教育游戏在小学英语课堂教学中的设计与应用研究 

信息时代的到来,电脑游戏已经作为一种新的娱乐形式,走进了小学生的生活,具有教育性质的电脑游戏也因此应运而生。这种集娱乐性、教育性于一体,以模拟真实的虚拟环境和高度的交互得到小学生们的青睐,在教育领域也有着广阔的应用前景。 新课程改革所提倡的以人为本、快乐学习的理念不断深入,而传统的教学方法、方式无法体现新课程改革...
四川师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(3704)| 被引次数(33)

新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习现状调查研究 

本文研究新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习现状、面临的问题及对策。调查对象分大学生和中学生两类,同时专项调查维吾尔族学生参加社会培训班英语学习的情况。调查方法为问卷法、访谈法和观察法。 研究结果表明:缺乏针对新疆维吾尔族“民考民”学生英语教学的教育政策和教育法规,导致英语教育的需求与供给不协调。学校对“民考民”...
中央民族大学  博士论文  2013年 下载次数(3582)| 被引次数(21)

关于《英语专业本科教学质量国家标准》制订的几点思考 

制订《英语专业本科教学质量国家标准》是近期我国英语专业本科教育的一件大事。本文首先简要回顾国内外有关英语教育质量标准制定的情况,继而分析《国标》制订的背景以及依据,提出《国标》制订的一些构想与主要内容,其中包括培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件与评价。
《外语教学与研究》  2014年 第03期 下载次数(3501)| 被引次数(102)

从广东省小学英语教育现状看“外语要从小学起”的问题 

本文通过对广东省小学英语教师的调查,希望说明:1)从广东省小学英语教育现状来看,“外语从小学起” 目前在我国多数地区缺乏现实性;2)从外语学习的目的来看,“外语从小学起”在我国没有很大的必要。第一个问题涉及广东省的师资状况、教学效果以及小学生的外语接触量问题。第二个问题涉及家长对孩子外语学习口音的要求、家长认为外语学习...
《现代外语》  2003年 第01期 下载次数(3482)| 被引次数(157)

厦门市高中英语学科核心素养培养现状调研及改进建议 

英语素养是新课程标准的一个核心概念,这一课题越来越受到理论界和实践界重视。陈琳(2016)提到,学生发展核心素养是落实“立德树人”根本任务的需要,是全面实施素质教育、着力提高教育质量的需要,是提高我国教育国际竞争力的需要,因此应培养学生和发展学生的学科核心素养。英语学习作为一种语言学习,具有很强的交际性和应用性功能,在...
福建师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(3428)| 被引次数(11)

关于我国语言战略问题的几点思考 

由于语言具有承载与构建文化和标记国家与民族的社会文化功能,语言战略对国家十分重要。语言战略主要由语言规划、语言政策以及语言教育等方面构成。我国是一个多民族多语言国家,语言格局复杂,同时我国正处在改革开放经济腾飞时期,外语教育十分兴旺。因此,我们必须深刻思考与深入研究语言战略,做出相应调整,进一步增强关于语言的民族文化意...
《外语界》  2011年 第01期 下载次数(3416)| 被引次数(106)

小学英语课堂互动有效性研究 

在外语课堂的研究中,课堂互动是第二语言习得的一个重要研究领域。互动是两个或更多的人相互交流思想感情,传递信息并对双方都产生影响的过程。课堂互动就是指以教师为主导,以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现;而学生发现的要求,促使教师去启发;师生密切配合,在和谐,愉快的情景中实现教与学的共振。国外许多学...
山东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(3368)| 被引次数(15)

家庭因素对小学生英语学习影响的研究 

21世纪的竞争是人才的竞争,而语言水平是人才素质的一个构成方面。人才的竞争最终取决于一个国家的基础教育,作为基础教育的一个重要组成部分,小学英语教学的质量无疑有着很重要的地位。这是因为小学阶段是一个人习惯养成的主要时期,也是学习语言的最佳时期。 目前,国内外的理论研究虽然从不同角度、不同层次对家庭因素对学生英语学...
广州大学  硕士论文  2013年 下载次数(3366)| 被引次数(14)

