图式理论与语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究 

英语语言教学改革的关键在于阅读教学的革新,同样高中英语教学的重点和难点也一直是阅读教学。长期以来,由于受传统教学法的影响,不少教师对阅读理解的错误认识导致了许多高中学生只重词、句、语法等语言知识的学习,而忽视了对背景知识及篇章结构的学习。笔者在总结前人研究成果的基础上,从图式理论及语篇分析理论的视角,探讨了两...
华中师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2414)| 被引次数(20)

支架理论指导下的初中英语阅读教学 

目前初中英语阅读教学理论和方法不少,上海市英语教科研室最近两年也在搞从阅读到写作的教科研活动,为了能够跟上教改的步伐。笔者选择了这一课题。同时也是想为初中英语教师了解支架理论以及合作学习理论的起源、发展和内在涵义提供一些理论素材,并通过教学案例阐述以阅读为中心的教学法实施的模式,为初中英语阅读教学活动的进一步推进提供一...
上海师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(2411)| 被引次数(18)

网络环境下城市高中英语阅读教学模式研究 

众所周知,英语阅读不仅是学生获取知识的重要手段,同时也是高中英语教学的重要内容之一。然而,综观我们目前的高中英语阅读教学实际,却不令人如意。尽管21世纪是一个科学技术高度发展的信息时代,可是,许多英语教师教授英语阅读的方法仍然很传统,其结果是学生的英语自主合作阅读能力极差,阅读教学效率也极其低下。针对当前高中...
华中师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(2409)| 被引次数(23)

自然拼读法在三年级英语词汇教学中的应用研究 

在儿童学习英语这门二语的初期,打好词汇基础是尤为重要的。英语学习最关键的环节是词汇学习,但是现在仍有绝大多数学生无法将单词的音、形、义对应。从而导致无法理解句子和英语阅读。学生们也还是采用传统的死记硬背的方法,甚至个别同学为了记住单词的音,用汉语拼音来标注。大多数小学英语教师也缺乏有效的词汇教学策略,为小学生提供简单易...
沈阳师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(2401)| 被引次数(17)

运用有效阅读方法提高阅读技巧 

阅读能力是《英语课程标准》所要求培养的四项语言基本技能之一,也是学习外语最有效、最重要的手段。过去的阅读教学只注重对语法现象的过细讲解,而忽略了对阅读实际技能的掌握,因而造成了阅读教学中“事倍而功半”的现象。随着教育改革的不断深入,英语教学旨在培养学生学会学习、学会发展和让学生获得终身学习能力。因此,在高中教学中如何合...
西南师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(2399)| 被引次数(13)

思维导图在农村中学英语阅读课中的应用研究 

20世纪60年代,托尼·巴赞首创了思维导图。作为一种强大的思维工具,思维导图已经被运用到了不同阶段、不同学科的教学当中来提升相应学科的教学水平。而在中学阶段,英语作为一门主要学科,更需要教育工作者根据学生的实际情况不断地提升教育方法和手段来满足时代对人才的要求。因此,中学教育工作者必须有探索和应用新教学方法的意识,从而...
河南大学  硕士论文  2013年 下载次数(2391)| 被引次数(33)

任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用 

英语,作为一种国际语言,是许多国家的第二语言和中学的必修课。近年来英语教学法已成为专家和学者研究的热点问题。因此,研究教学法意义重大。 初中英语阅读教学是英语教育的基础,阅读课堂的主要目标是培养提高学生英语文章的综合理解能力。现在许多老师和教育家倡导使用任务型教学模式,“中学英语课程的新标准”也提倡任务型英语教学...
长春工业大学  硕士论文  2014年 下载次数(2387)| 被引次数(6)

