高职英语教师的继续教育初探 

高职教育对教师在教学理念和业务知识等方面也有特殊的要求。针对其现状,论述了高职英语教师继续教育的必要性,提出了高职英语教师继续教育的内容及方式,以期促进高职英语教学工作有序进行,实现人才培养目标。
《天津职业院校联合学报》  2011年 第08期 下载次数(41)| 被引次数(1)

建设高职行业英语教学团队 促进英语教师专业发展 

高职教育的特色是学与用紧密结合,行业英语是培养学生将来工作中运用英语的能力,完全体现了高职教育特色,是高职英语教学改革的必然趋势,而实施行业英语教学的关键在于英语教师自身素质。通过建设高职行业英语教学团队,不仅提高了教学质量,而且促进了英语教师的专业发展。
《卫生职业教育》  2011年 第07期 下载次数(200)| 被引次数(6)

从高职英语教师现状看其自我发展 

通过分析高职院校英语教师的现状,阐述了高职英语教师自我发展的三点必要性、四个方面标准和六种自我发展方式,旨在提醒高职英语教师要提高自我发展意识和教师发展的自主性。
《职业教育研究》  2006年 第08期 下载次数(117)| 被引次数(2)

第八部分 第四批高职高专(一)院校 理工类 

注:下列院校(专业)志愿填写在《湖北省2006年普通高等学校招生机读志愿卡(三)》第四批高职高专(一)栏。代号院校及专业 0900中国青年政治学院(北京市西三环北路25号) 13计算机类(中外合作办学)(软件工程) 14计算机类(中外合作办学)(网络技术与安全) 15工商管理类(中外合作办学)(国际商务) 16工...
《湖北招生考试》  2006年 第15期 下载次数(16)| 被引次数(0)

高职旅游英语专业人才培养目标定位研究 

我国高职旅游英语专业作为一个新兴专业,由于发展时间短,尚处于不断完善和发展的过程中,了解其人才培养目标定位现状,寻找其中存在的问题,探索今后改进或提高的方向,对提升旅游英语专业人才培养质量有一定的现实意义。人才培养目标是教育教学活动顺利开展的前提和基础,同时也是教育活动的归宿。人才培养目标的确定对于课程的选择、教学条件...
广东技术师范学院  硕士论文  2013年 下载次数(1355)| 被引次数(10)

校企合作背景下的少儿英语模块课程建设与培养分析 

伴随我国英语教育事业的稳步发展及世界文化交流日益频繁,全面英语学习意识逐步推广,英语教学朝着低龄化的趋势发展。我国对学期教育予以高度关注,少儿英语教师人才呈供不应求的发展态势。鉴于这一实际情况,职业学校要积极推进课程改革,基于校企合作促进少儿英语模块课程建设,彰显职业学校的办学特色,增强学生的语言技术、专业能力及职业素...
《当代教育实践与教学研究》  2019年 第08期 下载次数(24)| 被引次数()

教育生态学视域下高职英语教师专业发展探析 

随着我国新课改的深入发展,教学模式与教学理念积极创新与转变的同时,教师的培养方向也在不断地调整,从而使教师发展与学校需求相结合,并为培养具有更高专业技能与综合素质的优质人才奠定坚实基础。在端正教师专业发展态度的同时,高职院校需不断提高师资整体质量,提升高职院校综合竞争力。文章通过对教育生态学视域下高职院校英语教师专业发...
《职教论坛》  2017年 第35期 下载次数(255)| 被引次数(8)

高职英语教师专业发展的机遇和挑战 

教师专业发展不仅是现代教学发展与创新的主要趋势,而且是高职院校教育发展与创新成败的关键。所以,推动教师专业发展、提升教师专业化水平已经成为了当前国内外教师高度重视的焦点。然而,高职英语教师专业发展面临较多的机遇和挑战。因此,文章就高职英语教师专业发展的机遇和挑战进行了分析与探讨,并提出了其相应的策略。
《海外英语》  2016年 第24期 下载次数(26)| 被引次数(0)

技工院校英语教师专业发展问题研究 

近年来,我国大力发展职业教育,技工院校迅猛发展。技工院校的发展需要教师不断地提高自己的专业水平,然而,因为多方面的原因,技工院校中英语教师专业发展存在很多问题。本文通过对青岛某技工院校英语教师进行调查了解,针对影响技工教育中英语教师专业发展中的问题,阐述了解决问题的对策。
《职业》  2016年 第06期 下载次数(26)| 被引次数(0)

高考改革背景下高职院校公共英语教师的教学反思 

本文主要对高考改革背景下高职公共英语教师的教学进行研究,在这一基础上完善反思教学,以此来提高教学质量与效率。
《佳木斯职业学院学报》  2016年 第01期 下载次数(85)| 被引次数(2)

高职基础英语教师行业化发展现状分析与研究 

高职英语教学的重点内容是行业英语教学。行业英语是高职英语课程中至关重要的组成部分,也是我国培养面向多种工作岗位并且具备专业化水平人才的前提条件。高职院校英语教师行业化发展水平的高低直接影响了英语教学的质量和效果。因此,全面分析并总结高职院校行业英语教师的师资力量和课程安排,对推动行业英语教师专业化有着十分积极的促进作用...
《科技资讯》  2015年 第30期 下载次数(81)| 被引次数(0)

提升高职院校英语专业教师读书修养研究 

从高职院校英语专业教师的实际出发,阐述英语专业教师读书修养的现状,分析提升高职英语专业教师读书修养的意义,提出提升高职院校英语专业教师读书修养的具体思路:培育学习型英语专业教师队伍、培养英语专业教师科学的读书观、创新提升英语专业教师读书修养管理制度、打造英语专业教师读书修养教育新范式,从而提升英语专业教师的综合素质。
《船舶职业教育》  2016年 第02期 下载次数(27)| 被引次数(0)

基于高职院校行业英语教师专业发展的思考 

行业英语教学是高职公共英语教学改革的必然趋势,行业英语教师的素质和能力决定英语教学的质量。因此,行业英语教师的自身专业发展成为行业英语教学的重点。分析高职院校行业英语教师专业发展存在的主要问题,探索行业英语教师专业发展的有效途径。
《高教论坛》  2014年 第12期 下载次数(68)| 被引次数(2)

国际合作交流背景下黑龙江省高职高专院校英语教师职业素质发展研究 

黑龙江省政府工作报告提出 打造新的区域经济支撑带,把培育新的区域经济带作为推动发展的战略支撑 的主张,为以实施 五大规划 战略为重点的全面深化改革增添动力和支撑。国际交流合作背景下,高职高专外语教学也临面着重大的教学改革。英语教师主导各项教学活动,在国际交流合作背景下对英语教师整体教学水平和教学手段都提出了新的挑战。高...
《经济研究导刊》  2015年 第02期 下载次数(74)| 被引次数(0)

高职商务英语课程体系构建与教学模式研究 

随着社会的发展和市场经济的推动,企业对于商务英语人才的要求日趋变高。高职商务英语课程相对于普通英语教学更具有针对性和专业性,其教学目的就是在遵循科学性原则的基础上进行实践性的探索,为社会培养出高素质的商务型人才。本文主要针对高职商务英语课程体系的课程构建及教学模式进行分析。
《企业改革与管理》  2014年 第10期 下载次数(39)| 被引次数(1)

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