幼儿园英语教育现状分析和实践探索 

随着经济活动的全球化,英语日益成为国际交往的重要工具,英语教育的低龄化使幼儿园英语教育逐渐成为教育界的一个热点话题。本研究通过对邢台市幼儿园英语教育的现状调查,探讨了英语教育中存在的问题,针对所存在的问题,在菁华浩扬幼儿园进行了实践探索。 本研究主要采用问卷调查、访谈、观察等研究方法调查了邢台...
西北师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(5078)| 被引次数(28)

我国基础教育阶段英语教育回眸与思考(一)——政策与目的 

本文概述近半个世纪我国中小学英语教育以及宏观外语教育政策的演变,指出中小学英语教育的发展是在国家政治、经济、外交及社会等各种因素影响下不断调整和适应的过程。结合当今国外外语教育政策及国际政治生态,作者肯定目前我国外语(英语)教育政策的大方向,并讨论了基础教育阶段外语(英语)教育的目的,指出素质教育要求把外语(英语)教育...
《外语教学与研究》  2008年 第02期 下载次数(5036)| 被引次数(109)

新课程标准下中小学英语教学衔接的研究 

小学与初中是我国基础教育的两个阶段,他们彼此独立又相互连接。20世纪90年代以来,随着外语教学的进一步发展,越来越多的小学开始开设英语课,但由于诸多原因,小学英语教学的质量还不尽如人意,特别是小学英语与初中英语教学的衔接问题也越来越突出。 由国家教育部制定的我国英语课程标准...
东北师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(4797)| 被引次数(51)

美国语言政策研究 

语言规划和政策作为一个新的学科近些年来愈发引起相关领域学者们的注意,各个国家政府和研究机构也开始重视本国语言政策的制定和施行。20世纪60年代,伴随着语言学家们帮助发展中国家和新独立国家发展语法、建立书写系统、为土著语言编写词典等活动,语言规划和政策开始作为一个独立的学术研究领域出现。20世纪80年代语言规...
南开大学  博士论文  2009年 下载次数(4713)| 被引次数(44)

英语课程组织的研究 

课程组织,即课程内容的选择和组织,指的是根据特定的教育价值观和相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验和学习者的经验中选择课程要素,并将这些要素妥善地加以设计和编排,以形成课程结构和类型的过程。课程要素即课程的基本构成,包括概念、原理、技能、方法、价值观等。课程要素也是课程组织的基本线索或脉络。...
华东师范大学  博士论文  2004年 下载次数(4508)| 被引次数(36)

湖南省农村小学英语教学现状调查与对策研究 

教育对一个国家和民族的发展具有重要的作用。英语教学是教育的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要的意义。提升农村小学生的英语教育水平是提高我国教育水平的一个关键措施。英语是一门国际语言,是国际交流的工具。完善农村小学生的英语教育,能够促进学生英语能力的提高和整体教育事业的发展,从而为农村的发展奠定良好的人才基础。根据这...
湖南师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(4502)| 被引次数(10)

慕课背景下高职英语教学改革初探 

作为一种大规模的公开在线课程,慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。由于大多数慕课课程都是英语授课,因此将极大地促进英语基础知识与职业英语知识的融合,从而为学生提供良好的职业英语语言环境以及继续教育的机会。鉴于此,有必要在高职英语教育中引入慕课课程,结合高职英语大纲的要求,依托慕课课程,改革职业英语教程与考试模式...
《职业技术教育》  2014年 第08期 下载次数(4421)| 被引次数(163)

农村小学英语教师专业发展现状调查研究 

随着教育改革的深入,农村地区基础英语教育发展的情况受到广泛关注,农村小学英语教师的专业发展水平直接关系着农村小学的英语教学质量。国家需要一支具备高品质硬技术的农村教育队伍,而目前的农村教师的专业水平却远远不能满足教育发展的需要。因此,我们需要深入了解对农村小学英语教师的专业发展情况,并寻找合适的方法促进教师的专业发展,...
山东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(4385)| 被引次数(27)

农村小学英语教学现状、问题及其对策研究 

二十一世纪是一个知识和信息飞速增长的时期,科技的飞速发展带给整个人类社会前所未有的沟通,合作,互动的契机。离开了语言来谈交流和交往无疑是一句空话。在这个科技快速发展的时代,英语以其无与伦比的优势--简单易学,在世界语言之林独占鳌头。 小学阶段的教育属于启蒙性的,此学段开设英语课是启蒙性课程。在全国范围内小学开设英...
内蒙古师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(4357)| 被引次数(13)

效率取向:大学英语教学时间管理研究 

大学英语,作为教育部“钦定”的一门全国普通高校公共基础课,在中国高校的课程体系中占有重要地位。自上世纪八十年代中期始,教育部先后通过全国规划教材、《大学英语教学大纲》、《大学英语课程教学要求》、全国大学英语四六级考试等杠杆对大学英语教学进行了大量的指导、督促和推动。在教育部的直接关心下,几十年来,我国大学英语已发展成为...
西南大学  博士论文  2014年 下载次数(4334)| 被引次数(21)

我国小学英语教学的历史演变与现实发展 

在课程改革的大环境下,我国小学英语教学处于积极的发展状态,但也有不少问题需要探讨,如课程标准的完善,师资队伍的建设,教材、教法的改革,区域质量的平衡,中、小学教学的衔接等问题。要解决当前教育改革的问题,非常有必要从历史的角度了解其发展的渊源、经验和教训。本文循着当今小学英语教学存在的问题,走进历史,寻找我国小...
湖南师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(4322)| 被引次数(24)

关于当前英语教育政策调整的思考 

本文首先讨论了拟出台的 英语退出高考 等英语教育政策背后的一些考虑,试图澄清英语 有用 与 无用 之争论中的一些片面认识。在此基础上,进一步探讨基础教育阶段实施英语教育的意义。中小学生学习英语的意义是多方面的,而不仅仅是掌握一种作为交流工具的语言。简单地从英语的实用性来判断英语教育的意义是不可取的。
《课程.教材.教法》  2014年 第05期 下载次数(4235)| 被引次数(71)

小学英语教育专业英语语音教学个案研究 

作为语言结构的一个重要组成部分,语音是口头交际的物质基础,也是语言教学的出发点。学好英语语音不仅是语言交际活动的需要,也是学好英语的必要条件。多年来,我们对于英语语音在英语学习中的重要地位早已达成共识。随着人们对英语语言的交际功能的认识不断完善和交际教学法的日益盛行,英语语音教学的重要性越来越倍受关注。特别...
西南大学  硕士论文  2009年 下载次数(4224)| 被引次数(18)

ESP的性质、范畴和教学原则——兼谈在我国高校开展多种类型英语教学的可行性 

专门用途英语教学(English for Specific Purposes:ESP)已成为一个范围宽广、形式多样的英语教学领域。然而,不论从理论上还是从实践上看,时至今日我国高校的ESP教学尚未进入成熟阶段。作者认为,其中的原因至少有三个:一是没有解决好ESP在高校英语教育中的定位问题;二是人们对ESP的性质和教学原...
《华南理工大学学报(社会科学版)》  2003年 第04期 下载次数(4214)| 被引次数(820)

关于我国中小学英语教育的思考 

笔者在开展全国教育科学“十一五”规划课题“中国基础英语素质教育的途径与方法”研究时,有机会到各地中小学调研,接触到一线的英语教师、学生和教研员,听到、看到不少外语课堂里发生的情况,也了解到了他们的想法,于是形成了这篇文字,作为对我国中小学外语教育的思考。
《外语教学与研究》  2010年 第04期 下载次数(4101)| 被引次数(126)

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