严复科学思想研究 

严复(1854~1921)字几道,福建侯官人,中国近代著名的启蒙思想家,作为中国第一代海军留学生的成员,他的历史功绩的主要方面却不在实务领域,而在于将其对西方近代文明的切身体认与对中国传统文化的深刻反思述诸于笔端、广布于国人,在中国社会从传统走向近现代之际起到了广泛而深刻的思想启蒙作用。百年来,学界对严复的思想展开了深...
山西大学  博士论文  2012年 下载次数(2199)| 被引次数(9)

我国管理科学学科演进的知识图谱研究 

在百年的发展历程中,管理科学研究的队伍、管理科学的学习实践者和管理科学研究的成果文献均呈几何级数增长,管理科学已经发展成为具有庞大知识体系和学科分支的复杂学科。在管理学知识体系中,管理科学知识来源是复杂而多样的,不仅包括依据严格的数学模型和科学逻辑得到科学管理知识,也包括通过叙述故事而总结的管理知识,同样包括通过比较而...
湖南大学  博士论文  2012年 下载次数(6469)| 被引次数(53)

科学人文性的问题研究 

科学人文性研究具有重要的现实意义和理论意义。自然科学的发展给人类社会带来的巨大进步,但人类出现了前所未有的发展困境,出现人与自然的背离,人与人的背离以及人与自身的背离。因此我们必须对科学是什么,科学应如何发展进行思考,以谋取解决策略。基于科学与人文关系的大讨论以及后现代的反科学思潮,我们提出了科学人文性的问题。尤其是后...
吉林大学  博士论文  2012年 下载次数(1915)| 被引次数(1)

中医药从业者科学素养评价模型的构建及测评 

目的: 中医药与现代科学是两种不同的思维体系,中医药所蕴含的对生命和健康的认识理念,以及所采用的药物、非药物等多种诊治手段和综合性疗效,与西医是大相径庭的。用现代科学技术去阐释中医药的丰富内涵、推动中医药的现代化和国际化进程,是一项艰巨的历史任务。中医药从业人员作为中医药实践活动的主体,一方面要承袭几千年来有效...
南方医科大学  博士论文  2012年 下载次数(715)| 被引次数(6)

概念为本、过程导向的科学学习 

自19世纪中后期自然科学大规模进入学校教育以来,各种教育思想和心理学流派始终对科学学习(Science Learning)产生着深刻的影响。但科学学习的理论基础仅靠教育学和心理学是不够的。因为这些理论只解决了Science Learning中的“Learning”问题,也即所有学习的共性问题,但不能解决“Science...
东北师范大学  博士论文  2012年 下载次数(1384)| 被引次数(6)

基于化学素养的高中化学知识教学研究 

作为当前科学教育中的一个关键词,科学素养这一概念的进步意义体现在对教育对象的大众化和教育价值的全面化的追求。在我国当前的科学教育研究中,对科学素养的提倡与对传统知识教学的批判联系在一起,许多研究表现出超越知识、超越学科的倾向,对传统的分科知识教学的正当性提出了挑战。其中许多研究者基于不同的研究立场和视角,对科学素养内涵...
南京师范大学  博士论文  2011年 下载次数(7821)| 被引次数(44)

马克思主义科技观研究 

当今世界,科学技术迅猛发展,综合国力竞争日趋激烈,科学技术对于经济社会发展的重要作用日益凸显。对科学技术性质和功能的认识,在当今社会是理论和现实都不能回避的问题,而马克思主义科技观恰恰回答了科学技术发展中的一系列理论和现实问题。 马克思主义科技观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想,用马克思主义的观点和方法对科学...
吉林大学  博士论文  2013年 下载次数(12485)| 被引次数(40)

科学发展观的价值论思考 

只有从不断的实践活动视角来研究科学发展观的价值,才能真正使科学发展观的价值研究做到与时俱进,不断创新即“在理论上不断扩展新视野,作出新概括。” 从实践出发来研究科学发展观的价值,第一,从价值本质这个核心的规定性出发,指出科学发展观的价值本质是追求人的自由自觉活动,这个特性是人的最高本质;当今阶段的人民群众以谋生...
华中师范大学  博士论文  2012年 下载次数(2550)| 被引次数(15)

