中国自然科学研究水平的实证研究 

随着大科学时代的来临,科学技术的社会化程度不断增强,科学技术与国家经济社会的关系越来越密切,为提高自然科学研究水平,各国在科学研究方面的投入也越来越大,如何有效促进自然科学研究水平的进一步提高,已成为我国面临的现实问题。本文以科学社会学原理为指导,运用科学计量学等方法,尝试对我国自然科学的研究水平进行了实证...
中国科学技术大学  博士论文  2010年 下载次数(1400)| 被引次数(6)

体现科学本质的科学教学 

科学本质是科学素养的核心内涵之一,如何提升学生对科学本质的理解已成为国际科学教育改革关注的焦点话题之一。伴随着科学本质的提出与研究,HPS得以提出与引以关注,并彰显于提升科学本质研究过程中。但是,尽管科学本质与HPS的提出有将近百年的历史,国内(大陆)学界对其关注与研究较少,表现为对如何提升学生科学本质系统...
华东师范大学  博士论文  2010年 下载次数(5285)| 被引次数(43)

基于科学计量的管理科学发展研究 

管理科学自20世纪初形成以来,已发展成为具有庞大知识体系的研究领域,在人类文明进程和知识宝库中占有重要地位。改革开放同步我国管理科学研究的繁荣进程也就20多年,我国的管理科学研究及管理实践与国际先进水平还有一定差距,本文拟针对日益成熟的学科发展对严密的学术研究及研究范式的需要,分析我国管理科学研究的现状和规...
南京航空航天大学  博士论文  2008年 下载次数(1088)| 被引次数(12)

科学与美术的共生与背离 

科学与美术是人类文明的一对奇葩——科学以“真”著称,美术以“美”彰显,二者在历史发展过程中,既呈现出共生的一面,也呈现出背离的一面。但是,国内外对于科学与艺术关系的研究,绝大多数停留在对二者联系的研究上,仅仅揭示二者的同源与互动,并没有从根本上探讨两者的矛盾、冲突与对立。传统哲学推崇理性和科学,使得科学尤其...
东北大学  博士论文  2008年 下载次数(630)| 被引次数(6)

论库恩科学哲学的社会学转向 

库恩的思想非常具有辩证法特色。在科学哲学领域,库恩开辟了一条将科学理性维度与文化社会维度结合起来的道路。 与传统的科学哲学家不同,库恩将文化社会历史因素注入到科学之中,探讨科学共同体内部的文化社会活动,勾画了一幅科学新形象。在库恩看来,科学思想、科学理论的发展不仅仅是一种科学理性主义的事业,不仅仅是一种纯粹科学...
武汉大学  博士论文  2010年 下载次数(1452)| 被引次数(5)

人文社会科学学科分类体系研究 

中国人文社会科学的建立与发展,是与清末民初的社会变革及知识转型分不开的。本着“中学为体、西学为用”和“学为政本”的理念,晚清及民国学人借助于现代大学制度的确立、现代文献分类法的编制,对中国传统知识系统按照西方学科分类体系进行了重组。在现代西方强势的政治经济实力的冲击之下,辅之以弱势文化的自我心理认同,晚清以来的知识分子...
南京大学  博士论文  2011年 下载次数(4318)| 被引次数(25)

面向科学出版的科学信息本体结构及其生成与发布机制研究 

旨在建立基于科技创新内生机理及运行机制(STIEM)的科学出版理论框架。 通过希腊哲学发展轨迹,希腊时期和文艺复兴时期的4部经典科学著作,认识论发展轨迹,考察世界本原结构、知识框架结构、知识本原结构,建立科学存在原型结构(PSSB)。 通过PSSB行为解析,构建起科学研究能力体系(SRAS),以科学发现...
武汉理工大学  博士论文  2010年 下载次数(287)| 被引次数(5)

