《作物育种学》实践教学改革的设想 

《作物育种学》是农学专业的主干课程,实践性强是作物育种学区别于其它学科的一个显著特点,因此,实践教学占有非常重要的地位。实验教学和实习教学是实践教学体系的重要组成部分,但是,当前的实验教材大多安排了一些简单的验证性实验,并未涉及育种的基本原理与方法等核心内容;实习教学也只是接触一下生产,很难达到 加深理解和应用育种学基...
《教育教学论坛》  2012年 第40期 下载次数(107)| 被引次数(3)

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统地介绍了白菜、甘蓝、番茄、辣椒、...
《中国蔬菜》  2020年 第02期 下载次数(1)| 被引次数(0)

甜柿2n花粉的育种学价值研究 

甜柿2n花粉的育种学价值研究;;果树2n配子在传递亲本杂合性和上位性中有特殊的利用价值。但甜柿2n花粉的育种学价值尚不明了。本项目通过对 禅寺丸 甜柿花粉母细胞减数分裂行为的细胞学观察,首次确认其2n花粉属于FDR型(the first division restitution,第一次分裂重组)配子(理论上可传递8...
华中农业大学  科技成果  2009年 下载次数(0)| 被引次数(0)

《园艺植物育种学》课程体系改革初探——以吉林农业科技学院为例 

通过对吉林农业科技学院园艺专业《园艺植物育种学》课程的教学体系改革、调整、实践应用及逐渐完善,探索出切实可行的教学方法,构建出理论教学和实践教学为一体的园艺植物育种学的新型课程体系,以贯彻 采用技术应用能力为中心 的培养模式,培养合格的高校技术应用型人才。
《吉林农业》  2019年 第05期 下载次数(73)| 被引次数(2)

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统
《中国蔬菜》  2019年 第04期 下载次数(77)| 被引次数()

园林植物遗传育种学实践教学探析 

结合园林植物遗传育种学实践教学存在的问题,阐述了园林植物遗传育种学实践教学改革措施,包括发挥学生的主体作用,优化实践教学内容、打破学时限制,实践教学与教师科研相结合,利用校外实习基地、进行开放教学等,不仅提高了园林植物遗传育种学的实践教学效果,同时加强了对大学生动手能力和创新能力的培养。
《现代农业科技》  2018年 第12期 下载次数(61)| 被引次数(1)

提高果树育种学实践教学质量的探索 

果树育种学是园艺专业的核心课程之一,实践教学是培养学生理论联系实际、构建完整教学体系和提高教学质量的重要环节。该文针对目前实践教学方面的问题,提出一些改革的建议,以期为提高果树育种学实践教学质量提供参考。
《安徽农学通报》  2017年 第16期 下载次数(41)| 被引次数(1)

三结合教学方式提高园艺植物育种学的教学效果 

教学方式的改进,是提升教学质量的途径之一。通过在园艺植物育种学的教学中采用专业知识和素质教育相结合,课上与课下相结合,大众教育和精英教育方式相结合等‘三结合’的教学方式,显著地提高了园艺植物育种学的教学质量,提高了学生的学习兴趣和主动性,收到了良好的效果。
《现代园艺》  2015年 第23期 下载次数(43)| 被引次数(0)

《药用植物遗传育种学》教材分析 

遗传学是我国各个高等学校中与生命科学相关学科的专业的基础课之一,我国有数量众多的遗传学教材可供选择使用,但是关于药用植物遗传育种的教材却很少,本文对我国药用植物遗传育种的教材的出版情况做了详细调查并对所选用的教材进行了认真分析,指出了其缺憾和不足,并提出了一些意见和建议。
《中国中医药现代远程教育》  2015年 第12期 下载次数(89)| 被引次数(1)

《中国蔬菜育种学 

《中国蔬菜育种学》由中国农业科学院蔬菜花卉研究所等30多个科研及教学单位的100余位育种专家编撰,中国农业出版社2017年8月出版。全书由总论和各论两部分组成。总论部分概述了中国蔬菜育种学的发展历史、主要成就、育种技术途径以及良种繁育、田间试验设计与统计等基础理论知识;各论部分系统地介绍了白菜、甘蓝、番茄、辣椒、...
《中国蔬菜》  2019年 第01期 下载次数(68)| 被引次数()

园艺植物育种学教学改革探析 

本文阐述了园艺植物育种学教学改革思路,通过优化教学内容、改进课堂教学方式、革新实验教学以及使教学和农业生产同步进行,激发学生的学习积极性和主动性,培养其创新能力。
《现代农业科技》  2018年 第11期 下载次数(35)| 被引次数()

《园艺植物育种学》课程建设及教学改革初探 

对多年来《园艺植物育种学》课程建设及其教学改革进行的探索进行了总结,并提出教学改革的核心内容是完善课程体系建设,必须同时重视育种理论教学和育种实践技能训练,全面提高学生的育种创新能力。另外,提出了加强教学与实践、生产、科研结合;改进教学技术、改善教学方法是提高该课程教学效果的基本保证的观点。
《高教学刊》  2015年 第14期 下载次数(106)| 被引次数(7)

作物灰色育种学的理论技术体系及其应用 

论述了作物灰色育种学的学科构成和特点,概括了作物灰色育种学的理论技术体系,指出该理论技术体系由五大体系、八大理论、九个原理、一条技术路线和一个计算机决策系统组成。介绍了作物灰色育种学理论技术体系在作物育种中的应用,展望作物灰色育种学的发展前景及发展方向。
《作物研究》  2012年 第05期 下载次数(69)| 被引次数(0)

论作物育种的科学与艺术 

从传统育种(优选法)→常规育种(杂交)→现代育种(基因工程、分子育种)。育种是从一门有艺术的科学,发展成了是一门有科学的艺术。如今育种的科学性比艺术性更加重要。育种学是一门高度抽象和系统综合的哲学,有一定创新理论指导和需要精湛艺术的科学。育种学家必须是一个多面手,要善于发现和利用关键的基因及创造新的基因型,亲本选配和后...
《中国农学通报》  2006年 第08期 下载次数(327)| 被引次数(6)

作物灰色育种学研究的回顾与展望 

阐述了作物灰色育种学产生的学术背景。对作物灰色育种学10年来的研究状况进行了回顾,指出了其取得的成就和存在的不足。在此基础上,对其进一步发展作了展望。
《科技导报》  2005年 第10期 下载次数(174)| 被引次数(10)

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