ESP理论在高职旅游专业英语教学中的应用 

中国旅游产业正迅速朝国际化发展,具有丰富旅游知识、良好服务意识并具备英语交流能力的高素质人才十分紧缺。目前旅游相关专业的英语教学体系仍存在无法满足行业要求、学生学习积极性差、课程内容针对性不足等问题。ESP理论是结合英语与特定行业或学科的英语教学,将其运用于高职旅游英语教育专业可以增强学生学习自主能动性、使教学内容更具...
《厦门城市职业学院学报》  2019年 第04期 下载次数(12)| 被引次数()

高职英语教师专业化发展面临的问题与对策研究 

高职英语教师专业化发展作为现今高职英语人才培养过程中重要的主体引导着创新发展方向,现以实际工作的现状分析为基础,针对高职英语教师专业化发展所面临的问题进行分析,以此提出相对应的应对策略,为高职院校培养现代化的英语人才奠定基础。
《广东蚕业》  2017年 第09期 下载次数(32)| 被引次数()

浅析高职英语教师专业发展途径 

高职英语教师肩负着传道、授业、解惑的神圣职责,而自身的专业发展水平对高职英语教学的质量和效果具有决定性的作用,因此,有必要运用反思性教学引领高职英语教师的专业发展,以期提升高职英语教师的教学能力,优化教学行为,使高职英语教师在自身的业务能力上得到卓越的提升。
《广东蚕业》  2018年 第04期 下载次数(25)| 被引次数()

职业院校英语教师专业发展可行性途径研究 

教师的专业发展指的是教师作为专业人员,在专业精神、理论、知识和技能等方面不断提高与完善的过程,是教师们专业可持续发展能力的重要保证,关系到教师课堂教学质量以及各个院校教学改革的成败。然而,我国职业院校英语教师的专业发展现状不容乐观,一方面体现在教师自身缺乏专业发展的意识、动机和规划,另一方面则体现在我国职业院校缺乏针对...
《职教论坛》  2017年 第05期 下载次数(165)| 被引次数(1)

教育信息化背景下高职英语教师领导力研究 

高职英语教师领导力是高职英语教师在教学、科研和专业发展中对学校、学生及同事的影响力。高职英语教师领导力的提升对学生英语水平的提高有正相关关系。通过提升英语教师的信息领导力、文化领导力和专业领导力,使教师获得综合影响力,从而提升领导力,进而对学校、学生及同事产生良好的影响力。
《辽宁高职学报》  2017年 第04期 下载次数(120)| 被引次数(1)

关于高等职业院校公共英语教师发展的思考 

目前高等职业教育中公共英语教学发展及公共英语教师面临许多困惑,基于此,对教师发展提出要求,走专业化发展是英语教学改革的关键。提出公共英语教师的发展途径:加强 双师 素质培养;树立自主发展、终生学习意识;与专业教师合作,做到学、研、产相结合。
《辽宁高职学报》  2017年 第04期 下载次数(43)| 被引次数(2)

工学结合模式下高职院校“双师型”英语教师的培养 

阐述了工学结合模式下对 双师型 英语教师的界定,剖析了高职院校培养 双师型 英语教师面临的问题,并在此基础上对培养 双师型 英语教师进行了深入思考。
《中国校外教育》  2014年 第S1期 下载次数(29)| 被引次数(0)

“一带一路”战略背景下的高职院校 

一带一路 战略思想,促进了我国与西方国家的互通合作,是实现我国与 一带一路 沿线其余60几个国家共同发展的重要战略思想。随着 一带一路 战略的不断落实深化,对中国文化英语翻译人才的需求逐渐增多、要求不断提高。本文简要分析了在 一带一路 战略背景下培养高职院校英语专业学生中国文化英语翻译表达能力的重要性;提出了几点在此...
《南国博览》  2019年 第03期 下载次数(1)| 被引次数(0)

浅析高职高专英语教学方法与技巧 

英语是人才更好发展重要基石,特别在高职高专的教育体系中,需要加强英语能力的提高,以便为社会提供更加具有实用性的人才。本研究根据高职高专英语教学的具体实际,说明了高职高专英语教学存在的学习基础、学习动机、学习目标和教材内容方面存在的问题,提供了新时期进行高职高专英语教学方法提高的技巧,希望对提升高职高专英语教学质量,增长...
《才智》  2014年 第01期 下载次数(74)| 被引次数(2)

试论高职商务英语“三能”人才培养研究 

随着全球经济一体化的快速发展,外贸企业对人才的要求日益提高。培养具备扎实的英语应用能力、专业的英语职业能力与良好的英语人文能力的 三能 人才是当务之急。
《中国商贸》  2014年 第20期 下载次数(37)| 被引次数(1)

网络时代高职英语教师的角色定位 

高职英语教师角色定位中存在诸多问题,应重新定位网络时代高职英语教师在教学中的角色:学生学习中的朋友;学习资源的提供者;学习方法的点拨者;学习过程的设计者;学习效果的评价者;教学过程的反思者。同时,据教师自身发展需要,高职英语教师还是终身学习者和研究者。
《石家庄职业技术学院学报》  2014年 第05期 下载次数(38)| 被引次数(3)

论高职商务英语的专业特性 

专业建设是高职院校内涵发展的核心,而专业建设的理念不清晰阻碍着高职院校专业的快速健康发展。高职商务英语专业是语言类专业与职业教育的碰撞和融合,是开设院校最多的语言类专业,在轰轰烈烈的大背景下却鲜有专业规模大、特色突出的院校出现。明晰高职商务英语专业的语言性、复合性、职业性、应用性和地域性的专业特性,可规范该专业的课程设...
《现代教育》  2013年 第10期 下载次数(11)| 被引次数(0)

以职业目标为导向的高职机电英语项目化教学模式研究 

项目化教学模式是高职机电英语教学改革的发展趋势。该教学模式将高职机电英语教学分为若干教学项目模块,与专业课教学紧密结合。本文围绕高职机电英语教学特点和发展方向,从课程设置、教学方法、策略和手段等方面探讨高职机电英语项目化教学模式构建的科学性和可行性。
《中国成人教育》  2013年 第01期 下载次数(398)| 被引次数(8)

高职物流专业英语教学创新探讨 

分析了目前高职物流专业英语教学现状,从公共英语到专业英语的衔接、项目教学法、档案袋评价、师资培训、语料库建设等方面对高职物流英语教学进行了创新性探讨。
《物流技术》  2013年 第17期 下载次数(100)| 被引次数(0)

浅析高职高专的公共英语教学中存在的问题和有效解决方案 

随着社会的不断发展,我国的教育水平有了明显的提高,英语作为世界的第一大语言,其教育水平特别重要。虽然我国许多高职高专院校都加强了对英语教学的重视程度但是不可否认高职高专的公共英语教学仍然存在一些问题。高职高专的教学模式是一种以就业为主的教学体系,其教学的主要目标就是培养符合职业要求的职业型人才,因此在高职高专的英语教学...
《才智》  2012年 第27期 下载次数(14)| 被引次数(0)

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