基于图式理论的英语阅读教学策略探析 

图式理论在英语阅读教学中的应用越来越广泛,其对于提高英语阅读教学有效性、提高学生的英语阅读能力、培养学生的良好英语阅读思维等有着重要的作用,且对于促进学生全面发展有重要的意义。文章针对初中英语阅读教学存在的问题,提出基于图式理论的英语阅读教学的开展策略,以进一步提高初中英语阅读教学的质量和效率。
《成才之路》  2017年 第26期 下载次数(136)| 被引次数(1)

以学生为中心的初中英语阅读教学初探 

英语课程在初中学习中扮演着重要角色,如何提高学生学习英语知识的能力,完善英语课堂内容,更新英语教学模式,成为了很多初中学校的重要工作内容之一。本文就以学生为中心的初中英语阅读教学进行了简要论述。
《课程教育研究》  2017年 第47期 下载次数(21)| 被引次数(1)

信息技术与初中英语阅读教学整合模式 

二十一世纪是世界经济迅速发展的时代,是科学力量发展的时代。信息技术的普及和多方面应用是二十一世纪的一个特点。在教育方面课改的大环境下,信息技术在英语阅读教学中的作用越来越明显。本文从传统英语阅读教学的劣势、信息技术应用在英语阅读教学上的优势、信息技术的广泛应用对英语阅读教学带来的影响等几个方面来阐述信息技术与初中英语阅...
《课程教育研究》  2017年 第52期 下载次数(56)| 被引次数(1)

中学英语阅读教学问题设计策略研究 

英语阅读教学的问题设计,应该让学生逐步深入地把握全文,并运用到生活中,真正做到从问题中思考,以提升学生的阅读能力和英语素养。教师应从导学阅读教学、读中及读后阅读教学两方面着手,探讨英语阅读教学问题设计的策略。
《成才之路》  2018年 第17期 下载次数(65)| 被引次数(0)

基于习作本位的高中英语阅读教学策略初探 

高中英语阅读教学作为教学的重点内容愈来愈受到重视,在培养学生听、说、读、写各项能力的过程中,读与写是相辅相成、相互促进的关系。研究如何在高中英语阅读教学中从习作本位的角度出发,积极地采取措施提高学生的写作能力具有非常重要的意义,可以达到高中英语课堂的教学目标并促进学生综合能力的提高。本文即基于习作本位的理念,探讨如何更...
《课程教育研究》  2018年 第21期 下载次数(13)| 被引次数(0)

翻转课堂教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究 

英语阅读是学生扩充词汇量,掌握特定语言技巧的必要手段,同时英语阅读水平也是衡量其英语综合水平的重要标准,但在实际英语阅读教学中依然存在着教学目标不明确、教学内容不贯通等诸多问题,严重限制了英语教学水平的提高,而翻转课堂作为一种新的教学模式对于解决以上教学问题具有关键意义,将其引入高中英语阅读教学是十分必要的。
《课程教育研究》  2018年 第25期 下载次数(117)| 被引次数(1)

关于初中英语阅读教学有效性的实践与研究 

在当前我国初中英语教育教学阶段,学生普遍觉得英语学习十分困难,特别在农村英语教学中,学生缺乏英语练习环境,只能依靠背单词、语法等形式学习英语,使英语学习变得越发枯燥无味。为了有效改变这种情况,我国教育界提出英语阅读教学,帮助培养学生英语语感和英语口语能力等。本文将针对当前初中英语阅读教学现状,对学生学习的困难进行分析,...
《名师在线》  2018年 第20期 下载次数(50)| 被引次数(4)

如何提高初中英语阅读教学的有效性 

在当前初中英语阅读教学实践中,存在大量费时、低效的状况。文章时新课程背景下初中英语阅读教学低效的原因进行了剖析,在此基础上提出一些提高英语阅读教学有效性的可行方法以供参考。
《新课程研究(上旬刊)》  2012年 第01期 下载次数(78)| 被引次数(4)