基于ISO9000标准的政府科学技术奖励质量管理体系研究 

随着社会的发展、科技的进步、经济的繁荣,社会公共事务日益繁杂,对政府处理公共事务、提供公共服务的能力、效率和质量都提出了越来越高的要求。构建廉洁、高效、透明的服务型政府已成为公众共同的期望。目前我国科技奖励管理仍缺乏理性,评价流程规范化不强,相对主观,评价方法缺乏科学的认知和实践,造成评审过程和结果往往引起社会和公众的...
武汉大学  博士论文  2010年 下载次数(769)| 被引次数(4)

科学思维培养的实证研究 

知识经济时代呼唤具有创造精神的人才,这对学校教育提出了新的要求,作为重要组成部分的科学教育,也需要顺应时代潮流,在知识和技能的传授之外,思考学生科学思维的培养。在此背景下,本研究综合心理学、学习科学科学教育等相关研究成果展开跨学科研究,在辨析科学思维概念的基础上,追溯科学思维培养目标的转变,构建以科学思维为核心的科学...
华东师范大学  博士论文  2011年 下载次数(5468)| 被引次数(46)

行动者的能动性观念及其适当性反思 

布鲁诺·拉图尔(Bruno Latour)的行动者网络理论(Actor-Network-Theory,简称ANT)认为,人(Human)与非人(Nonhumans)都是科学活动中的行动者,在科学活动中的地位和作用是完全对称的,因此,非人行动者拥有与人类行动者相对等的能动性,行动者网络理论就是基于这种行动者的能动性观念之...
山东大学  博士论文  2011年 下载次数(2035)| 被引次数(8)

民国时期科学管理思潮研究(1927-1937) 

在中国近代化的历程中,近代民族企业是其中极为重要的一环,它的产生发展及演变的过程深刻地反映着中国近代化发展历程的特殊性。企业管理方法,作为企业运行的基础性制度,则是研究民族企业时不可或缺的一个重要组成部分。中国早期近代企业由于具有浓厚的封建性质,技术相对落后,在此基础上产生的管理方法也较为原始简单,甚至带有粗暴强制的性...
南京大学  博士论文  2011年 下载次数(930)| 被引次数(1)

科学的合理性 

科学合理性的问题历来是科学哲学所探讨的中心和关键。然而,传统的科学合理性观念显然不能涵盖发展态势日益迅猛的现代科学,在大科学时代,人们越是认识到科学的巨大的社会功能,就越是要考察科学在自身发展的过程中和在人们实践活动影响下可能变成什么样子、乃至应该成为什么样子等问题。它要求人们事先对科学活动的意义...
中国社会科学院研究生院  博士论文  2001年 下载次数(2372)| 被引次数(23)

模拟视角下的探究教学研究 

从广义上说,探究泛指一切努力解决问题,寻找答案的过程。它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为,又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。作为一种有目的、有计划、有组织的人类活动,教学中的探究在性质上显然应当类似学科领域的正式探究,而不应当是个体那种满足好奇心或兴趣的自发活动。这是因为长期...
西南师范大学  博士论文  2003年 下载次数(2396)| 被引次数(84)

当代中国的科学文化变革 

关于中国科学技术发展的问题,学术界较多的是侧重在对科技史的研究,而对科学文化史尤其是对当代中国的科学文化史的研究却很少。本文尝试突破科学技术史的研究范围,力图从思想文化史角度,依据科学发展的战略思想、科学发展的体制建构以及科学文化观念变迁等三个层次,对当代中国的科技发展的历程进行新的观照。...
浙江大学  博士论文  2004年 下载次数(2616)| 被引次数(16)

20世纪前半期中国关于科学社会功能的认识研究 

本文运用马克思主义的史学观点和方法,立足于原始历史文献,坚持思想史与社会史结合、历史与逻辑相统一的原则,重点研究20世纪前半叶中国思想界关于科学与救国、科学与人生、科学与文化、科学与社会诸方面的认识纷争及其正负影响,并据此提出了作者关于理性认识科学社会功能的基本观点。 第一,本文突出了20世纪...
西北大学  博士论文  2004年 下载次数(659)| 被引次数(6)

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