护理英语学习过程中如何丰富词汇量 

随着中国的国际化进程的加速,各个行业都加大了与国际化接轨速度,尤其在我国护理与世界护理的接轨过程中,境内国外人员逐渐增多,高素质、能力强的专业护理人才的需求也逐渐增加。加强国际语言的学习,提高国际护理沟通能力,培养知识面宽、基础扎实、素质高、创造力强、毕业后能从事护理科研、涉外护理、护理临床、社区护理、专业外文编辑等工...
《读与写(教育教学刊)》  2015年 第11期 下载次数(34)| 被引次数(0)

医学英语的教学现状及其策略研究 

医学英语是一门专业的英语科目分类,具有特殊性和专业性。医院英语的教学现状与教学质量直接关系着医学生的学习效果,甚至影响着医院生的综合能力。在国家日益加大医学研究与医学交流的宏观背景下,本文从医学英语的特征出发,重点介绍了我国医学英语教学现状,指出了医学英语教学中存在的问题。并就如何改进教学问题提出了有效的策略,为医院英...
《校园英语》  2018年 第50期 下载次数(7)| 被引次数()

高等医学院校医学英语测试探讨 

本文从医学英语测试相关的概念入手,介绍了医学英语测试的特点、目的和意义,客观分析了目前医学英语测试中存在的主要问题,包括医学英语测试理论方面研究不足,医学英语测试的信度、效度不均衡,医学英语测试存在负面的反拨效应,并就医学英语测试的方法、信度、效度和反拨效应进行了探讨。
《包头医学院学报》  2013年 第04期 下载次数(84)| 被引次数(0)

医学院校“英式英语与美式英语差异”选修课的构建 

英式英语和美式英语在功能上无本质区别,但却给医学院校那些没有接受过专门英式与美式英语差异训练的学生造成了困扰,在听力、阅读、写作和口语等方面产生了障碍和混淆。探讨构建 英式英语与美式英语差异 选修课的模式,以此提高医学院校学生的英语学习水平。
《中国电力教育》  2013年 第28期 下载次数(54)| 被引次数(0)

概念隐喻在医学英语词汇教学中的应用研究 

在高等学校开设与学生所学专业相关或职场相关的英语课程是高等学校复合型人才培养的一个组成部分。医学英语课程被列入大多数医学院校的课程列表。医学生们知道医学英语在学习、研究、交流中的重要性,愿意花时间下功夫记忆医学单词,但面对数量庞大的医学英语词汇,学习结果不尽人意,久而久之大部分学生就对医学英语词汇望而却步,失去了学习的...
闽南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(162)| 被引次数()

中医院校英语专业中医英语课程教学现状初探 

在中医院校英语专业复合型中医英语人才的培养过程中,中医英语课程发挥着基础性作用。但作为一门新兴学科,中医英语目前在教材、教学方法及师资配备上均面临一些问题,需要在今后的教学中加大教材及师资队伍建设力度,不断改革教学模式,丰富教学内容,提升教学质量。
《成都中医药大学学报(教育科学版)》  2019年 第01期 下载次数(57)| 被引次数()

医学院校开设医学英语的必要性和面临的挑战 

随着医学界国际交流的越来越多,越来越重视医学英语课程的教学研究。文章根据教学现状分析了医学英语与普通英语的教学特征,探讨了医学英语在大学英语教学中的重要性和面临的挑战,并提出了相应的对策和建议。
《海外英语》  2018年 第06期 下载次数(98)| 被引次数()

三级甲等医院护理英语实际使用需求调查及课程设计对策 

[目的]了解三级甲等医院护理英语实际使用需求,并提出课程设计对策。[方法]采用自行设计的调查问卷,对省内外7所三级甲等医院的627名护士的护理英语实际使用需求进行调查。[结果]三级甲等医院护士在临床很多场合使用到护理英语,最常用的是晋升职称、阅读英文说明书、撰写英文摘要时;有关常见给药法、生命体征测量等基础护理项目及糖...
《护理研究》  2018年 第15期 下载次数(99)| 被引次数(1)

基于ESP需求分析理论的高职护理专业英语课程设置调查研究 

本文从需求分析理论出发,以漯河医专护理专业学生为研究对象,通过文献资料法和问卷调查法等方法,分析目前高职护理专业英语教学中存在的问题,并对护理专业英语课程设置、教学模式和教学内容等进行研究,从而为我国医学类高职院校大学英语教学改革提供一定的借鉴。
《卫生职业教育》  2017年 第11期 下载次数(64)| 被引次数(2)

CLIL教学理念下的医学英语ESP教学 

文章介绍了CLIL教学模式,提出了CLIL教学理念下的医学英语ESP教学模式,同时指出了该模式下进行教学存在的问题及实现途径,旨在提高《医学英语》ESP课程的教学效果,促进医学院校大学英语ESP教学的成功转型。
《老区建设》  2016年 第14期 下载次数(91)| 被引次数(0)

多环节训练模式在提高儿科实习生医学专业英语素质方面的作用 

医学专业英语训练已经成为当代医学教育的重要组成部分,是培养新型复合型医学人才的基本要求,应该注重在临床生产实习的各个环节中加强对医学专业英语的训练。在临床教学实践中采用的多环节训练模式有利于全面提高实习生的医学专业英语素质,增强医学生的临床综合能力。
《教育教学论坛》  2016年 第34期 下载次数(46)| 被引次数(1)

浅谈如何提高护理专业英语教学实效性 

在护理专业英语教学中,要想提高教学实效性,就要结合护理专业教学实际,明确英语学科的重要性,并从实际应用的角度,重点开展英语教学,使学生在听说读写等方面的能力能够得到持续提高,满足英语教学需要,使学生的英语素质和英语水平得到全面提升。基于这一认识,护理专业英语教学应从课堂教学入手,制定具体的教学计划,达到全面提高教学实效...
《读与写(教育教学刊)》  2014年 第05期 下载次数(46)| 被引次数(1)

语域理论视角下的药学英语课堂话语评价 

药学英语课堂教学是一种社会活动,是学生获得药学英语语言知识和技能的重要环节。该文依据功能语言学语域理论,分析药学英语课堂教学,从中提出对药学英语教学中几个重要方面的认识,为药学英语课程建设与课堂教学评价提供语言学视角。
《药学教育》  2015年 第02期 下载次数(88)| 被引次数(2)

医学院校英语EGP+ESP模式的整合与优化 

为培养英语水平较高的医学专业人才,高等医学院校应该整合基础英语(EGP)和专业英语(ESP)课程模式,优化英语教学的课程设置,加强师资建设,探索灵活、新颖的教学方法,建构有效的教学评估体系。
《卫生职业教育》  2015年 第10期 下载次数(49)| 被引次数(0)

高等医学院校医学英语教学效果不佳的原因及提升策略 

作为专门用途英语的一个分支,医学英语在我国高等医学院校中的教学效果并不理想,主要原因在于对医学英语课程不重视、师资力量薄弱等。因此,医学院校要提高对医学英语重要性的认识、强化师资力量、矫正学生对课程的不当认识,以提高医学英语的教学效果。
《河南科技学院学报》  2015年 第04期 下载次数(49)| 被引次数(2)

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