基于核心素养的高中英语阅读教学探析 

在高中阶段的英语阅读教学中,学生学科核心素养能力的提升是一项重要的任务。教师应根据学生英语学科核心素养的重要内容进行有效的教学探究,制订出符合学生核心能力发展的阅读教学策略,提升学生的英语阅读能力。
《新课程研究(中旬刊)》  2019年 第02期 下载次数(56)| 被引次数(1)

高中英语阅读教学中批判性思维培养的探究 

在高中英语教学中,培养学生的批判性思维也成为了教学的重点,因为其批判性和反思性等特征受到广大教师的推崇。而在高中英语教学中,阅读则是培养学生批判性思维的重要途径,所以,教师可针对高中英语阅读教学中批判性思维的培养进行简单的探究。
《学周刊》  2019年 第18期 下载次数(382)| 被引次数(3)

基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略探究 

随着新课程改革的持续推进,高中英语教学对于学生思维品质的培养提出了更高的要求,特别是对于阅读教学而言,良好的思维品质能够有力促进英语阅读教学质的提升。文章基于人教版高中英语教材,通过教学实例,从读前、读中、读后三个环节探究如何在阅读教学中培养学生的思维品质,提出读前巧问、读中追问、读后反问等策略。
《英语教师》  2019年 第03期 下载次数(122)| 被引次数()

大学英语阅读教学方法的改革与创新探索 

阅读是英语重要的技能之一,是学生英语综合能力培养中非常重要的一项。我国大学英语阅读教学近年来备受重视,也取得了一定的教学成果,但是由于受传统教学观念的影响,仍然存在很多问题。本文通过探讨大学英语阅读教学的相关问题,包括教学目标、教学方法的创新等,希望能为大学英语阅读教学改革提供有价值的参考。
《智库时代》  2019年 第22期 下载次数(121)| 被引次数()

多媒体在高校英语教学中的应用 

为了提高英语教学效率,文章首先阐述了多媒体在高校英语教学中应用的价值,然后阐述了多媒体在高校英语教学中应用的策略,包括多媒体在英语口语教学中的应用;多媒体在英语阅读教学中的应用;多媒体在英语写作教学中的应用。
《西部素质教育》  2019年 第09期 下载次数(57)| 被引次数(1)

初中英语阅读教学中信息技术的应用效果分析 

随着新课改不断深入,初中英语教学的目标与内容发生了重大转变。英语作为一门语言学科,必然少不了阅读这一环节,因此,作为英语教师,应该在教学环节努力提高阅读教学的实效性。信息技术在阅读教学中具有较高的应用价值,鉴于此,笔者结合初中英语阅读教学的特点,分析信息技术对初中英语教学产生的影响,阐述了信息技术在初中英语阅读教学中的...
《英语广场》  2019年 第07期 下载次数(100)| 被引次数()

初中英语阅读教学的有效性策略探讨 

初中英语阅读为英语教学的重要组成部分,在英语教学中起到举足轻重的作用,英语教师要注重培养学生的英语阅读能力,适应新改革的要求,运用有效的教学策略,提高学生的英语自学能力,提升英语课堂的教学效果。
《才智》  2019年 第20期 下载次数(117)| 被引次数(1)

以微课为基础的小学英语阅读教学 

我国新课程实施以来,国家对小学英语阅读教学较为重视,在改革过程中大大摆脱了传统教学模式,通过微课教学能够在较大程度上提升小学英语阅读教学质量。微课教学是一种以信息化技术为基础的新型教学方式,具有较高的知识性,能够有效提升学生英语阅读学习兴趣,最大程度上提高小学英语阅读教学质量,为小学英语阅读教学质量的提升奠定良好的基础...
《才智》  2019年 第19期 下载次数(115)| 被引次数(1)

初中英语阅读教学与写作教学的结合 

在初中英语的教学中,阅读与写作是极其重要的两个部分。在实际的教学中,两者具有不同的特点又相互依存。本文从阅读和写作两方面入手,论述了阅读与写作之间的关系,并从若干个角度出发,阐释如何将阅读和写作进行有效的结合。
《亚太教育》  2019年 第07期 下载次数(63)| 被引次数(2)

基于思维品质提升的中学英语阅读教学实践探究 

分析中学英语阅读教学现状,论述思维品质提升在中学英语阅读中的重要性,认为思维品质是学生英语阅读素养的关键。结合英语阅读教学实践,提出精选阅读资料、善用素材、巧设问题、展示成果等基于思维品质提升的中学英语阅读教学策略。
《英语教师》  2019年 第20期 下载次数(230)| 被引次数()

网络环境下英语阅读教学现状及创新路径研究 

新时代背景下,基于网络技术的高速发展,运用网络资源丰富英语阅读教学模式,显然已成为一种趋势。网络环境下,英语阅读教学可有效调动学生学习积极性,提高他们的阅读能力。因此,教师应创新教学理念,最大化发挥网络英语阅读教学优势;创新教学流程,合理应用网络英语阅读教学模式,从而为学生创建更加科学的教学氛围。
《英语广场》  2019年 第11期 下载次数(93)| 被引次数(1)

初中英语阅读教学与学科核心素养培养研究 

随着社会的不断进步发展和新课程的不断改革,社会各界对于初中英语阅读课的教学质量提出了更高的要求,在当代的初中英语阅读教学中,教师不仅要向学生传授文化知识,更要培养学生的英语学科素养,提高学生的英语综合应用能力。本文针对初中英语的学科核心素养简要分析,并针对当前初中英语阅读课教学现状提出几点培养学生核心素养的对策,希望能...
《课程教育研究》  2019年 第40期 下载次数(260)| 被引次数(4)

中学英语阅读教学的研究 

英语这门学科的特殊性使得阅读对于英语的教学及学习都具有十分重要的作用。阅读一方面能够帮助学生拓展知识面,另一方面也能够进一步提高学生应用英语的能力。本篇文章首先就中学英语阅读教学的现状进行简要概述,然后就阅读教学的意义进行分析,最后对阅读教学的策略进行探究,希望能够对中学英语教师的阅读教学提供一定的帮助。
《课程教育研究》  2019年 第48期 下载次数(114)| 被引次数()

自主学习在中职学生英语阅读教学中的应用 

中职学生在英语学习中常处于被动接受位置,自我效能感不强,厌学情绪较严重,导致学习陷入恶性循环。因此, 教会学生学习 就成了中职英语教师教学中的重要任务。本研究以自主学习理论为基础,对某卫校14级涉外英语专业两个班的学生进行了为期一年的英语阅读教学研究,通过问卷调查、教师访谈以及课堂观察等方式收集研究数据,调查结果显示:...
《教育观察》  2019年 第19期 下载次数(10)| 被引次数(0)

高中英语阅读教学中常用的导入活动及其有效性探讨 

高中英语阅读教学是英语教学的重要环节,在高考中所占比重较大。因此,在高中英语教学中,要注重培养、训练学生的阅读理解能力,提高英语阅读学习效率。活动教学的导入能够成功唤起学生的阅读学习兴趣,让学生在语言运用和活动情境的共同作用下,提高课堂学习效率,长时间的训练后,能有效提高学生的英语成绩。
《学周刊》  2019年 第35期 下载次数(100)| 被引次数(0)

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