浅谈军校学员的课外科技活动 

阐述了军校学员课外科技活动的发展过程、意义及下一步发展的思路。
《装甲兵工程学院学报》  1999年 第04期 下载次数(15)| 被引次数(0)

基于青少年科技教育的在线跨学科教师共同体模式建构 

科技教育是复杂的学科系统,近年来,在我国科技教育持续发展的同时,得到颇多的学科启示,基于对天津市科技教育的发展潜力和局限性的实际调查,通过真实数据的反映结果结合互联网的在线交流形式,创新设计多种形式有机结合的在线跨学科教师共同体模式,形成自愿性,实践性,共享性,开放性,合作性,专业性的教师发展团体,做到各个学科全部参与...
天津大学  硕士论文  2018年 下载次数(89)| 被引次数()

论教育活动科技活动与环境的互动 

随着时代的发展和科学的进步,有些教育内容已不适应社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿教育的内容分为社会、科学、语言、健康、艺术等五大领域。在教育活动中,活动与环境的互动对促进幼儿的发展起着尤为重要的作用。
《成人教育》  2004年 第06期 下载次数(61)| 被引次数(0)

科技活动中应用信息技术对提高学生科学素养的作用 

随着信息技术的快速发展,带动了学校教育的创新与变革,科技教育是学校教育的重要组成部分,承担着提升小学生科学素养的重要责任,将信息技术融合进小学科技活动当中,能够提升科技教育的有效性,加强学生在科技活动中的体验感与参与感,激发学生对科技活动的兴趣,帮助学生在科技活动中发现科学技术的奥妙,从而在潜移默化中形成科学素养,形成...
《信息记录材料》  2019年 第08期 下载次数(33)| 被引次数()

开发校本科技活动课程与创建科技特色学校的研究 

开发校本科技活动课程与创建科技特色学校的研究;;该课题在总结多年来开展课外科技活动的宝贵经验的基础上,合理运用教育科学理论,充分挖掘学校人力、物力资源和社区资源,开发了校本科技活动课程,并结合信息技术课和每年举办“金童”科技节等多种途径,在创建科技特色学校的实验中取得了显著成效。所设计的科技活动紧贴学生生活,有利于提高...
楚雄师范学院附属小学  科技成果  2005年 下载次数(11)| 被引次数(0)

把青少年科技教育工作向深层次推进 

以习近平总书记为核心的党中央高度重视科技创新和科普工作,从历史纵深和全球视野,提出一系列新理念新思想新战略。要把我国建成科技强国,实现创新国家,关键看青少年。青少年的科学素养决定着国家的前途命运,决定着中华民族伟大复兴中国梦的实现。一、建成科技强国,实现创新国家的关键是青少年科
《教学管理与教育研究》  2017年 第05期 下载次数(17)| 被引次数(0)

体验科技 收获快乐 幸福成长 

胡锦涛总书记曾提出: 要在全社会培育创新意识,要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力,积极改革教育体制和改进教学方法,大力推进素质教育,鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。 北京市西城区教委把科技教育作为全面实施素质教育的重要组成部分,近年来,从培养学生的创新意识、创新精神和实践能力,促进中小学生健康成...
《北京教育(普教)》  2011年 第12期 下载次数(21)| 被引次数(0)

校外教育机构开展公益性假日科技活动的探索与思考 

一、背景条件《关于进一步加强和改进校外活动场所建设和管理工作的意见》指出: 各级政府投资建设的专门为未成年人提供公益服务的青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等场所,是公益性事业单位。坚持社会效益放在首位,公益性原则落到实处。校外活动场所要坚持面向广大未成年人,使他们充分享有校外活动场所提供...
创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编  2006-09-01 下载次数(77)| 被引次数(0)

全国科技发展与教育改革学术研讨会综述 

1995年5月6日至8日,中央教育科学研究所、中国科普研究所、北京科学技术大学、市长企业家协会共同组织召开了“全国科技发展与教育改革学术研讨会”。参加研讨会的有科学研究人员、科普工作者、教育研究人员、各级各类学校教师等70余人。召开这样一个由科学界和教育界人士共同参加的研讨会,旨在互通情报,广开思路,为落实科教...
《教育研究》  1995年 第09期 下载次数(112)| 被引次数(2)

利用摄像和校园电视促进对师范生的科技教育 

科技兴趣活动是培养中师生科技素质的重要途径。为了有效地组织开展活动,笔者从广播电视中越来越多的以青少年为对象,以科学知识、科学探究等为主题的教育节目中得到启示,利用学校现有的摄录像设备和闭路电视系统等条件,创设了一个运用摄录像和校园电视,并与校科技兴趣组紧密结合,促进对师范生进行科技教育的活动模式,其结构如下:
《浙江现代教育技术》  2001年 第02期 下载次数(10)| 被引次数(0)

科技教育和道德教育 

历史考察篇 在采猎业社会,科技教育和道德教育是混沌不分的;在农业社会,道德教育占主导地位,科技教育不发达,处于次要、从属的地位;在工业社会里,科技教育得到很大发展并逐渐占主导地位,而道德教育的地位逐渐下降,以致在本世纪60、70年代在西方出现了一个道德教育的萧条时期;随着知...
南京师范大学  博士论文  1998年 下载次数(1299)| 被引次数(2)

基于学习环境内涵的科技活动课程支撑系统分析 

数字化课程平台——课程支撑系统对于网络科技时代的学习者来说是重要的学习环境,是有效实现课程目标的重要条件。因此,基于学习环境的内涵,从学习者的 情况 和开展科技活动需要的 条件 来分析科技活动课程支撑系统的架构,是实现该课程信息化建设的重要思路。
《现代教育技术》  2010年 第11期 下载次数(204)| 被引次数(1)

迎接科技活动教育的新挑战 

近年来,许多国家都在不同程度地进行教学改革,在基础教育阶段中,课程教材则是教学改革的核心。进入八十年代,随着科技进步、社会发展,对学校的课程设置提出了新的要求,大体的走向是:(1)课程目标全面化,以求全面发展;(2)课程结构完整化,以适应社会多方面的需求;(3)课程类型多样化,以求多元并存;4)课程实施科学化,...
《实验教学与仪器》  1996年 第05期 下载次数(10)| 被引次数(0)

浅谈绍兴地区科技教育的现状和应对措施 

青少年科技活动对于培养青少年科学理性的创新精神和实践能力是非常有效的途径,但目前我们还有不少困难,特别是农村中小学开展科技教育面临尴尬的局面,本文从教育工作的实际出发,分析了开展科技教育工作存在的问题,提出了相应的应对措施。
《消费导刊》  2009年 第04期 下载次数(68)| 被引次数(2)

开展青少年科技活动的几点体会 

开展青少年科技活动的几点体会蚌埠市青少年科技活动领导小组办公室蚌埠市现有中、小学1841所,在校学生50万人。几年来,我们以党的教育方针为依据,以培养科技后备队伍为目的,将启迪青少年的创造性思维、培养青少年创造发明兴趣、技能作为主要工作,增强青少年的...
《发明与革新》  1995年 第03期 下载次数(39)| 被引次数(0)

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