精读教学方法初探 

本文通过对英语精读课教学方法的探讨,进而从教学实践中找出学生感到精读课“难”、教师觉得精读课“累”的原因所在,从而总结出一些精读课的教学方法,提出了精读课要举重若轻的教学观点。
《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》  2005年 第06期 下载次数(112)| 被引次数(0)

高职商务英语精读课程教学方法及对策探析 

本文结合高职商务英语精读课程的教学目标及教学内容,对任务型教学法和交际教学法在本课程中的应用进行了分析,同时指出了商务英语精读教学实践中常见的四大问题,并提出了合理选择课堂教学内容、提高教学质量等解决对策。
《新西部》  2010年 第05期 下载次数(81)| 被引次数(1)

外语精读教学备课方法举要 

教学是一门艺术。讲课文、美文,好方法有很多,不胜枚举,教师要善于运用。若能将许多灵活多变、不拘一格的方法穿插在一起,组合到一起,精读教学就会充满了活力与变化,讲课文或美文便不会显得枯燥乏味,更不会总是 一言堂 ,教学效果会在很大程度上得到改观,会更加引人入胜。
《教育现代化》  2018年 第13期 下载次数(40)| 被引次数()

低年级意大利语精读教学教学法初探 

意大利语精读课程是本科教学中课时最多、任务最重的专业基础课,在精读课教学中,选择合适的教学方法是保证取得良好教学效果的前提,是教师备课中必须重点考虑的问题。本文重点探讨低年级意大利语精读课程教学中:不同阶段、不同环节的听、说、读、写、译所应采用的教学法,也就是如何根据教学需求,确定教学方法和教学手段。
《散文百家》  2018年 第10期 下载次数(2)| 被引次数()

体裁教学法在商务英语精读课中的运用 

商务英语是专门用途英语之一。随着我国对外经济交流活动的增加,社会对既精通商务知识又有较强外语能力的人才的需求更趋迫切。但是商务英语教学方法与社会需求之间的落差也日益加大。近年来,越来越多的学者开始关注体裁分析在专门用途英语(ESP)的应用。本文结合体裁教学法的理论,探讨体裁教学法在商务英语精读教学中的运用。在教学中强调...
《商业文化(上半月)》  2011年 第12期 下载次数(75)| 被引次数(0)

探索大学英语精读教学新模式 

通过对大学英语教学现状的分析,就大学英语精读课教学中如何改革教学方法,提高教学模式等问题进行了分析探讨。
《黑龙江科技信息》  2010年 第29期 下载次数(49)| 被引次数(0)

学好精读教材是提高阅读能力的最佳方法 

阅读理解在各类英语考试中占的比例都比较大,提高它的方法也很多。本文作者根据自己多年的教学,提出了自己的观点:学好精读教材,是提高阅读理解的最佳方法。
《辽宁师专学报(社会科学版)》  2002年 第06期 下载次数(29)| 被引次数(0)

试论英语师范生精读课的特点与教学方法 

本文以大学英语精读课为研究基础,以师范生的特点为研究对象,从师范意识与创新意识的灌注到精读课学习与师范职前训练相结合,从提出教学互动新模式到总结与反思,综合论述了将师范教育与精读课相结合的必要性和方法。
《辽宁师专学报(社会科学版)》  2008年 第04期 下载次数(57)| 被引次数(1)

论语篇能力培养的途径 

本文阐述在学生不完全具备语篇能力的情况下,不能过早地进行以语篇理解为主的教学法,必须先加强从句到篇的过渡性训练,进行语篇能力的培养,从而获得语篇能力。本文从四个方面入手,来探讨在精读教学中获取语篇能力的培养方法。
《通化师范学院学报》  2001年 第03期 下载次数(57)| 被引次数(2)

《大学英语》精读教学口语训练方法 

在《大学英语》精读教学中,结合英语单词和裸文学习,通过描述、举例、讨论及回答问题等教学手段,给予学生充分的机会,练习并逐步掌握用英语进行口头表达的能力。
《立信会计高等专科学校学报》  2000年 第04期 下载次数(38)| 被引次数(1)

高职英语精读教学方法探析 

英语精读课是一门英语综合技能训练课,包含多种技能训练,在高职英语教学中具有重要作用。本文结合教学实践针对高职英语精读课的教学方法进行简要的探究和分析。
《现代营销(学苑版)》  2013年 第01期 下载次数(53)| 被引次数(0)

任务型教学法在独立学院英语专业精读教学中的应用 

任务型教学法源于西方,是建立在第二语习得基础上具有很强影响力的语言教学模式,也是20世纪80年代以来西方英语教育的重要发展成果。将这种教学法应用于独立学院英语专业精读教学中,有利于发挥学生的主观能动性,加强其跨文化交际的能力。
《四川省干部函授学院学报》  2014年 第01期 下载次数(26)| 被引次数(0)

大学英语教学中多样化的文化导入途径 

大学英语教学大纲(修订本)明确提出大学英语教学在注重语言教学的同时亦应注重文化教学及学生跨文化交际能力的培养。但是,由于种种原因,在实际教学中仍然存在着忽视英语教学中的文化因素的现象。因此,根据不同的授课阶段,本文设计并探讨了一些较为新颖、实用可行的文化导入方法。以此来说明外语教学中的文化导入不仅仅是一些背景知识的简单...
《网络财富》  2009年 第18期 下载次数(55)| 被引次数(2)

寓文体分析于精读教学之中 

本文从文体学的角度入手,探讨了从用词风格、句法形式和修辞方法三个方面对精读课教材进行文体分析的教学方法。
《湖南教育学院学报》  1996年 第06期 下载次数(46)| 被引次数(2)

师范院校英语专业精读课中任务教学法的应用效果调查 

随着我国社会经济的转型,对应用型人才的需求越来越大,这对师范学校英语教学提出了更高的要求。精读课作为英语专业学生的基础性课程,其学习效果好坏将直接影响学生未来的英语专业知识学习。为了提升精读课的教学效果,很多高校普遍采用任务型教学方法进行教学。对此,本文采取问卷与访谈结合的方式,主要针对师范类院校英语精读课应用任务型教...
《文化创新比较研究》  2017年 第17期 下载次数(62)| 被引次数(1)

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