交际法在英语精读教学中的应用 

交际法是一种新的教学理论和教学思想的体现。它强调学生是课堂中心 ,强调听、说、读、写四个基本技能全面发展 ,最终目的是培养学生的语言交际能力。精读教学必须实施交际法
《商丘师范学院学报》  2000年 第03期 下载次数(34)| 被引次数(1)

提高英语精读课程课堂教学质量的个案研究 

论文以承德护理职业学院初中起点五年制涉外护理系的学生为研究对象。运用文献分析法,行动研究法,及访谈方法对英语精读课程的教学现状,从教学模式、授课方法、学习策略以及班级课堂气氛等方面进行了分析和研究,提出提高涉外护理专业英语精读课堂教学效果的基本策略与原则,并从实践层面进行了探索。论文具体分五部分:绪论,阐述了论文选题的...
河北师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(118)| 被引次数(1)

现代教育技术在丰富英语精读教学课堂当中的作用研究 

英语作为我国当前教学工作当中的基本学科,在提升学生综合素质当中发挥着十分重要的作用。而随着社会的快速发展,对于英语能力的要求也在不断的提升,这就需要在开展英语教学工作的过程中,必须要十分重视英语精读的教学,更好的促进学生英语能力的提升。在这一过程中,应该积极的发挥出现代教育技术的作用,将其所具备的优势体现出来,从而更好...
《才智》  2017年 第33期 下载次数(50)| 被引次数()

模糊语言视角下对大学英语精读教学的研究 

模糊语言作为语言学中的一个崭新的领域,它有效地增强了语言表达的灵活性与准确性,它能够使语言表达含蓄、得体、礼貌、生动,它是促进人际关系有效进行的保证。因此,从模糊语言的角度对大学英语精读教学进行研究探索具有重要的价值意义。为此,笔者以《模糊语言视角下对大学英语精读教学的研究》为课题,从模糊语言的相关概念解析入手,全方位...
《科教导刊(中旬刊)》  2018年 第08期 下载次数(36)| 被引次数(1)

教育生态学理论对高职高专英语精读教学启示 

在教育生态学理论的指导下,通过抽样调查了解一所高职高专院校的英语精读课堂教学状况,剖析其存在的非生态情况,并得出营造生态化课堂的启示,努力构建符合学生发展的课堂生态环境。
《中国教育技术装备》  2016年 第17期 下载次数(33)| 被引次数(1)

基于大学英语精读教学的感悟 

大学英语的精读教学是英语课程教学的主干课程,也是培养学生综合语言运用能力的主要课程之一。该课程教学就是要在尊重学生语言学习认知规律的基础上,充分发挥课程的语言表达习惯和文化内涵,培养学生对语言的深刻理解感悟和综合运用能力。在精读课程教学中,教师应该在优化教学文本资源的基础上,注重创新教学思维模式,优化教学过程和方法,尊...
《吉林教育》  2010年 第25期 下载次数(34)| 被引次数(0)

专业英语精读教学英语专业四级考试成绩的提升 

本文从语言测试与语言教学的关系入手,分析英语专业四级考试与专业英语精读教学之间相互促进的密切关系。基于此,本文以英语专业四级考试的阅读、语法与词汇和完形填空这三个题型为例,分析如何实现英语专业四级考试与专业英语精读日常教学的融合。
《教育教学论坛》  2015年 第43期 下载次数(68)| 被引次数(0)

建构主义学习设计六要素在英语精读教学中的应用 

本文探讨了建构主义学习设计六要素在英语精读教学中的应用,旨在帮助学生更好地学好 英语精读 这门课程。
《校园英语》  2018年 第07期 下载次数(18)| 被引次数()

合作学习策略在英语精读教学中的应用 

合作学习近些年普遍的运用于各个科目中的教学中,主要以学生为中心,以小组为基数开展的教学活动,给学生构建了良好的学习氛围,有利于学生间的自主探究与讨论,是非常有效的英语教学方式之一,可以有效提高英语教学效果。本文笔者以合作学习策略在英语精读教学中的应用为研究中心,对其意义及应用策略进行了分析,以期对英语精读教学能够起到一...
《明日风尚》  2017年 第08期 下载次数(1)| 被引次数(0)

传媒类院校英语精读精品课程的特色建设 

精品课程建设对提高教学质量和实现人才培养目标具有举足轻重的作用,传媒类院校的英语精读精品课程建设既要吸取众家之长,又要结合自身实际和特色。基于英语精读精品课程建设的重要意义,针对传媒类院校英语精读课程现状,依次从师资队伍、教学内容、教材建设、教学方法等方面探讨传媒类院校英语精读精品课程的特色建设,为培养 五个一流 特点...
《开封教育学院学报》  2015年 第10期 下载次数(33)| 被引次数(0)

主题式CBI教学模式在商务英语精读教学中的可行性研究 

本文简要介绍了CBI教学理念及主要教学模式,重点从课程定位、教学对象和教材三个方面对商务英语精读课程进行全面分析,旨在论证将主题式CBI教学模式应用在高校商务英语精读课程教学中是切实可行的。
《佳木斯教育学院学报》  2012年 第09期 下载次数(146)| 被引次数(4)

用创新理念指导英语精读教学 

英语教师用创新理念指导英语精读教学,应从四个方面构建精读课教学的创新模式:在英语精读教学中强化文化渗透;在精读课中融入作文教学;提倡以学生为主体、以实践为中心的教学模式;运用现代教育技术手段,激发学生学习积极性。只有这样,才能最大限度地挖掘学生的学习潜能,提高英语精读课这门重要课程的课堂教学效果。
《山西煤炭管理干部学院学报》  2008年 第02期 下载次数(33)| 被引次数(1)

语篇分析在大学英语精读教学中的应用 

语篇教学改变了传统的教学模式,为大学英语精读教学开辟了一条新途径。本文从英语教学实践出发,在语篇分析理论的指导下,试图探讨大学英语精读教学的基本步骤,强调语篇教学是提高学生语言综合应用能力的有效方法。
《科教文汇(上旬刊)》  2010年 第08期 下载次数(75)| 被引次数(2)

英语精读教学中文化导入探究 

语言和文化相互影响、相互作用,两者息息相关,作为英语专业的一门重头课,精读课应注重目的语文化知识的输入,这样,学生才能真正理解课文的内容。文章探讨了在精读课中导入目的语文化知识所需要遵循的原则及方法。
《当代教育论坛(教学研究)》  2010年 第12期 下载次数(58)| 被引次数(0)

浅谈提高高校英语精读教学效果的有效途径 

随着我国与世界文化交流日益频繁,国际化发展形势逐渐呈现,对各大高校的英语专业教育更为重视,高校作为专业人才的重要培养机构,在当前国际化发展趋势下,应加强对学生的英语教育,提升学生英语综合运用能力。近年来为了更好地提升学生英语阅读水平,各大高校开展了英语精读教学工作,但往往在精读教学过程中存在很多问题,应引起高校领导及英...
《明日风尚》  2017年 第07期 下载次数(7)| 被引次数(0)

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