基于专业特性的高职英语实训课程开展的探讨——以商务英语实训课程为例 

高职英语实训课程的专业特性包括专业内容、专业环境与专业要求三方面,它们分别决定了高职英语实训项目的设计、实训设施的建设、实训考核的构建。本文以商务英语实训课程为例,论述了高职专业特性与英语实训结合的对等均衡原则、有效跨度原则、目标统一原则,通过不同专业的案例分析,分别提出了基于专业内容的实训项目设计方案,基于专业环境的...
《柳州师专学报》  2012年 第04期 下载次数(143)| 被引次数(2)

以职业能力为导向的高职英语课程体系构建 

职业能力导向的高职英语课程改革,将基础阶段的教学内容与行业阶段的教学内容自然衔接,构建了由发展学生生活能力的基础英语和发展学生职业能力的行业英语两大部分组成的高职英语课程体系。课程体系提出了以文化为载体设置基础英语课程,以职业活动为导向设计行业英语学习情境,探索实践了基础英语课程的生活化问题模式和行业英语课程的工作任务...
《职教通讯》  2012年 第33期 下载次数(185)| 被引次数(5)

高职高专学生英语职业能力调查与研究 

突出英语教学的实用性和职业性是当前我国高职高专英语教学改革的一个重要内容。在此对高职高专毕业生的英语职业能力、课堂教学情况评价和企业对英语的职业需求,进行问卷调查和访谈,对调查结果进行分析,为提高高职高专英语教学水平和学生的就业能力提出建议。
《长春理工大学学报》  2012年 第12期 下载次数(104)| 被引次数(7)

基于职业发展的高职英语教师专业化培养途径 

教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势,也是影响我国教育改革和发展的时代课题。随着职业教育的进一步发展,对职业教育培养目标提出了更高的要求。高职英语教学是职业教育的重要组成部分,在高职全面职业行为能力的培养过程中起着举足轻重的作用。从高职英语教学的职业性、实践性和应用性特点出发,通过强化教师职业素养、培养教师教育研...
《黑龙江高教研究》  2011年 第10期 下载次数(433)| 被引次数(21)

高职化工专业英语教学探索与实践 

目前高职化工专业英语教学中存在课程设置不合理、师资力量不足、学生基础薄弱等问题,高职院校应结合高职化工专业英语的教学实践,对高职化工专业英语的教学方法、师资队伍建设及对学生的考核方式等方面进行改革探索与实践,使其教学 实用、够用 ,从而培养出高水平的应用型人才。
《辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报)》  2011年 第06期 下载次数(30)| 被引次数(0)

英语在构建和谐校园文化的影响力研究 

作为英语的传授者,不仅要传授英语基本知识和技能,而应充分利用传授英语的这一过程,对英语学习者施于良好人格,正确人生观,健康心理等素质的影响,充分发挥英语的显性和隐性影响力,为校园和谐的构建发挥它特殊的作用。
《科技视界》  2011年 第04期 下载次数(75)| 被引次数(1)

浅谈英语教师核心竞争力的结构模型 

英语教师核心竞争力是一个包含精神层、知识层、物质层和行为层的有机系统,这四个方面的协调搭配共同组成英语教师核心竞争力的结构模型。
《时代经贸(下旬刊)》  2008年 第08期 下载次数(54)| 被引次数(0)

高职英语教师职业倦怠与应对策略 

职业倦怠已经成为高职英语教师中普遍存在的现象,这对其教学和教科研产生很多负面影响,不利于高职院校综合型人才的培养。本文旨在探讨造成高职英语教师职业倦怠的内外因素并提出应对策略,促进高职英语教师的职业发展。
《科教文汇(下旬刊)》  2019年 第01期 下载次数(193)| 被引次数(2)

高职院校公共英语教师的专业化发展 

本文主要介绍当前我国高职院校公共英语教师专业化发展的必要性,并以专业英语为切入点,研讨了高职院校公共英语教师专业化发展的途径。
《重庆电力高等专科学校学报》  2018年 第02期 下载次数(26)| 被引次数()

高职院校英语教师教学认知调查研究 

教师的教学决策和课堂行为受自身教学认知的影响,并共同作用于学生的学习认知和行为。研究高职英语教师的教学认知对高职学生英语能力培养具有重要作用。本研究通过问卷调查和访谈的形式对四川省内7所高职院校英语老师的语言观、教学观、对学习者及其学习行为的认识等教学认知情况进行了调查。重点分析了高职英语教师对英语英语能力的认识及英...
《四川省干部函授学院学报》  2018年 第01期 下载次数(27)| 被引次数()

职业学校建筑行业英语教学现状与职业英语能力调查分析 

随着当今建筑工程技术国际交流的日益增加,我国国际劳务输出不断扩大,重大土木工程项目公开招标、投标和咨询,对国际建筑工程承包和建筑劳务合作市场的技术人才来说,英语是传播专业知识、传递信息的媒介,较好地掌握建筑英语既是建筑从业人员的必备条件,又是职业学校毕业生职业岗位能力的重要体现。职业学校英语课程不仅要帮助学生打好...
《中国教师》  2013年 第16期 下载次数(43)| 被引次数(1)

高职英语教师专业成长与职业发展 

教师承担着教学实践者和教学研究者的双重身份,教师只有通过自己的不懈努力实现了专业成长才能为职业发展奠定坚实的基础。对于高职院校英语教师而言,承担着培养英语专业人才的职责,更应不断探索自身专业成长和职业发展的有效途径。
《才智》  2015年 第32期 下载次数(36)| 被引次数(0)

高职院校英语教师可持续发展研究综述 

可持续发展作为21世纪的一种社会发展观已为人们普遍接受,并成为人类社会共同致力的目标。本文针对近年来有关高职院校英语教师可持续发展研究的相关文献资料进行梳理,分析出现有文献研究的主要内容以及存在的主要问题,提出高职英语教师可持续发展研究的选题和方向。
《新课程研究(中旬刊)》  2015年 第08期 下载次数(36)| 被引次数(1)

中等职业教育英语课堂教学有效性研究 

中等职业教育的快速发展,使得中等职业教育英语课堂教学出现的问题也越来越多。如何解决这些问题,成为发展中等职业教育英语课堂教学的巨大障碍。以本溪市某中等职业学校为例,探讨中等职业英语课堂教学有效性问题。
《中国校外教育》  2014年 第12期 下载次数(43)| 被引次数(0)

基于职业能力培养的高职公共英语课程体系的构建 

当前我国高职教育不断发展,新一轮的教育改革也对高职教育提出了新的要求,教学要以培养学生的综合素质和能力为目标进行改革。高职公共英语课程体系的构建就是高职教育改革的重要内容,按照新课改的要求,高职公共英语课程体系的构建要基于学生职业能力培养以及服务于各行各业的人才需求的目标,以实际行业的岗位需要为依据来进行课程的改革和完...
《才智》  2014年 第17期 下载次数(66)| 被引次数(2)

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