中国英语能力等级量表的“阅读量表”制定原则和方法 

本文报告了中国英语能力等级量表的 阅读量表 制定流程及验证方法。作者首先从多维观界定了阅读能力的构念,认为阅读能力包含认知能力和阅读策略,其中认知能力涵盖识别与提取、概括与分析、批判与评价书面信息的能力,阅读策略涵盖规划、执行、评估与补救等策略。其次,作者详细介绍了阅读能力描述语的制定规范和具体流程,包括前期准备、描述...
《外语界》  2017年 第05期 下载次数(2384)| 被引次数(19)

基于需求分析理论的高中英语阅读教学研究 

普通高中英语课程标准指出,高中英语课程的主要任务是帮助学生提高英语综合能力。英语阅读对于英语学习者综合能力的提高具有重要作用。对学习者的英语阅读需求进行科学合理的分析有助于教师设计出更符合学生实际水平的阅读教学方法与策略但在当前的教学环境下,受应试教育的影响,教师往往采取传统的教学方法进行教学,忽略了学生在整个教学过程...
湖南科技大学  硕士论文  2012年 下载次数(2378)| 被引次数(18)

任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用研究 

在英语学习中,阅读部分对于学习者十分重要。学生努力想学好这一部分,那么就不仅仅需要学生的努力,更需要老师在教学的过程中指导学生如何提高自身的阅读能力。现如今,老师在进行教学的时候,更多的意识到学生的主体性及自主能动性,让学生成为课堂的中心,老师转变成课堂中的辅助者,参与者及学习者。而任务型教学法作为一种兴起的教学模式,...
重庆师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(2368)| 被引次数(13)

国外阅读理论与我国英语阅读教学 

近三十年来,国外阅读理论的研究硕果累累,很多研究成果对第二语言的教学实践活动都有直接指导作用。怎样利用这些最新研究成果指导我国大学英语专业阅读课的教学实践活动,充实我们的教学框架,提高我们的英语阅读教学质量是目前我国英语教师共同关心的问题。本文就国外最有影响的几种阅读理论模式结合我国英语阅读教学加以探
《外语教学与研究》  1993年 第03期 下载次数(2362)| 被引次数(122)

任务型教学英语阅读课的应用 

对任务型教学的研究是目前二语习得(Second Language Acquisition)研究和课堂教学研究(Classroom Research)的一个热点。在过去的20多年中,不少应用语言学专家从不同角度对交际学习任务进行深入的理论探讨和实证研究。在中学英语教学中,许多教师由于缺乏培训,缺乏对...
福建师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(2360)| 被引次数(7)

高中英语阅读课课堂提问现状及对策研究 

阅读教学在高中英语课程中占有十分重要地位。而提问是阅读教学的重要策略,也是教师课堂教学常用教学手段,其质量的好坏直接影响着英语阅读教学效果和和谐师生关系的建构。《英语课程标准》也明确要求,教师应在教学中帮助学生形成认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等学习策略,而课堂提问是英语教师有效地帮助学生使用学习策略的重要途径...
重庆大学  硕士论文  2012年 下载次数(2357)| 被引次数(19)

任务型教学在高中英语阅读课中的应用 

自从《英语课程标准》中任务型教学概念提出以来,其在英语教学中得到了广泛应用。由于新课程标准是在新的理念指导下编制的,新课程标准的落实需要有与之相匹配的,先进的教学途径相支持。与其他途径相比,任务型教学是一种与新课程标准理念相匹配的,有助于落实新课程标准的途径。本文从任务型教学的背景、紧迫性、实践性和必要性出发,探讨任务...
上海师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(2353)| 被引次数(7)

合作学习在大学英语阅读教学中的应用:一项教学行动个案研究 

本文运用教学行动研究的方法,研究如何在大学英语阅读教学中更好地使用合作学习策略。通过第一阶段的行动研究,发现合作学习在应用于英语阅读教学中出现的一些问题:小组学习中过于依靠少数个人,缺乏整体的协作;小组学习效率普遍较低;教师与学生缺乏有效的合作沟通;学生自选材料偏简单。在第二阶段行动研究中较好地解决了这些问题,提高了学...
《疯狂英语(教师版)》  2009年 第06期 下载次数(2351)| 被引次数(36)

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