科学课程设计的认识论考察 

对教育系统内部各种现象的观察以及对人类生存环境的思考,启发人们对教育的持续关注。而没有课程的支撑与引领,教育的任何作用都将难以实现,其中“课程设计”关心具体而实用的课程产品系统的开发与利用,直接关系着教育目的的达成。因而,“课程设计”是课程领域应优先解决的问题。具体到“科学课程设计”,无法回避的一个事实是,科学技术的盲...
山东师范大学  博士论文  2013年 下载次数(2717)| 被引次数(10)

施瓦布科学探究教学思想研究 

一线教学实践中需要探究教学理论,施瓦布科学探究教学思想具有重要的价值等原因使本人选择了研究施瓦布科学探究教学思想这一论题。本研究有利于促使施瓦布科学探究教学思想研究更系统、深化,趋于完善;会为探究教学理论体系建设提供借鉴;也有助于增强我国探究教学的实施,从而有助于推进新课程改革,培养学生的创造性,同时促进教师专业发展。...
华东师范大学  博士论文  2013年 下载次数(3611)| 被引次数(62)

基于知识单元的科学发现链式结构研究 

科学发现是科学活动中最重要的内容。科学文献既是科学知识的载体,其创作与更新的过程反映了科学家进行科学创造的过程。如何利用科学文献中的科学知识来表征科学发现的知识结构,分析科学发现的知识来源及科学发现间的知识上的联系,进而总结科学发现的一般模式,就成为本文的主要目的。 首先分析了与科学发现有关的基本概念,把科学发...
大连理工大学  博士论文  2012年 下载次数(665)| 被引次数(7)

中国现代科学文化共同体研究 

科学文化是有别于中国传统文化的一种异质文化,是伴随着近代科学在中国的传播与发展逐渐形成的。在民国时期,中国真正意义上的现代科学得以建立,开始进入学术化、专业化的发展阶段。与自然科学的发展相适应,科学文化也随之开始步入理性发展轨道,以现代科学的专业知识为载体,塑造了一种新的文化类型。1912-1949这几十年间,在中国科...
山西大学  博士论文  2013年 下载次数(1224)| 被引次数(4)

科学诠释学元理论探析 

诠释学源于对神圣文本的说明,最初是作为精神科学独有的方法论出现的。20世纪以来,随着英美分析哲学思想与欧洲大陆思辨哲学思想的碰撞与沟通,当代科学哲学家们逐渐意识到科学的本质和发展趋向显现出了其携有诠释学的因素,越来越多的人们开始试着从诠释学的维度对当代科学进行探析。正是由于自然科学与精神科学方法论的相互侵染从而促进了科...
山西大学  博士论文  2013年 下载次数(716)| 被引次数(1)

基于学术交流理论的体育科技社团历史演变及当代趋势研究 

当代体育科技社团在体育实践中扮演重要角色。本论文提出学术交流理论,此理论区别于科技社团其他理论,是一种反映科技社团的学术性质的理论。学术交流理论试图以一种根植于社会深层机制的理论对科技社团历史发展、结构与功能的演变规律和其运行模式和发展趋势进行分析和探讨。学术交流理论可以从一特定的角度深化关于科学科学建制的理解和解决...
福建师范大学  博士论文  2013年 下载次数(779)| 被引次数(2)

当代科学与技术知识所有权问题 

在大科学时代之前,科学知识是公有的,技术知识产权则由专利权保护,两者的界限是清晰而明确的。科学公有主义是默顿科学规范的重要组成部分,在学院科学时期为科学共同体广泛认同和遵守。随着科学实践的变迁和科学哲学理论的发展,默顿基于本质主义的规范研究在理论和实践上都逐渐失去了辩护基础。在后学院科学时期,众多研究者尝试重塑和建构新...
浙江大学  博士论文  2013年 下载次数(876)| 被引次数(1)

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