科学人文性的问题研究 

科学人文性研究具有重要的现实意义和理论意义。自然科学的发展给人类社会带来的巨大进步,但人类出现了前所未有的发展困境,出现人与自然的背离,人与人的背离以及人与自身的背离。因此我们必须对科学是什么,科学应如何发展进行思考,以谋取解决策略。基于科学与人文关系的大讨论以及后现代的反科学思潮,我们提出了科学人文性的问题。尤其是后...
吉林大学  博士论文  2012年 下载次数(1954)| 被引次数(1)

民国时期《科学》杂志研究 

一个民族的科学态度、思想、信仰和精神,总与该民族的命运休戚相关。中华民族从鸦片战争以后逐渐认识到了这一点,也认识到在传播科学知识和思想的过程中,杂志所发挥的不可替代的重要作用。中国知识人自清末开始创办科学杂志,如《科学世界》(1903)、《科学一斑》(1907)等,由于各种原因这些杂志均遭遇昙花一现,未能延续发展的厄运...
内蒙古师范大学  博士论文  2013年 下载次数(1557)| 被引次数(15)

基于知识单元的科学发现链式结构研究 

科学发现是科学活动中最重要的内容。科学文献既是科学知识的载体,其创作与更新的过程反映了科学家进行科学创造的过程。如何利用科学文献中的科学知识来表征科学发现的知识结构,分析科学发现的知识来源及科学发现间的知识上的联系,进而总结科学发现的一般模式,就成为本文的主要目的。 首先分析了与科学发现有关的基本概念,把科学发...
大连理工大学  博士论文  2012年 下载次数(693)| 被引次数(9)

中国现代科学文化共同体研究 

科学文化是有别于中国传统文化的一种异质文化,是伴随着近代科学在中国的传播与发展逐渐形成的。在民国时期,中国真正意义上的现代科学得以建立,开始进入学术化、专业化的发展阶段。与自然科学的发展相适应,科学文化也随之开始步入理性发展轨道,以现代科学的专业知识为载体,塑造了一种新的文化类型。1912-1949这几十年间,在中国科...
山西大学  博士论文  2013年 下载次数(1300)| 被引次数(6)

科学传播的新模式 

二十世纪在人类的历史上是一个辉煌而动荡的时期,社会的转型发展一日千里,而这一切都与科学技术紧密相关,它在经济、军事、政治、文化等社会各领域都起到了革命性和创造性的作用,并逐渐与社会及其各系统融为一体。科学传播不论是作为科学共同体的内部交流,还是面向社会的科学普及和技术推广,亦或是教育系统的传授和决策部门的咨询,它作为沟...
中国科学技术大学  博士论文  2013年 下载次数(4171)| 被引次数(32)

周恩来与邓小平科学技术思想比较研究 

众所周知,在中国近现代历史上,特别是在新中国成立后,中国共产党人始终站在时代前列,准确把脉世界科学技术发展趋势,把马克思主义基本原理与中国具体实际特别是与科学技术实际相结合,在不同历史时期形成了具有各自时代特色的、丰富的中国化马克思主义科学技术思想,成为指导中国科学技术发展实践的思想武器,直接推动中国科学技术事业不断前...
天津师范大学  博士论文  2013年 下载次数(1106)| 被引次数(3)

中英美澳科学传播政策内容及其实施的国际比较研究 

世界范围内科学技术的不断革新推动着全球经济社会不断发展以及人类生产生活方式的深刻变革,人类要适应这些变革,必须不断提高科学素养。无论是国外还是国内,为了应对科学和技术进步所带来的激烈竞争,均通过积极发展科学传播事业来不断提升公民科学素养,从而为科学技术创新营造良好的社会环境。其中,科学传播政策问题成为目前国际公共科技政...
西南大学  博士论文  2014年 下载次数(3230)| 被引次数(17)

