试论我国教育科研体制的改革 

试论我国教育科研体制的改革●张斌贤一改革开放以来的十多年间,我国教育科学研究所取得的一个重大成就是,初步形成了具有中国特色的、较为完整的教育科研体制。从这个体制的纵向结构看,它主要包括三个层次:中央教育行政部门所属的教育科研机构,各省、自治区和直辖市...
《江西教育科研》  1997年 第06期 下载次数(215)| 被引次数(6)

曾天山:加强教育科研体制创新,推动区域教育发展和学术自主 

增强自主创新能力,建设创新型国家,是党中央以科学发展观为指导面向未来作出的重大战略决策。它既是国家现代化建设新的动员令,也是科技界和文化教育界的共同机遇。为了营造良好的学术氛围,搭建双赢的学术交流平台,探寻建设创新型国家的有效途径,2006年3月14日,国家教育行政学院科研处组织举办了以“创新型国家建设中的科技·教育·...
《国家教育行政学院学报》  2006年 第03期 下载次数(215)| 被引次数(1)

转型时期我国教育科研体制改革的若干思考 

本文认为,我国现行教育科研体制中的主要问题,是造成科技资源和新增投入产出分配低效的源头。教育科研体制改革要着眼于加强项目与经费管理,加强项目执行情况的监督与评估,摒除科研领域中的官本位。逐步形成一个以人为本、和谐有序、充满活力、服务于创新型国家建设的科研管理体制。
《产业与科技论坛》  2008年 第12期 下载次数(98)| 被引次数(1)

日本“官产学”三位一体科研体制概述 

当人类社会进入80年代以来,日本政府比以往更加重视科学技术工作,认为“日本要想冲破今后所面临的种种困难,关键在于振兴科学技术,科学技术进步是国民经济发展的根本动力,是国民生活提高的基础”。然而,80年代以前,日本的各种科研机构都基本上是以各自的研究经费自
《机械工业高教研究》  1997年 第01期 下载次数(159)| 被引次数(3)

对区(县)教育科研体制建设的看法 

由于众多的行政、业务部门以及群众研究团体互相独立、各自为政,缺乏一个完整的协调、组织机构对科研进行统一管理,造成许多研究活动互相重复、互相牵制.同样性质的、内容的、水平的评奖,同样对象参加的活动层出不穷,这对于人力、财力本来已经紧张的教育系统来说,显然是一个浪费.
《上海教育科研》  1987年 第02期 下载次数(19)| 被引次数(0)

所罗门宫之恋 

本研究以1978年至2002年上海市普教系统教育科研的社会活动为研究对象,以科学社会学的研究传统为理论背景,从文化、共同体及(奖励)制度三个方面建构上海普教科研历史变迁图景。基于对历史事实的梳理、理论问题的思辨以及历史图景的建构,本研究获取上海普教科研历史发展...
华东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(145)| 被引次数(0)

深化教育科研体制改革,椎动教育科研深入开展宁阳县建立多功能教育科研中心 

山东省教育科研先进单位宁阳县,在实施科研兴教战略。深化教育科研体制改革中,又推出新举措:一个融普通教育、成人教育、职业教育、师范教育等研究于一体的多功能教育科学研究中心在该县正式成立。这是全省建立的首家旨在对各级各类教育事业进行战略规划、决策咨询、理论指
《山东教育》  2000年 第Z2期 下载次数(8)| 被引次数(0)

创造社科重点研究基地发展的良好环境 

教育部开展的人文社会科学重点研究基地建设,是我国人文社会科学事业发展的一个具有开创性的、标志性意义的工程,是高校人文社会科学研究的重大制度创新。重点研究基地已成为高校制度创新、凝练学科方向、汇聚学者队伍、产出重大科研成果的学术高地。重新审视重点研究基地这一新兴事物的产生、发展和壮大,思考重点研究基地制度与学术研究...
《中国高等教育》  2007年 第08期 下载次数(299)| 被引次数(0)

改革教育科研体制 提高教育科研水平 

我国的教育科研虽然有了蓬勃发展,取得了很大成绩,但是基础研究薄弱,不少研究脱离社会经济实际,就教育论教育,远未跳出“行政权力意志”束缚的“怪圈”。究其原因是教育科研沿用并强化了旧体制的弊端!一社会的基础是经济,体制为经济基础即社会经济关系(制度)决定...
《上海高教研究》  1998年 第12期 下载次数(38)| 被引次数(1)

国内教育文摘 

高中生跨学科研究活动辅导 上海华东师大一附中的教育科研课题《素质教育的一个新模式——高中生跨学科研究活动辅导》于1995年底开始酝酿,1996学年度起在高一年级全面铺开。本课题由一系列活动辅导组成,有很大的活动空间和很高的自由度。辅导的主要内容包括:1.科学精神的培养;(1)仿真研究:微型科学报告会及撰写微型论文...
《河北教研》  1999年 第02期 下载次数(7)| 被引次数(0)

中小学校教育科研管理研究概述 

一、课题的提出近十年来,本市中小学校教育科研获得较大发展。但其发展的历史毕竟不长,人们在教育科研的认识与实践上都还存在不少问题。中小学校及其教师要不要开展教育科研,能不能开展教育科研;中小学校是否要建立学校教育科研组织机构,是否能够建立学校教育科研组织机构,建立一个怎样的教育科研组织机构,它有哪些职能;学校的教...
《上海教育科研》  1993年 第02期 下载次数(139)| 被引次数(5)

创新体制 强化素质 全面深化教育改革──宁阳县“科研兴教”纪实 

枣乡宁阳,风光旖旎,北依巍巍泰山,南临孔子故里,西接水泊梁山,东连人类文明的发祥地──大汶口文化遗址。这里,曾留下过孔子周游列国的足迹;这里,是汉代著名文学家刘桢的故乡。丰厚的文化底蕴,滋润着一代代勤劳智慧的宁阳儿女;滚滚西去的汶河水,记载着宁阳人开拓奋
《山东教育科研》  2000年 第05期 下载次数(36)| 被引次数(0)

深化教育科研体制改革 建立完善决策支持系统——辽宁省教委主任卢鸿德在省普教科研工作会议上的讲话 

在最近召开的辽宁省普教科研工作会议上,省教委主任卢鸿德同志就省、市教育行政部门直接管理的教育科研机构的研究方向、合理组合、转换机制、提高素质等问题发表了重要讲话。对深化教育科研体制改革,建立和完善教育决策支持系统,具有重要的指导意义。本期将卢鸿德同志的讲话全文刊发,供大家学习参考。
《普教研究》  1994年 第03期 下载次数(23)| 被引次数(0)

我国教师研究的形态比较 

本文从教育形态学的视角对新中国成立后,我国中小学教师的教育教学研究实践进行一番梳理,对中小学教学研究、中小学教育科研、教师行动研究、教师个人课题研究、微型课题研究等教师研究的具体形态,从研究主体、研究方式、研究组织、研究制度、研究价值、制度变迁等方面进行深入的探索,抽象出我国教师研究的内在涵义。同时,运用教师研究应有之...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(1199)| 被引次数(3)

基于委托代理理论的教育科研机制探析 

相较于其它学科的科学研究活动,教育科研的整体社会地位还有待加强。这其中固然有教育学科发展不够成熟的自身原因,当然也离不开教育科研机制中的各个主体之间的相互作用及其存在的问题。对教育研究资助机构、教育科研管理机构以及教育研究者之间的委托代理关系的分析能够让我们更好地把握这些主体之间的关系,也是我们分析他们之间存在的问题和...
华东师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(330)| 被引次数(2)

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