基于情境认知理论的教育游戏设计 

随着通信技术和网络技术的发展,信息化、数字化已成为不可阻挡的趋势,在教育中应用信息技术优势日益显现,信息技术教育不仅可以提高教育教学质量,更能促进创新型人才的培养,这一点无疑和新课程改革的核心理念相一致。随着新课改的深入,以人为本、快乐学习的观念深入人心,计算机教育游戏应运而生。计算机教育游戏是随着信息技术...
山东师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(3344)| 被引次数(53)

学前儿童英语教育研究综述 

当前的学前儿童英语教育研究,主要包括可行性探讨、实践性研究和理论性研究等三方面。在可行性探讨中,赞成派与反对派各抒己见,但目前已趋于达成共识,即有条件的地方应该开展教育与研究;在实践性研究方面初获成果,主要体现在学前儿童英语教育教材建设和教学模式的建构上,已有相关的文献报告,但同时也存在不少待进一步研究的问题;而理论性...
《沈阳教育学院学报》  2005年 第03期 下载次数(3300)| 被引次数(35)

高校外语教师教学自主能力研究 

“自主”体现人本性中的主体性与能动性。在外语教学中,它直接影响教师的价值取向与教学方式,有着不容忽视的意义。与“自主”相关的研究虽然时间不长,但已然形成一种趋势(Holec,2008)。“自主”概念肇始于欧洲。本世纪初,我国学者开始关注“自主”话题的研究,在较短的时间内实现了从理论引介到教学实践的转变,尤其是在自主学习...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(3265)| 被引次数(16)

德国的英语教学及其对我国外语教学的启发 

德国的学校体制与中国不一样。德国的英语教育主要在中学进行,大学以专业教育为主。英语作为学生学习专业的工具之一。德国的中学生接受英语教育的年限和总体时间比中国中学生要少,但所掌握的程度普遍比我们的水平要高很多。德国英语教学的成功除了得益于欧洲比较特殊的语言文化环境外,还在很大程度上得益于其准确的定位、高素质的师资、高质量...
《中国外语》  2011年 第01期 下载次数(3235)| 被引次数(84)

外语教育政策与社会经济发展 

本文作者组织过对13个代表性国家和地区外语教育现状及政策的调研,调研主要围绕这些国家和地区外语教育的基本情况、语言政策、教育政策、外语教育政策及外语教学展开。基于这一调研本文分析了外语教育政策与社会经济发展的互动关系。作者认为:社会经济发展需要强化外语教育,外语教育发展反过来会促进社会经济和全球一体化进程。根据政治、经...
《外语界》  2011年 第01期 下载次数(3213)| 被引次数(96)

我国小学英语课程与教学改革发展的回顾与反思 

自2001年英语成为我国小学的必学科目以来,关于小学英语教学必要性和可行性的争论就从未停止过。考察我国小学英语教育课程设置的发展过程,以及目前小学英语的课堂实施情况,我们发现小学英语教学还存在一定的局限和问题。建议:改善新教师聘用制度,督促在职教师发展,并提供完善的教师评价体系;严格把关教材出版;制定一个适切性更强的全...
《课程·教材·教法》  2011年 第04期 下载次数(3198)| 被引次数(54)

两种英语教育模式下的幼儿英语pro-drop参数建立的比较研究 

幼儿英语教育目前已形成一种热潮,但对幼儿英语教育理论的研究滞后于实践,造成教育实践的“经验式”做法,导致幼儿英语教育“费时较多、收效较低”的普遍现象。因此,研究幼儿英语教育的科学性、有效性成为幼儿教育工作者面临的新课题。在幼儿英语教育中,教育模式是教育理论与实践相结合的重要中介,是教育的基本因素,是实现教育目标、提高教...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(3183)| 被引次数(16)

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