基于科学计量视角的同行评议专家遴选问题研究 

科学评价是科技管理工作的重要组成部分,是促进科技资源优化配置,提高科技管理水平的重要手段和保障。同行评议是目前国内外科学评价采用的主要方法,同行评议质量的好坏直接关系到是否能客观、公正地遴选优秀、创新的科研项目,只有高质量的同行评议专家才能准确判断被评价研究的内在质量。因此,同行评议专家的来源和遴选直接关系...
天津大学  博士论文  2008年 下载次数(1469)| 被引次数(23)

社会语境与公众科学素养测评研究 

科学素养问题在当今世界受到广泛关注,公众科学素养测评已在多国开展。然而,学术界对公众科学素养测评问题始终意见不一。尤其是近年来,国内外关于公众科学素养测评的讨论愈益激烈。概括起来,主要集中于四个方面:公众科学素养能否测评:如何进行公众科学素养测评;对美国乔恩·米勒公民科学素养测评指标体系的批评与修正;公众科...
中国科学技术大学  博士论文  2009年 下载次数(1371)| 被引次数(5)

科学传播研究的可视化分析 

很多人都熟知弗朗西斯·培根曾说过“知识就是力量”这句名言,但很少有人提起他曾说过的另外一句话:“知识的力量不仅取决于其自身的价值,更取决于它是否被传播以及被传播的深度与广度。” 随着现代科学技术的迅猛发展,科学传播发生了一系列重大变革,然而,目前出现科学传播理念明显滞后于社会进步与科学技术腾飞要求...
大连理工大学  博士论文  2009年 下载次数(1825)| 被引次数(16)

体现科学本质的科学教学 

科学本质是科学素养的核心内涵之一,如何提升学生对科学本质的理解已成为国际科学教育改革关注的焦点话题之一。伴随着科学本质的提出与研究,HPS得以提出与引以关注,并彰显于提升科学本质研究过程中。但是,尽管科学本质与HPS的提出有将近百年的历史,国内(大陆)学界对其关注与研究较少,表现为对如何提升学生科学本质系统...
华东师范大学  博士论文  2010年 下载次数(5438)| 被引次数(49)

基于ISO9000标准的政府科学技术奖励质量管理体系研究 

随着社会的发展、科技的进步、经济的繁荣,社会公共事务日益繁杂,对政府处理公共事务、提供公共服务的能力、效率和质量都提出了越来越高的要求。构建廉洁、高效、透明的服务型政府已成为公众共同的期望。目前我国科技奖励管理仍缺乏理性,评价流程规范化不强,相对主观,评价方法缺乏科学的认知和实践,造成评审过程和结果往往引起社会和公众的...
武汉大学  博士论文  2010年 下载次数(777)| 被引次数(4)

科学的合理性 

科学合理性的问题历来是科学哲学所探讨的中心和关键。然而,传统的科学合理性观念显然不能涵盖发展态势日益迅猛的现代科学,在大科学时代,人们越是认识到科学的巨大的社会功能,就越是要考察科学在自身发展的过程中和在人们实践活动影响下可能变成什么样子、乃至应该成为什么样子等问题。它要求人们事先对科学活动的意义...
中国社会科学院研究生院  博士论文  2001年 下载次数(2399)| 被引次数(23)

科学传播的哲学研究 

科学传播指除科学的生产环节以外的其他所有科学活动过程,包括科学科学共同体内部的传播以及在整个社会中的传播。狭义的科学传播专指后者。科学传播可以分成三个层面,首先是科学界内部的传播,其次是科学在公众之间的传播,第三是科学在文化之间的传播。在这三个层面上,都可以贯彻“传播”的观念。科学传播已经由居高临下的单向传播过程变成...
复旦大学  博士论文  2004年 下载次数(2409)| 被引次数(32)

科学教育:人性迷失与理性遍寻 

“自由”是古希腊时期的人文理想,也是科学追求的应有之意。本文从完善理想人性的自由教育——科学教育的人性化问题出发,利用科学理性与人性的双重视野对科学科学教育的历史变迁及人性迷失进行剖析。同时,综合运用教育学、教育哲学、科技哲学、科学教育史、社会学、人类学、美学、文化学等多学科的理论,借助文献法、比较法和历史法来研究这...
东北师范大学  博士论文  2004年 下载次数(3074)| 被引次数(13)

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