关于技工类院校英语阅读教学的几点探讨 

随着经济全球化的发展,我国对外开放的不断扩大,外资企业、合资企业的不断增加,对英语技能人才的需求增多,英语的地位日趋提高。阅读作为英语等语言学习的基本技能,不但可以获得信息和乐趣,还能巩固和扩大知识。下面,本人就技工类院校英语阅读教学进行探讨。一、英语阅读教学中存在的问题1.在英语教学观念上存在的问题一些教师重视...
《成才之路》  2012年 第30期 下载次数(3)| 被引次数(0)

浅谈多媒体环境下的英语阅读教学 

多媒体环境下的英语阅读教学可以提高和保持学生的学习兴趣,与传统的英语阅读教学相比,在多媒体环境下英语阅读教学可以创造最真实、最直接、最主动、最优越的英语互动学习环境,能很好地培养学生对英语阅读的兴趣及获取信息的能力。多媒体网络教学环境下,运用新型的网络教学模式,学生学习的容量不断增多,课外知识面不断扩大;动手能力不断增...
《课程教育研究》  2013年 第23期 下载次数(22)| 被引次数(0)

建构主义视角下农村初中英语阅读教学策略的优化研究 

阅读教学是初中英语教学的一个重要组成部分。本文主要是探讨农村初中英语阅读教学中存在的一些现实问题。针对相关问题,笔者试图在建构主义理论的指导下,寻求一种科学而且有效的教学方法,以提高农村初中英语阅读教学策略的有效性。建构主义教学策略的应用是提高教学质量的有效途径,适应了当今教学改革的需要,促进教师的自我提升,帮助学生实...
《教育现代化》  2018年 第38期 下载次数(197)| 被引次数(2)

探究利用信息化平台,提高初中英语阅读能力的策略及方法 

近几年,多媒体设备在学校中不断普及,成为了教学活动中重要的辅助工具。把多媒体信息技术与教学课程结合起来,实现教育的信息化,不仅可以很好地培养学生对本门课程的兴趣,还可以拓宽学习的内容,把知识更加形象地呈现在学生面前,促进学生对知识的理解。具体到初中英语阅读教学中,教师也要充分利用信息化技术,提升学生的阅读能力,实现教学...
《课程教育研究》  2018年 第36期 下载次数(125)| 被引次数(5)

中学英语阅读教学的问题与对策研究 

随着新课改进程的不断加快,中学英语阅读教学越来越受到社会各界的重视。但是从实际教学情况来看,其中仍有不少问题存在,主要体现在教学效率和教学质量低下两个方面。基于此,本文将结合当前中学英语阅读教学中存在的问题进行分析,并分别从教学模式的优化、教材内涵的发掘、阅读实践活动的开展和强化语法教学四个方面提出中学英语阅读教学的完...
《才智》  2018年 第27期 下载次数(231)| 被引次数(3)

思维导图在高职英语阅读教学中的有效性探究 

文章对思维导图进行研究,探索这种学习方法在高职高专院校中能否对英语阅读教学发挥重要作用,在学生们的具体学习生活中能否起到一个开发兴趣的功效,能否促进师生之间的交流,能否促进学生们的创造性思维的养成,最终帮助学生们将英语阅读方法提升到一个很高的程度。
《广东蚕业》  2018年 第11期 下载次数(150)| 被引次数(3)

如何提升初中生的英语阅读能力 

分析初中英语阅读教学存在的问题。提出提高初中生英语阅读能力的策略,认为在初中英语阅读教学中,教师应优化教学流程,积极采用任务型阅读法,加强小组合作学习,使学生积极主动地进入英语阅读活动,独立思考、合作探究,在活跃、互动的良好氛围中进行阅读和思考,从而提升学生思考问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的发散性思维、批判...
《英语教师》  2018年 第18期 下载次数(249)| 被引次数(6)

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