英语阅读教学中的精读与泛读 

听说读写是英语运用中的四大技能,其中阅读十分重要。阅读是获取信息的重要方式,阅读能力的强弱直接关系着学生自学能力的高低。在中学英语教学中,读的教学体系包括朗读、默读,精读、泛读,课内阅读、课外阅读等几个方面,本文将就精读和泛读谈点自己的看法。精读教学是中学英语教学的重要内容,学生语言方面的能力培养很依赖于精读,如...
《教育文汇》  2018年 第12期 下载次数(7)| 被引次数()

大学英语精读教学的制约因素及策略 

英语精读课程是大学英语专业的基础课程之一,对帮助学生打下坚实的专业基础起着举足轻重的作用,受到英语专业师生的高度重视。本文拟从课程特点、学生学习特点及教师特点三个角度分析制约精读教学的因素,并探讨相应策略,以提高精读教学效率,更好地实现既定教学目标。
《科技视界》  2014年 第25期 下载次数(12)| 被引次数(0)

如何将写作教学渗透到精读教学过程中 

随着我国改革开放的不断深入,社会对学生的外语能力要求越来越全面。对写作的能力要求也逐渐提高。大学英语教学大纲明确规定,大学英语教学的最终目的是培养学生具有以书面或口头方式进行交际的能力。写作也是大学英语四、六级全国统考的一个重要项目。因此,我们的外语教学
《牡丹江医学院学报》  2000年 第03期 下载次数(14)| 被引次数(0)

论英语专业精读教学中的文化熏陶 

国家新课改强调英语教学中的文化熏陶。本文分析了当下大学英语专业教学中存在的重语言技能培养,轻文化熏陶的现象,指出在英语专业精读教学中对学生进行文化熏陶的必要性,并且着重讨论了英语精读教学内容与文化熏陶的契合点。
《湘潮(下半月)》  2011年 第05期 下载次数(48)| 被引次数(0)

隐喻思维模式在精读教学中的运用 

人类生存在客观世界中离不开对世界的认知,同时人类生存在人文世界中离不开语言交流。思维是隐喻性的,语言也是隐喻性的,所以隐喻是人类语言得以生成和发展的基础,对语言的研究一定离不开对隐喻的研究。 随着20世纪80年代Lakoff等一大批语言学家对隐喻进行了多角度的深入研究以来,人们越来越认识到隐喻理论的重要性,并将研...
黑龙江大学  硕士论文  2010年 下载次数(165)| 被引次数(1)

大学英语教学改革环境下提高精读教学质量的措施研究 

众所周知,精读教学系大学英语教学的关键组成部分,其质量的提高对于学生综合语文能力的提升及知识面的扩大而言具有举足轻重的作用。本文从大学英语教学改革入手,对当前大学英语精读教学现状进行了详细的分析,并提出了一系列措施,以解决当前大学英语精读教学过程中存在的诸多不足,更好地促进大学英语精读教学质量的提升。
《佳木斯职业学院学报》  2015年 第04期 下载次数(34)| 被引次数(0)

“翻转课堂”在高校英语精读教学中的应用探索 

翻转课堂 这一理念自诞生以来,引起国内外教育界的日益关注,并开始在一些国家和地区掀起课堂教学的革命。本文探索了 翻转课堂 理念在高校英语精读课上的应用(包括教学设计、实践和反馈),提出了存在的问题以及应对措施,以期得到更切实有效的应用。
《校园英语》  2016年 第30期 下载次数(14)| 被引次数(0)

英语专业精读教学改革初探 

作为一门综合性课程,精读是英语专业大学生的一门重要的基础课程,英语精读课的作用与地位在我国英语教学中得到普遍的认可。如何不断改进精读教学,提高精读课教学质量已成为广大英语教师关注的焦点。本文分析了英语精读教学存在的问题,并从多个方面论述了提升英语精读教学的有效途径,试图探讨新形势下精读教学的改革,并提出一些改革设想。
《文学界(理论版)》  2010年 第07期 下载次数(107)| 被引次数(2)

ESA教学模式在大学英语精读教学中的应用 

语言学家Harmer的ESA教学模式及其在大学英语精读教学中的运用改变了传统精读教学 教师讲、学生听 的状况,把学生转变成为教学活动的主体,引导学生自主学习,提高了英语学习的效率。
《黑河学院学报》  2019年 第01期 下载次数(60)| 被引次数()

独立学院英语专业精读教学对学生思辨能力的培养 

思辨能力是衡量人才综合素养的重要内容之一,在当前素质教育背景下,通过学科培养学生的思辨能力对于英语教学来说是主要的发展目标。目前独立学院的英语专业对于学生思辨能力的培养上还存在一些不足,教师和学生思辨缺席的现象比较严重,对此,该文分析了独立学院英语专业精读教学中对于学生思辨能力培养的有效策略,从思辨能力内涵进行分析,结...
《海外英语》  2019年 第05期 下载次数(40)| 被引次数()

主位推进模式在大学英语精读教学中的应用研究 

在大学英语精读教学过程中,教师的教法和学生的学法应该更加注重对文章整个篇章的学习,而不是仅仅停留在简单的词汇记忆和背诵上面。对词句、语法的简单理解,逐字逐句的翻译,这会导致学生的知识结构无法形成一个整体。在素质教育的背景下,学生的英语精读应该从宏观和微观两个方面入手,既要了解语篇的整体思路,段落之间的结构,又要认识到作...
《现代交际》  2017年 第23期 下载次数(71)| 被引次数()

高中语文现代诗歌教学精读策略的实施 

在高中语文现代诗歌教学中,教师要重视学生的主体地位,从学生出发,引导学生与作品对话,与作者对话,使学生结合自身已有的生活体验和情感与作者心灵产生共鸣,激发学生阅读现代诗歌的兴趣。笔者针对当前高中现代诗歌教学现状,结合精读阅读法,提出现代诗歌精读教学的实施策略,有利于现代诗歌课题教学的有效性,有助于提高学生阅读能力和审美...
《科技经济导刊》  2017年 第08期 下载次数(180)| 被引次数(6)

高校英语专业“精读教学改革研究 

高校英语专业的 精读 课程综合性较强,其在专业英语教学中发挥着非常重要的作用。但目前高校英语专业 精读 教学还存在包括教学内容陈旧、教师教学目标和学生学习目标不明确等在内的诸多问题。为此,本文从教材内容、教学目标、学习目标三方面分析了当前高校英语 精读 教学存在的问题,并结合实际,提出了相应的改革对策,以期能够不断提升...
《兰州教育学院学报》  2015年 第01期 下载次数(93)| 被引次数(3)

大学俄语精读教学内容和教学模式探讨 

精读是大学俄语主要课程,学生的基本语言技能都是以精读为基础来培养的。针对目前精读教学存在的问题,结合学生的实际情况,构建了教师引导,学生自主学习合一的课堂教学模式。
《辽宁行政学院学报》  2010年 第12期 下载次数(60)| 被引次数(1)

浅谈建构主义指导下计算机辅助精读教学改革 

本文介绍了民办高校三江学院英语系针对计算机辅助精读教学中存在的问题所进行的一系列教学改革。实践证明在建构主义教育理论的指导下,对计算机辅助精读教学的手段和内容进行改革,能够更好地发挥多媒体辅助教学的优势,激发学习兴趣,改善教学效果。
《科教文汇(中旬刊)》  2007年 第10期 下载次数(44)| 被引次数(0)

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