于“无”深处的历史深渊 

如果海德格尔的存在论区分(omological difference)是确切的,那么,这一区分对西方哲学和历史的打击将是致命的:因为这种区分把整个西方哲学和历史推进了自欺的深渊,两千年的西方文化则因自欺而失去其意义与价值。由于这种自欺,西方文化显出了它的虚无主义...
浙江大学  博士论文  2005年 下载次数(1300)| 被引次数(0)

谈谈新课程理念下高中化学科学观念的培养 

科学观念的革命对于科学发展的推动远远重于科学知识本身。高中化学新课程必须重视和加强对学生进行科学观念教育。
《科技信息》  2011年 第18期 下载次数(69)| 被引次数(3)

新文化运动时期(1915-1924年)的价值观重建 

1915—1924年的新文化运动,作为中国近代历史上一场声势浩大的思想启蒙和文化革新运动,在中国社会和文化现代转型过程中具有十分重要的意义。这一时期价值观问题的凸显,不仅最为鲜明的代表了中国现代哲学的精神内核与具体风貌,同时也体现了19世纪中叶以来中国哲学变革的历史趋势和发展方向。通过对新文化运动时期价值观重建的梳理和...
武汉大学  博士论文  2015年 下载次数(350)| 被引次数(1)

批判与重塑:玛丽·雪莱小说中的孤儿形象研究 

英国作家玛丽·雪莱(Mary Shelley:1797-1851)一生共出版长篇小说六部,它们分别是:《弗兰肯斯坦》(Frankenstein,1818)、《沃帕戈》(Valpergaa,1823)、《最后一个人》(The Last Man,1826)、《珀金·沃贝克》(Perkin Warbeck,1830)、《娄多...
浙江大学  博士论文  2017年 下载次数(360)| 被引次数(0)

20世纪初科学在中国的本土化进程及其反思 

科学在中国的本土化进程主要发生于20世纪初,包括科学概念、科学观念和科学事业等三阶段的本土化。科学概念本土化反映为维新变法时期的日式译词 科学 取代洋务运动时期的中式译词 格致 。科学观念本土化得益于科学救国思潮的推动和五四新文化运动的实现, 赛先生 的鼓吹更使科学作为思想武器达到高潮。科学事业本土化落实于科学成为一种...
《东北大学学报(社会科学版)》  2018年 第06期 下载次数(225)| 被引次数(1)

科学观念教育在学科教育中的地位 

长期以来,由于应试教育的影响,学科教育仅侧重于学习现成的知识结论、技巧和技法,而忽视了科学观念的教育。科学观念,指的是人们对某一科学对象或科学过程的本原和本体的见解和意识,包括对该科学知识项目而言,人类为什么想、怎样想和想出了什么这样一些问题,对这些基本问题的领悟,就反映科学观念科学观念不同于科学概念。科学概...
《教育研究》  1995年 第04期 下载次数(435)| 被引次数(23)

初中科学教学中促进学生科学观念养成的策略探究 

科学是初中课程教学的一部分,蕴涵着丰富的学科知识,所以,作为肩负着人文精神与科学精神的教育工作者,在初中科学教学中,我们需要采用有效的教学策略,培养学生的科学观念,提高课堂教学的质量和效率。
《青少年日记(教育教学研究)》  2019年 第S1期 下载次数(2)| 被引次数()

基于学科观念建构的高中化学教学设计个案研究 

中学化学学科观念是中学化学教学内容的核心组成部分。研究中学化学学科观念既是提高学生科学素养的需要,也是促进学生终身教育发展的需要;既是改变学生学习方式的需要,也是促进学生对知识的理解和转化的需要;此外它还可以帮助精简教学内容。但笔者研究发现有关中学化学学科观念的研究仍存在不足,比如说在中学化学学科观念体系的建构方面,建...
扬州大学  硕士论文  2016年 下载次数(519)| 被引次数(3)

课堂教学中要渗透科学观念——从《蛇与庄稼》的教学说起 

当今的学生是跨世纪的一代,是实现二十世纪四个现代化的一代。从小学开始,就注意培养小学生的科学观念,在教学中向学生渗透科学观念,使之初步形成科学意识的求知者,是十分必要的。 所谓科学观念,就是人们对某一学科的对象或科学过程的本源和本体的见解和意识。即为什么这样想,对其问题的领悟过程。而旧式的教学,往往只让学生学习...
《小学教学参考》  1996年 第10期 下载次数(20)| 被引次数(0)

对天津市化学实验教学研究现状的调查分析 

实验是化学教学中永恒的主题。化学新课程的教学实践中,实验教学是不可忽视的重要组成。本文以化学新课程为背景,将化学实验条件、实施及理论、科学观念等问题编制为问卷,在天津市部分中学化学教师中进行调查,并对调查结果分析思考后得到若干启示,以利促进或加强当前新课程背景下的化学实验教学。
《化学教育》  2011年 第07期 下载次数(271)| 被引次数(15)

浅谈女性意识对传统科学观念的影响和作用 

科技领域女性的长期缺席,使得女性科技人员对社会发展的潜在贡献远未得到发挥。而传统科学观从建构伊始便充斥着男性价值标准,其负面作用已经越来越严重,因此需要女性意识的介入,消弭人与自然日趋紧张的对立关系。
科技工作者的社会责任与和谐社会建设研究——第二届全国…  2007-05-01 下载次数(41)| 被引次数(0)

科学发展的哲学反思——评当代科学哲学关于科学发展和科学革命的一些观点 

本世纪二十叶年代形成的逻辑经验主义,揭开了西方哲学“分析时代”,的帷幕。逻辑经验主义概括了以非欧几何,相对论、量子力学为代表的现代自然科学的成果,在科学知识观、科学方法论、科学理论及其解释力面都提出了一些有价值的见解,因此在西方曾经风行一时。但是,在科学发展观方面,它基本上还是采纳了自牛顿以来,特别是培根所概括出...
《内蒙古社会科学(文史哲版)》  1987年 第05期 下载次数(233)| 被引次数(2)

科学革命的实质与科学进步的图象 

本文在评述国外学者关于科学发展模式的各种观点的基础上,提出了关于科学革命的实质和科学进步的图象的新观点,认为科学革命是科学观念急剧而根本的改造,与此同时,也伴随或导致科学理论、自然观、方法论和思维方式的全面变革,并提出用“进化-革命”互补图象来描绘科学发展的过程。
《科学学研究》  1986年 第04期 下载次数(238)| 被引次数(12)

科学哲学视域下反映真实科学的理科教学策略研究 

2001年,我国开始了以提高公民科学素养为主旨的理科教育课程改革。在各门课程的价值定位和性质定位上,科学的本质和价值,科学与社会和生活的相互作用得到了一定的关注和强调。但是,由于教育者自身对科学本体、科学过程和科学价值认识方面的不足,造成了在课程实施过程中出现的目标偏离现象。要转变这样的理科教学局面,一个根...
东北师范大学  博士论文  2009年 下载次数(1532)| 被引次数(10)

“发展”思路一:科学观念 

宠物应该怎么养?自己家的宠物,当然是爱怎么养怎么养。从前,大家都这么想。可是,随着时代的进步、互联网传播的便利,近年来, 科学养宠 动物福利 为保护动物立法 等观念越来越深入人心。大家开始认识到,饲养宠物不是让它们吃饱那么简单,也不是什么 萌萌哒 的动物都能当宠物养。如果我们结合这些观念来写动物,作文就能 自...
《课堂内外创新作文(小学版)》  2017年 第05期 下载次数(6)| 被引次数(0)

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