深入学习实践科学发展观 努力打造学校特色专业 

科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续的发展观,体现了马克思主义的世界观和方法论。树立科学发展观的关键是发展,以发展为主体,用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题。作为我们东湖分校,则应根据我们的办学定位,我校的办学实际,打造学校的特色专业,培养出适应社会需求的专业人才。一、科学发展观是马克思列宁...
《出国与就业(就业版)》  2012年 第03期 下载次数(17)| 被引次数(0)

基于翻转课堂的计算机基础课程教学应用研究 

随着信息技术的飞速发展,教育信息化进程加快。2011年国家发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,从国家层面推进教育信息化,信息技术在教育教学中得到来越来越广泛的应用,人们关注、研究信息技术对教育教学理念、教育教学模式、教育教学应用。翻转课堂教学模式及混合教学理论和应用研究就是信息技术在教育...
云南师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(500)| 被引次数(7)

团体辅导对提高三本院校大一新生时间管理倾向的应用研究 

本研究针对三本院校大一新生刚入学的特点和时间管理倾向的状况,结合团体心理辅导和时间管理倾向的相关理论,设计并实施一个具有针对性的团体心理辅导干预方案,通过量性和质性的研究方法,评估该团体方案的效果,探索改善大一新生时间管理能力的途径和方法。 首先,通过问卷调查和新生访谈,了解该校大一新生的时间管理倾向的状况和需求...
华中师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(556)| 被引次数(11)

学前音乐教学中多媒体实践应用研究 

如今,多媒体教学已经成为教学中的一个普遍的元素,很多学校在课堂上都运用多媒体来组织教学活动,这不仅使教学活动趋于简约化、便捷化,而且也在逐步地改变着人们的教学模式和教学观念。学前音乐教学作为素质教育的一个重要组成部分,作为社会全面性人才培养的一个重要改革方向,已经越来越为人们所重视,也成为教育教学的一个重要内容。近年来...
《北方音乐》  2016年 第04期 下载次数(54)| 被引次数(0)

基于主题资源协作共建的区域网络教研应用研究 

当今社会,在教育信息化已逐步成为当前教育教学改革发展的大趋势下,数字化教育资源的应用正朝着 基于网络的主题资源的学习 方向发展。采用Web2.0技术的平台(Wiki等)激发了教师自主建设、共享使用
《中小学电教》  2011年 第05期 下载次数(86)| 被引次数(1)

关于“电化教育”这一名称概念的商榷 

一门科学的名称概念是否存在科学性的问题?有的同志指出:一门科学的名称概念,就和一个人的名字一样,不存在科学不科学的问题。有不少的同志同意这样的观点。我们不同意上述意见,认为科学的名称概念存在着科学或者不科学的问题。首先,我们认为,给一个人起名字和给一门科学确定名称概念,是根本不同的两回事,不存在进行比较的基础。人...
《电化教育研究》  1982年 第03期 下载次数(18)| 被引次数(1)

精彩纷呈的课堂——信息技术在小学数学教学中的应用 

在新课程教育理念的科学指导下,为了取得更理想的教育培养成果,广大小学数学教师也在积极探索、尝试更新颖、多样化的教学策略,希望能够以此来优化授课环节与成果,吸引更多小学生全身心参与其中。为此,对于信息技术在各项小学数学教学活动中的应用研究提供有力支持,以此来将其优势特点充分发挥出来。
《新课程(中)》  2019年 第08期 下载次数()| 被引次数()

活动设计在信息技术协作学习中的应用研究 

在教学设计领域中, 以学习活动为中心的教学设计 日渐成为研究的新趋向。本文依据活动理论为指导,从教学设计的思路出发,以小学生的协作学习作为研究切入点,探讨信息技术课的活动设计策略,并展开教学实践以检验、修正和完善设计方法。
《教育信息技术》  2014年 第Z1期 下载次数(31)| 被引次数(1)

中国教育质量保障的回顾与展望 

中国是世界著名的四大文明古国之一,中国教育质量保障的历史源远流长,中国古代的科举制度作为人类教育质量保障的璀璨明珠,光照世界。近现代中国的教育质量保障伴随着国家的内忧外患,依然顽强地支撑并保障着世界上最大规模的中国教育发展。当代中国教育在飞速发展,教育质量保障取得了优良的成效:大量引进和介绍了海外的教育质量保障研究成果...
《西南交通大学学报(社会科学版)》  2006年 第01期 下载次数(499)| 被引次数(16)

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