学习共同体对高职院校英语教师专业发展的促进作用 

互联网教学技术发展影响下,高职院校学生在展开英语专业学习过程中,其学习基础和学习习惯同教师的教学习惯有很大的差异,因而要求高职高专英语教师能够推动自我专业发展。教师之间构建学习共同体,通过组建在网络媒体下的新学习团队来带动自我专业的发展。本文从学习共同体的内涵入手,分析高职高专英语教师专业发展的现状,最后深入探究学习共...
《考试周刊》  2019年 第08期 下载次数(2)| 被引次数()

浅谈ESP教学模式在高职英语教学中的应用与研究 

为了适应社会经济发展,增加学生就业竞争力,高职英语教学有了根本的改变,即开始从传统的基础英语向具有行业特征的专门用途英语转变。专门用途英语是具有行业特点的技能型、应用型的英语课程,是与学生未来职业的有效结合,是符合市场对人才培养的需求。高职英语教学中要转变教学的,从基础的英语教学转换成有目的的有专门用途的英语教学,才能...
《才智》  2014年 第07期 下载次数(38)| 被引次数(6)

护理英语课程整合与英语教师专业发展新理念 

护理英语课程整合就是通过公共英语与专业英语的整合及第一课堂与第二课堂的整合两种途径将护理与人文知识作为新的内容和载体进行英语教学。护理英语课程整合对英语教师发展提出新的挑战和要求。英语教师要通过转变教学观念、加强业务能力来实现护理英语课程的真正整合。
《卫生职业教育》  2013年 第06期 下载次数(66)| 被引次数(1)

计算机应用英语教材研究 

针对以信息类专业为主的中等专业学校的学生,如何选择教材是英语教师比较困惑的问题。如果选择非常专业的英语教材,学生学习起来比较困难,收获不大,如果选择一般的普通服务类教材,学生除了能练习一般的日常会话,对专业学习并无太大的帮助,那么究竟如何选择教材呢?目前,已经出版的教材存在很多问题,诸如:不切合培养中职层次学生要达到的...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(78)| 被引次数()

A高职院校英语教师胜任力模型构建及应用 

由于我国高校的扩招,高职教育的规模空前扩大,高职教师的数量也随之激增,与之相对应的,高职教师队伍建设也出现了一些问题。为此,有必要对高职院校教师进行研究。对高职院校英语教师胜任力的研究就是一个可选择的主题。对高职院校英语教师胜任力的研究结果可用于区分优秀教师与普通教师、使教师明确自身的不足,进而有针对地自我改进和完善,...
海南大学  硕士论文  2015年 下载次数(199)| 被引次数(3)

高职英语教师效能最大化的问题与对策研究 

培养学生的英语应用能力,已逐渐成为高职院校学生培养的主要目标,这也是各高校英语教师英语教学的主要目的。由于高职院校的英语教师在学生日常英语学习中发挥着重要的引导性作用,因此,不断发展的社会与经济对于学生英语能力要求的提高,也直接提高了对于英语教师英语教学的要求。因此,对于高职院校的老师而言,如何找出当前英语教学中存在的...
《教育现代化》  2019年 第29期 下载次数(13)| 被引次数(1)

EOP视域下高职公共英语教师专业发展探究 

概述教师专业发展及高职公共英语教师专业发展的内涵。提出丰富的教学知识和实践经验、扎实的英语语言理论基础知识、必要的行业基础知识和行业实践经验对于高职公共英语教师专业发展的重要性。认为要想促进高职公共英语教师专业发展,教师必须主动寻求专业发展,拓展行业知识领域,增加行业实践经验;学校要成为高职公共英语教师发展的坚强后盾,...
《英语教师》  2018年 第18期 下载次数(61)| 被引次数()

工学结合背景下的高职院校英语教师队伍建设 

高职院校英语教师队伍的质量对高职的英语教学有很大的影响,本文在调查了湖北三所高职院校的90名英语专职教师的基础上,分析了高职院校英语教师队伍现状,提出了促进高职英语教师专业化发展的对策,分别是完善引入机制、加强培训力度、建立合理的评价、考核体系和提供社会支持和保障。
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》  2015年 第06期 下载次数(23)| 被引次数(0)

川北地区高职英语教师专业化发展困境及对策 

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出,到2020年,基本实现教育现代化。并强调大力发展职业教育,加强 双师型 教师队伍,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。[1]职业教育的发展必定伴随教师队伍的大力发展,高职院校教师专业化的发展必然推动高职教育发展。...
《教育现代化》  2016年 第03期 下载次数(22)| 被引次数(0)

论教育生态学视野下的高职英语教师知识结构优化策略 

教育生态学以生态学和教育学理论为理论依据,研究教育与周围生态环境之间相互关系的一门新兴边缘学科,对于研究教育现象、探究教育规律、把握教育发展趋势等具有重要意义。高职英语教学是由教师、学生、教学内容、教学情境、教学方法等生态因子构成的微观教育生态环境。本文从教育生态学视角出发,分析了高职英语教师知识结构的现状,探究了高职...
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》  2016年 第01期 下载次数(59)| 被引次数(0)

教育国际化视域下职业院校英语学科双语师资培训机制的完善 

英语学科双语师资是职业院校应对教育国际化的重要举措,理应受到高度重视。环视目前职业院校英语学科双语师资培训的现实场域,确实存在很多问题。高等教育国际化为破解职业院校英语学科师资培训问题提供了全新的思路和契机。有鉴于此,职业院校务必要主动适应高等教育国际化发展的新常态,以教师教育为重点,从培训理念、方式、项目与内容、保障...
《兰州教育学院学报》  2016年 第09期 下载次数(52)| 被引次数(0)

高职英语教师在职教育的问题和对策分析 

随着经济的发展,我国教育事业的发展规模不断扩大,由于英语是世界上应用最广泛的语言,所以现在许多职业对英语人才的需求度不断提高。高职学校在我国的教育体系中占有重要的地位,为社会输出了很多专业能力强、综合素质高的人才,想要提高英语教学质量,首先要提高英语教师的师资水平,相关部门可以通过在职教育提高英语教师的教学水平。本文首...
《时代教育》  2018年 第12期 下载次数(2)| 被引次数()

浅谈高职英语教学 

当今对英语人才的要求越来越高,对英语教师的要求也越来越高,本文初步浅显的探讨了高职英语教学以及如何做一名高职英语教师。
《科技风》  2011年 第15期 下载次数(12)| 被引次数(0)

论高职商务英语专业的特性 

专业建设是高职院校内涵发展的核心,专业建设理念不清晰阻碍着高职院校专业快速健康地发展。高职商务英语专业是语言类专业与职业教育的融合,尽管商务英语专业是高职院校开设最多的语言类专业,但目前国内鲜有专业规模大、特色突出的高职院校出现。明晰高职商务英语专业的语言性、复合性、职业性、应用性和地域性等专业特性,可规范该专业的课程...
《外语艺术教育研究》  2013年 第03期 下载次数(28)| 被引次数(0)

论高职院校英语教师文学素养现状及提升策略 

近年来,各国之间经济、政治、文化全球化进程不断深化,不同的国家、民族、语言、文化相互交融与碰撞,西方文化越来越多的出现在我们的日常生活中。 新课改 之后,英语学科的教学目标不再仅仅围绕考试成绩,而是以培养学生的英语核心素养为主,注重学生对西方国家文化、民俗风情及思维方式等方面的了解。高职英语教师作为外语教育者,不仅要做...
《智库时代》  2019年 第13期 下载次数(33)| 被引次数()

共找到相关记录5410条上一页>12345678910下一页