小学科技活动课程中素质教育的功能 

“活动类课程”范围项目与种类很广,其中科技活动是重要的组成部分。笔者就任科技辅导以来,开展科技活动的点滴体会浅谈如下。学生参加科技活动与学科类课程学习的关系。当前,很多人认为小学生只要学好语文、数学、英语三门“主科”就行,别的活动是多余的,甚至会拉“主科”的后腿。其实不然。笔者曾对参加各种科技兴趣小组的学生
《教育评论》  1996年 第04期 下载次数(82)| 被引次数(0)

科技活动为抓手,培养青少年科技创新人才——南昌市朝阳小学科技活动的实践与探索 

随着经济和社会的发展,社会对科技创新人才的需求也越来越大,如何培养科技创新人才是教师面临的一个重大课题。笔者认为,培养科技创新人才,应该从青少年抓起,其首要任务就是通过开展一系列的科技活动,让青少年接触并参与其中,在探索、交流、总结的过程中成长为科技创新人才。2015年,我校开展了一系列科技活动,有表演性活动,如...
《知识窗(教师版)》  2015年 第12期 下载次数(48)| 被引次数(0)

浅谈科技活动对小学生科学素养的培养 

小学科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养、社会质量和国家前途。培养小学生的科学素养是全面实施素质教育的要求。
《科学大众(科学教育)》  2012年 第03期 下载次数(287)| 被引次数(0)

拓展活动求发展——浙江省嘉兴市实验小学科技活动掠影 

嘉兴市实验小学大力开展科技活动,并把学校科技节等比赛活动中涌现出的一些热爱科技活动、有特长的学生选拔进科技社团。学校成立有 嘉兴市实验小学少年科学院 ,下设蓝天航模队、深蓝海模队、红领巾气象站、蓝鹰模拟飞行队、魔法
《探秘(科学课)》  2011年 第10期 下载次数(34)| 被引次数(0)

小学科技活动课程建设的思考 

小学科技科目的开设能够培养学生形成初步的意识。这样有利于学生后续的科技学习。但是,现代科技教育的教学过程中存在着众多问题。所以,落实教师严谨的教学工作作风以及确定教学课程的内容等多项工作至关重要。
《新课程(小学)》  2015年 第06期 下载次数(37)| 被引次数(0)

打造“三有”宣传特色营造浓厚科技氛围研究 

学校科技教育是对学生普及科学知识,培养基本技能和情感的教育。从有渠道,多途径助推科技活动;有阵地,全方位提升科学素养;有表彰,促学生争当科技之星等三个方面,研究打造 三有 宣传特色营造浓厚科技氛围。
《成才之路》  2016年 第28期 下载次数(9)| 被引次数(0)

小学科技活动室运行的实践与思考 

现阶段,随着新课改及素质教育的不断推进,给我国小学科学教学提出了更加严峻的要求。在这种情况下,纯在的采用以往传统的课堂教学是无法从根本上提高学生的科学素养的,因此,就需要我们积极的课外科技活动当中拓展科学知识。小学科技活动室作为学生课外探究学习的重要场所,定期的开展科技活动,提高学生的动手、动脑能力,为学生将来的发展打...
《科技风》  2018年 第07期 下载次数(60)| 被引次数(1)

科技活动课教学的前提和保证 

小学科技活动课教材的编排与设置,以能力和科技意识的培养为重点,重视让学生掌握从实践中获得知识的方法。学生把握了科学的学习方法,就无疑得到了打开知识大门的“钥匙”,这正体现了素质教育的长远构想。小学科技活动课教学要真正落到实处,就必须提供给学生众多的观...
《宁夏教育》  1999年 第05期 下载次数(12)| 被引次数(0)

江苏省生态学会举办生态科普知识大赛 

为了贯彻落实党的十八届五中全会首次提出的 创新、协调、绿色、开放、共享 发展理念,以及科技部、中宣部、中国科协《关于举办2016年全国科技活动周的通知》的要求,江苏省生态学会将举办2016年全国科技活动周中小学生态科普知识大赛。一、内容本次大赛围绕 绿色发展与低碳生活 的主题,通过空气质量、食品安全、应急避险、低...
《科学大众(小学版)》  2016年 第05期 下载次数(8)| 被引次数(0)

东乡镇一小少年科技活动丰富多采 

东乡县东乡镇一小根据各年级学生的年龄和兴趣爱好,先后成立了科技制作、木工雕刻、工艺美术、音乐绘画、读书写作、纸折玩具、植保园艺、标本采集、鸟类饲养等活动小组。校内建立少年科技活动
《江西教育》  1982年 第01期 下载次数(8)| 被引次数(0)

小学开设科技活动课的思考 

一、科技活动课内容的选择科技活动课的内容安排,一方面应考虑到现代科学技术发展(特别是当地的科技发展)对人才素质的需要、培养创造才能的需要;另一方面,还要从实际出发考虑到学校的条件。因此,活动课的教材不要求千篇一律,也不可能是一成不变的。具体内容可以是:开展科学游戏和科技制作;进行科学实验,开展小发明活动;
《小学阅读指南(中)》  2011年 第09期 下载次数(26)| 被引次数(0)

做学生科技创新路上的引路人——浅谈如何推动科技活动开展 

没有创造就没有未来。大力发展科技教育,引导学生学科学、用科学,提高科学素质,是一项利在国家、益在社会、势在必行的工作。近年来,由于国家重视科技普及教育,不少学校开展了各种科技活动。小学科技辅导教师担负着培养小学生科技创新能力、提高青少年科技素养的重任,应该如何有效地推动科技活动开展,做学生科技创新路上的引路人呢?...
《发明与创新(小学生)》  2016年 第12期 下载次数(34)| 被引次数(1)

学生科技活动资源开发的研究 

本研究就是在怎样开发学生科技活动资源,设计合适的活动载体等几方面进行了实践。学生科技活动载体和活动形式的设计研究从我们的实践来看,开发学生科技活动载体和活动形式的设计应重视以下几个方面:
整合科普资源 优化科教环境——第十五届上海市青少年科…  2007-06-30 下载次数(17)| 被引次数(0)

做活科普工作 强化素质教育——以易通路小学为例谈科技教育的开展 

为实施 科教兴国 战略,更好地推进素质教育,进一步提高我校学生的科技素养,培养学生的创新精神和实践能力,学校需要坚持以科技教育为重点,健全组织机构,丰富科技活动形式,提高科技师资力量,科技教育扎实有效的实施。
《中国校外教育》  2018年 第20期 下载次数(64)| 被引次数()

花好出自精心栽——介绍我校的青少年科技活动 

在中学生中广泛开展青少年科技活动,能够促进中学生的全面发展,加快青少年的成长。我校87届高中毕业生杨明同学在给母校的来信中就说:“第二课堂教给了我丰富而有用的实践知识”。从近两年高中毕业生追踪调查中也可以知道,学生对母校开展青少年科技活动是欢迎的。我校青少年科技活动在市科协、教育局领导关心下,近几年来取得了一些...
《江苏教育》  1989年 第05期 下载次数(3)| 被引次数(0)

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