口腔黏膜病学PBL教学中专业英语教学的推进 

通过分析在口腔粘膜病学PBL课上学生主动使用专业英语情况和专业英语测试的成绩相关性,发现引导学生在幻灯中主动书写和读说专业英语可以提高学习专业英语的效果;在此基础上,对口腔黏膜病学专业英语教学提出几点建议。
《中国高等医学教育》  2013年 第01期 下载次数(133)| 被引次数(3)

中医英语教材的现状与编写路径 

随着大学英语教学改革的不断深入,学生英语水平不断提高,我国大学英语教学改革已不满足于仅仅是教学模式等形式上的改革,越来越多的人在探索大学英语实质教学内容的改革,以期为未来大学英语教学指明方向[1-3]。专业英语是大学公共英语的后续课程,把语言的学习与学生的专业知识结合起来,符合学生学习的要求和兴趣,无疑是大学英
《中医教育》  2013年 第03期 下载次数(200)| 被引次数(8)

医学院校硕士研究生英语教学改革的思考 

根据对首都医科大学2005级392名硕士研究生的英语课程访谈和问卷调查,分析、讨论了硕士研究生阶段英语教学在学生英语学习动机和英语学习习惯、英语学习侧重点、英语自主学习、英语课程体系、英语课堂教学方法、英语考试等方面的现状和存在的问题,提出了针对当前医学院校硕士研究生英语教学改革的一些建议。
《中华医学教育杂志》  2006年 第05期 下载次数(198)| 被引次数(5)

中医药英语教学探析 

随着中医药日益走向世界,中医药英语教学日显重要。中医药英语教学应准确课程定位,精选教学内容,注重教学方法,塑造一支精良的专业师资队伍,以适应新形势下中医药英语教学发展的需要。
《安徽中医学院学报》  2005年 第02期 下载次数(85)| 被引次数(6)

基于医药专业英语教学的跨文化交际能力提升对策研究 

英语作为一种通用语言,既是未来世界发展不可或缺的技能,又是国际文化交流与沟通最有效的方式之一。随着国际化经济市场的开拓,英语教学越来越受到广泛关注,尤其对于与国际贸易紧密联系的医药专业来说,应在英语教学中加强医药专业人才对跨文化交际能力的认识和理解,注重医药专业人才跨文化交际能力的培养,进而为我国医药产业在世界市场地位...
2017年博鳌医药论坛论文集  2017-06-28 下载次数(9)| 被引次数(0)

靠“哑巴英语”中医走得出去吗 

本项教育调查立足对当前我国中医药专业的大学英语教育教学现状进行专题研究与分析,试图从学科建设、人才培养、师资建设等方面,为新时期中医药复合型人才培养体系改革提供可靠的数据支撑,为中医药院校的英语教育教学发展和改革向纵深发展提供决策参考,从而为实现中医药整
中国教育报  2014-11-29 下载次数(53)| 被引次数(0)

语言学理论在医学英语词汇中的应用 

医学的发展离不开对基础病例的研究,对于高等院校来说,医学英语词汇也是学校专业英语教学过程中的难点所在。医学英语词汇是学生拓展医学知识的基础,学生在传统的专业医学英语学习的过程中,学生的学习动力不足、学习效果不理想。本文主要是从先进的语言学理论的角度出发,探索该理论的重要内容及在医学英语词汇中的重要应用,并为医学英语词汇...
《智库时代》  2019年 第02期 下载次数(82)| 被引次数()

浅谈人文素质在卫生职业院校英语教学中的培养 

医学是与人生命息息相关的科学,对医学生人文素质的培养应贯穿人才培养的每个环节。本文立足卫生职业院校英语教学现状,探讨在英语课程教学中加强医学生人文素质培养的必然性和主要途径。
《卫生职业教育》  2019年 第05期 下载次数(30)| 被引次数()

英语专业学生中医英语翻译能力培养模式研究 

为培养中医翻译人才,本研究采用实证研究的方式探讨了对中医类专业学生进行中医英语翻译能力培养的效果和模式。通过对教学实验前后的测试结果分析发现,在公共英语教学中加入中医翻译的内容可以明显提高学生的中医翻译能力,通过问卷调查发现中医类专业学生对于专业英语的需求较大,可以将专业英语融入到公共英语教学中或以选修课的方式进行,对...
《贵阳中医学院学报》  2019年 第02期 下载次数(96)| 被引次数()

医学英语课程资源开发利用的实践与研究 

随着我国教育事业的快速发展,尤其在新课程改革后对于学生的综合素质发展提出了新的要求。传统的医学英语课程中所使用的课程资源主要是教材,教师难以扩展课程的多样性和互动性,提升学生对课程的学习兴趣。新课程改革后学生成为课堂的主体,教师可以利用多种方式开发和利用医学英语课程资源,增强课程的教学效果。因此,本文结合医学英语课程的...
《读与写(教育教学刊)》  2019年 第05期 下载次数(33)| 被引次数()

真实工作情景导向下高职医护英语视听教学素材资源库建设研究 

本文基于高职医护英语视听教学素材资源库建设的重要意义,从真实工作情景角度出发,分析了资源库建设的基本原则。并利用信息技术,研究了数字化、媒体化、立体化的医护英语视听教学素材资源库的建设,提出了具体的建设方法,以期能够为医护英语教学革新提供有利参考。
《湖北开放职业学院学报》  2019年 第10期 下载次数(26)| 被引次数()

CLIL理念下医学生学术英语交流能力培养研究 

随着现代社会的全球化,用英语进行学术交流的能力已经成为大学生必需的基本素质之一,对专业性较强的医学生尤其如此。在实际学术交流活动中,其表现却十分薄弱。针对这种急需改变的现状,运用 内容与语言整合性学习(CLIL)教学模式 ,以培养外向型医学人才的学术英语交流能力、提高医学对外交流的效率为宗旨,从学习需求、内容和途径分析...
《文学教育(下)》  2019年 第11期 下载次数(18)| 被引次数()

医学英语课程资源二次整合的实践研究 

随着社会的进步和新兴信息化技术的发展,我国的教育事业也取得了令人瞩目的成就。新的教育手段进入课堂,科学的教育理念和教育思想逐步普及到每位教育工作者的身上。在这种新形势下,学生的培养目标也应该相应的作出调整,课程设置的目的应该满足学生综合素养提升的需求。医学英语的课程改革也应如此,传统医学英语课堂上,教师所使用的教学资源...
《中国新通信》  2019年 第19期 下载次数(2)| 被引次数()

住院规范化培训医师专业英语学习现状及提高策略 

住院医师规范化培训,不仅为社会培养出一大批优秀医师,也对大型三甲医院的发展起到巨大的推动作用。规培工作不仅针对年轻医师的临床专业能力,更包含综合素质的全面提高。医学专业英语学习,对医师紧跟专业前沿、参加学术交流、持续提高专业素质具有重要作用。然而,目前医疗机构、教学部门、包括住院医师本身,对规范化培训期间医学专业英语学...
《继续医学教育》  2018年 第01期 下载次数(105)| 被引次数(4)

涉外护理英语教学中的文化导入研究 

实践证实任何一种语言均不能离开文化背景独立存在,语言和文化是相互制约、相互影响的关系,在学习其他国家和民族语言的同时,也应学习其他国家和民族的文化。护理专业的发展需要不断进行对外交流和合作,涉外护理人员不仅需要掌握国外先进的护理知识,还应具有熟练应用英语的能力,而这一职业技能需要在英语教学中进行文化导入来实现。文章基于...
《黑龙江高教研究》  2016年 第11期 下载次数(82)| 被引次数(1)

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