科学革命研究述略 

科学革命问题是科学史、科学哲学和科学社会学共同关注的研究课题,近年来国内一些学者对科学革命的有关问题作了各自的阐发,本文对此作一概述,以求引起更深入的研究。科学革命的实质大多数论者同意科学革命的实质不能归结为某种具体科学理论的改变,而是科学知识大厦中更为根本的某些成分的变革。这是因为具体的科学理论是变动不居的,...
《哲学动态》  1989年 第12期 下载次数(128)| 被引次数(0)

在初中物理教学中培养学生的科学素养(下) 

一、初中物理教学应重点培养学生哪些科学素养1.科学观念2.科学思维与科学探究二、如何促进学生核心科学素养的发展1.案例:沸腾片段2.案例研讨3.小结
《新课程教学(电子版)》  2015年 第07期 下载次数(126)| 被引次数(2)

“五四”前后科学观念的呈现与想象 

“五四”前后,科学观念传播从一开始起,就僭越了自身的本质规定性,由技术层的物质保障提升为一种结束皇权、批判专制、重建价值的政治、文化行为,并在传统与现实的不断整合以及政治斗争的激荡下,被塑造为强有力的意识形态系统。
《甘肃理论学刊》  2005年 第06期 下载次数(112)| 被引次数(0)

从二十世纪前期的“科学观念”看古今书法教育之别 

书法教育 一词是基于现代学术和学科视角提出的,一般需通过一定的教育学、哲学和心理学等理论的指导而完成。随着科举制度废止、西学东渐影响以及中国现代化整体进程的展开,二十世纪初期的 科学观念 对近代书法教育的突出影响在于既为近代书法教育发展提供了支撑,又为它的古今转型开辟了新路径。而从古代传统 书学 教育走向现代意义上独...
《书法》  2018年 第09期 下载次数(111)| 被引次数(1)

科学观念科学主义历史学 

历史学是科学还是艺术?史学界对此争论不休,并形成了科学主义史学派和人文主义史学派。笔者认为,科学主义历史学与人文主义历史学在经过十九世纪末的尖锐对立后,在本世纪的争论中,呈现出合流,的趋势。这种趋势得益于科学观念的两次转变。它们分别以相对论的提出和当代解
《青海社会科学》  1998年 第01期 下载次数(110)| 被引次数(1)

解读《形而上学》卷一 

亚里士多德的《形而上学》是其代表作之一,书中卷一则是关于第一原理的科学观念。对亚里士多德而言,形而上学目的在于获得与 智慧 相匹配的知识。它研究最普通、最本源的原因。
《文学界(理论版)》  2013年 第01期 下载次数(108)| 被引次数(0)

浅谈初中科学教学中学生科学观念的养成 

一直以来,在初中科学教学中,学生只注重对知识的学习,而忽略了科学观念的培养。本文在总结自己多年教学经验的基础上,提出促进学生科学观念养成的对策建议。
《科学大众(科学教育)》  2011年 第04期 下载次数(105)| 被引次数(8)

科学革命的边缘 

本文阐述了科学理论与科学观念的统一 ,进一步提出了科学革命是理论更替与观念转换的统一 ,并揭示了科学革命的根源 ;建立了科学革命的数学模型 ,分析了科学革命发生的边缘。
《内蒙古社会科学(汉文版)》  2002年 第02期 下载次数(105)| 被引次数(1)

基于科学观念的有机化学教学设计研究 

随着教育体制的不断改革,科学观念的道德教育逐渐成为了教育改革发展的重点,在有机化学的教学中,逐渐将科学教育的内容融入高校的教育中,将科学观念慢慢渗透到有机化学的课程教学中,有利于学生能够深入了解有机化学中蕴藏的科学本质,培养学生拥有专业的科学素养,养成终身学习的意识。本文主要从完善学生对有机化学的认知结构,利用丰富的教...
《求知导刊》  2015年 第04期 下载次数(104)| 被引次数(0)

新形势下地理教育目标浅探 

地理教育的目标应是培养学生提出地理问题和解决地理问题所必须的地理技能 .培养学生对地理科学的兴趣、态度和科学观念 .培养地理思维能力 .
《天中学刊》  2001年 第02期 下载次数(103)| 被引次数(0)

科学革命编史学的若干问题——科学史理论研究之三 

与革命在科学中的发生是科学发展的一种规律性特征相适应,科学革命的概念已日益成为撰写科学史的一种重要组织原则。但当科学史家以及相关领域的学者广泛地使用科学革命这一概念时,对科学革命的一些基本问题却存在着似是而非的理解。本文拟对此作些讨论,以期厘定有关认识。
《同济大学学报(人文·社会科学版)》  1993年 第01期 下载次数(103)| 被引次数(1)

例谈中学化学教学中的哲学观念教育 

提出化学教学中蕴含学科本体基本观念、科学共用观念和哲学观念三个层次的科学观念。结合教学实际,列举中学化学教学中蕴含的辩证唯物主义观念的具体表现和教学意义,认为辩证唯物主义哲学观念教育将有助于学生理解和养成其他层次的科学观念
《化学教与学》  2016年 第05期 下载次数(101)| 被引次数(0)

科学社会学”研究种种 

科学社会学是知识社会学的一个部分。它定义科学观念的性质,描述科学观念与别种观念(如意识形态的观念,哲学观念,美学观念,宗教观念等)的、与各种制度的和个人的因素之间的关系。由于这门科学主要关心的不是科学的历史而是科学社会学的概念和命题,因此它使用的资料来源于一切历史阶段和一切文化。科学史和科学社会学是相通的,但不...
《科学学与科学技术管理》  1984年 第04期 下载次数(101)| 被引次数(0)

板块学说与科学革命 

本世纪60—70年代对于当代地球科学来说无疑是不寻常的年代,这是板块构造学说创立和发展的时期。这一学说的创立被认为是地球科学上的一次重大突破。有人将这个学说对地球科学的重要性同日心说之对天文学、进化论之对生物学以及相对论之对物理学相提并论。不少知名科学家对它推崇备至。加拿大著名的地质学家威尔逊等人称它
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》  1990年 第04期 下载次数(100)| 被引次数(1)

科学观念与作为社会意识形式的文学理论 

科学观念在中国的确立,为文学理论的科学性诉求提供了语境、理论基础和方法论依据。自20世纪20年代文学理论萌生自觉的学科意识起,即把自身定位为一门研究文学活动与文学现象以寻求文学规律的科学。它对自身研究对象和研究方法的开掘以及在体系构建上做出的最初尝试,均显示出文学理论在学科建设初期即开始了对科学性的不懈探索。由是,作为...
《理论月刊》  2013年 第05期 下载次数(99)| 被引次数(0)

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