师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(132)| 被引次数()

初中生英语核心素养及其培养策略研究 

随着核心素养研究的不断深入,学科核心素养及其培养成为研究的焦点。英语是我国初中教育阶段的必修学科,英语核心素养在初中生核心素养中居于重要地位,影响着学生素养的整体水平。初中生英语核心素养的内涵是什么,我们如何培养初中生英语核心素养,是一个急需人们研究的新课题,而当前关于这个方面的研究还相当薄弱。为此,笔者聚焦英语核心素...
湖南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(245)| 被引次数(3)

高职非英语专业学生英语听力自我效能感、听力策略与听力成绩相关性研究 

听力作为重要的语言技能,一直是语言教学领域重要的研究课题。研究表明,学习策略的运用能有效提高学生的英语水平,此外学生自我效能感也是影响学习者英语水平的重要因素之一。因此,将自我效能感与学习策略相结合的研究有助于了解学生的听力理解过程,进而能更有效地提高学生的听力成绩。为了了解高职非英语专业学生听力学习策略使用情况,提升...
闽南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(153)| 被引次数(2)

农村初中生英语学习兴趣的问题与对策研究 

英语学习兴趣作为学生学习英语的内在动力,在英语学习的过程中发挥着重要作用。随着国际化进程的发展,英语成为了一门重要的第二语言,各行各业对英语水平的要求也在提高。英语课程标准也要求教师应注重培养学生的英语学习兴趣。然而由于应试教育的影响,农村初中的英语教学依然停留在传统教学阶段,学生被动地学习英语知识,英语课堂气氛沉闷。...
河南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(163)| 被引次数(1)

大学生英语学习性投入研究 

高等教育质量评估工作一直是高等教育管理中的重要部分。传统的高等教育质量评估主要集中于对高校硬件投入的度量,如大学校园的建设、学生在校人数、师生比等等。而恰恰忽略了大学教育质量最重要的对象--大学生。本研究借鉴“以学生为中心”的高等教育质量评估工具NSSE汉化的NSSE-China,着重了解学生的学习过程、学习感受和学习...
贵州财经大学  硕士论文  2018年 下载次数(84)| 被引次数()

初中英语新手教师身份认同现状及影响因素研究 

2011年颁布的《义务教育英语课程标准(2011年版)》对英语教学理念做出了更为全面的要求。英语教师必须透彻地理解新理念,才能将其正确地运用到实践教学中。初中是学生语言知识积累和语言技能发展的重要阶段。在这个阶段,英语教师的教学能力是学生英语学习的影响要素之一。但是,处于入职初始阶段的英语新手教师在教学方面和人际交往方...
石河子大学  硕士论文  2018年 下载次数(247)| 被引次数()

初中生英语学习倦怠现状及成因研究 

初中阶段是学生身心迅速发展的关键期,此时的学生由于受到升学和成长的双重困扰,更容易在学习和身心发展方面产生问题。学习倦怠主要指学生因长期处于过重的课业压力和学习负担,产生对学习的厌倦和疲惫感,并因逐渐丧失学习兴趣,从而产生消极情绪。随着国内外学者对学习倦怠的深入研究,英语作为第二语言给学生学习过程中造成压力和困难从而导...
石河子大学  硕士论文  2018年 下载次数(109)| 被引次数()

幼儿园英语课程设计与实施现状、问题及对策研究 

伴随着幼儿英语教育的可行性和必要性研究,越来越多的幼儿园和家庭开始关注幼儿的英语教育问题。他们都希望能够抓住幼儿语言发展的“关键期”,担心错过幼儿的英语启蒙。特别是安妮花编写的“不容错过的英语启蒙”出版后,更是吸引了无数家庭和幼儿园开始重视幼儿的英语语言能力的发展。幼儿园是幼儿阶段主要的生活、学习环境之一,肩负着幼儿教...
齐齐哈尔大学  硕士论文  2018年 下载次数(304)| 被引次数()

中职升学班学生英语自我概念、英语学习动机与英语学业成绩的关系研究 

英语使用的全球化趋势下,对英语教学的研究也越来越丰富和多元化,而英语学习中的学习者个体因素就成为了教育心理学家研究的重要课题。英语自我概念和英语学习动机作为影响学习者学好英语的核心个体因素也获得了广泛关注。在已有的相关研究中,对英语自我概念的结构特征、英语学习动机理论以及它们分别与英语成绩的关系的研究颇多,但鲜有从英...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(169)| 被引次数()

农村初中英语教师课程知识的现状与发展策略研究 

课程知识作为教师知识的重要组成部分,教师课程知识的丰富与完善不仅影响教师知识的丰富与完善,还会影响教师的教育教学质量及教师的专业发展。教师完善的课程知识也是新课程改革顺利实施并取得成效的必备条件。随着经济的发展、文化的交融,英语在国际领域扮演交流工具的角色的重要性越来越明显。英语教师作为英语课程的直接实施者,其课程知识...
重庆大学  硕士论文  2018年 下载次数(18)| 被引次数()

英语专业大学生习得性无助感、归因方式与英语成绩的关系研究 

学者们认为,习得性无助感是指有机体经历了某种学习后,在情感、认知和行为上表现出的消极的、特殊的心理状态。这一理论被广泛应用于教育和临床,也逐渐被二语习得研究者们所关注。本研究在文献分析、问卷调查的基础上,研究分析武汉某高校非英语专业学生英语习得性无助感状况和归因方式的特征,旨在研究英语学习习得性无助感、英语学习归因方式...
湖北大学  硕士论文  2015年 下载次数(66)| 被引次数(0)

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