多角度出发,生成小班科学活动 

随着《纲要》的深入学习,幼儿园的科学教育活动也由封闭走向开放,由静态变为动态,由单纯静态知识的传递转向为注重儿童探究解决问题的能力。幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分,不仅丰富幼儿有关自然界的知识,而且能激发幼儿对自然的好奇心和求知欲,对幼儿的发展有十分重要的意义。对幼儿园科学领域的教育活动,我认为相...
《学周刊》  2014年 第27期 下载次数(160)| 被引次数(0)

幼儿科学活动中教师指导的特点与类型 

教师指导对幼儿科学学习及其科学素质的培养具有重要影响。本研究综合运用多种方法,对幼儿科学活动中的教师指导进行了研究和探讨。结果发现,教师指导在目标、任务内容、方法、步骤等几个主要维度上有不同的特点;幼儿科学活动的教师指导可以划分为讲授传递、引导实验、探究发现等主要类型。
《学前教育研究》  2008年 第06期 下载次数(1684)| 被引次数(32)

科学活动的自主性与社会性的理论探析 

科学活动中的自主性和社会性真实的状态是什么?站在逻辑实证主义立场的默顿所主张的科学观告诉我们:科学是真理性、客观性的连续积累进步性的事业,所以科学内部中的科学活动是完全客观自主的。以此为前提,在科学的社会学研究中他拒绝研究科学知识,即把科学知识给“黑箱化”处理了,换言之,生产科学知识的科学活动具有绝对的自主性。然而,这...
苏州大学  硕士论文  2014年 下载次数(135)| 被引次数(0)

科学伦理的形上学研究 

20世纪以来,科学得到了迅猛的发展。科学在推动人类社会进步的同时,它的负面效应也更为突出,并引发了许多全球性问题,使人类社会面临生死存亡的选择,因此,科学所带来的诸多问题使人们已有的道德观念面临着严峻的挑战,科学与伦理之间的矛盾也日益加剧,因此引起学者们对科学伦理是否存在的争论。 首先探讨科学和伦...
大连理工大学  硕士论文  2009年 下载次数(535)| 被引次数(2)

国外生物科学研究性活动设计及其分析 

科学活动课一直是教育理论与实践探索的重大课题,经过多年研究,取得了一定的成果。但是,科学活动课的实施与设计上仍存在缺陷。因此,准确把握科学活动课的实质、优化科学活动课内容设计是目前值得研究的一重要课题,这不仅对推动素质教育向纵深发展起着关键作用,同时也将对我国新一轮基础教育课程改革产生深远影响。...
华中师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(256)| 被引次数(7)

世界科学活动中心转移与科学家跨国迁移——以诺贝尔物理学奖获得者为例 

文章提出美国之所以能够长期占据世界科学活动中心位置是因为科学家跨国迁移,并运用诺贝尔奖获得者数据对世界科学活动中心转移进行实证。通过1901-2011年诺贝尔物理学奖获得者信息的统计和分析,研究发现:以研究成果作为表征与以诺贝尔奖获得者作为表征的世界科学活动中心具有同步转移现象;诺贝尔物理学奖获得者中跨国迁移者占总体的...
《科学学研究》  2018年 第07期 下载次数(481)| 被引次数(1)

科学活动中幼儿自主学习环境的创设方式分析 

在新教育理念的影响下,现在幼儿教育逐渐开展以自主性教育为核心的全方位的素质教育。在有限的课堂活动中,创设良好的自主学习环境,为幼儿提供较多的自主学习时间,是自主性教育的重要内容。科学活动是幼儿园教学的重要内容之一,在具体的科学活动中,幼儿是知识的主动发现者和探索者,也是知识的主要接受者。在大量的科学活动中创设有效的自主...
《教育教学论坛》  2016年 第01期 下载次数(297)| 被引次数(2)

科学活动中开展探究学习应该注意的几个问题 

探究学习在幼儿园教育活动中得到了广泛、积极的尝试和探索。在科学活动中开展探究学习是《幼儿园教育指导纲要》精神的具体落实。笔者结合工作实际,从探究目标、探究内容、探究方法以及探究结果四个方面进行了具体阐述和介绍。
《科技信息》  2013年 第36期 下载次数(44)| 被引次数(1)

幼儿园科学活动中教师理答行为的研究 

随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的出台,科学活动在幼儿园的开展情况可谓是如火如荼。教师如何通过科学活动来发展幼儿的探究思维,激发幼儿对科学活动的兴趣,日益引起了幼儿教师们的深刻思考。《3—6岁儿童与发展指南》中提到,教师应通过引导幼儿直接感知、亲身体验和实际操作的方法进行科学学习。从中我们看到了教师的引导对幼儿探究活...
陕西师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1262)| 被引次数(10)

科学活动中越轨行为的界定和分类 

近来,有关“学术腐败”的讨论一直是我国学界的关注的热点,其实我们所谓的“学术腐败”应属科学社会学中越轨行为研究的范畴,越轨行为研究是一个庞大而复杂的课题,本论文中,作者只取其中一小段--越轨行为的界定和分类进行探讨,以期对目前正在进...
厦门大学  硕士论文  2002年 下载次数(376)| 被引次数(6)

浅谈幼儿园观察型科学活动的设计与组织 

幼儿园观察型科学活动能够开发幼儿的智力,通过观察型科学活动实例的设计与组织,能够使幼儿形成正确的思维模式。本文从观察型科学活动的设计与组织过程入手分析,提出观察型科学活动所要注意的问题,最后提出大班观察型科学活动的设计与组织策略,并得出教学总结。
《课程教育研究》  2013年 第35期 下载次数(128)| 被引次数(0)

科学素养,成长之本——浅谈少科院活动中提升未成年人科学素质的策略 

少科院科学活动对培养未成年人的科学志趣和创新精神,学科学、用科学的能力,对未成年人的科学素养的提高和创新能力的发展都有着十分重要的作用。
《读与写(教育教学刊)》  2014年 第03期 下载次数(37)| 被引次数(0)

幼儿园科学探究活动教师指导语运用策略研究 

在幼儿园教育活动中,幼儿教师运用指导语是其教育行为中的言语行为。师幼之间以语言为中介,将教师的帮助和幼儿的活动紧密联系起来。表现于外的教师言语行为承负着教师的教育理念,对活动的理解和思考,对幼儿的理解和认识,以及教师自己的个性和技能等。在幼儿园科学探究活动中,教师使用言语进行指导,不仅保证了科学活动目标的落...
西北师范大学  硕士论文  2009年 下载次数(3304)| 被引次数(28)

牙科学.活动义齿用软衬材料.第1部分:短期材料 

  国外标准  2005年 下载次数(0)| 被引次数(0)

科学活动中幼儿有效记录研究 

幼儿的世界是奇妙的、有趣的,他们不仅喜欢触摸身边的东西,而且还会提出各种各样的问题来表现他们对新世界的探索和求知,基于此,就需要在幼儿的教育中开设相关的科学活动来培养幼儿的兴趣。幼儿园科学活动的开展是幼儿科学教育的启蒙,其目的在于让幼儿体验科学的趣味、培养对科学的兴趣和实事求是的科学态度,通过创设相关的科学情景来培养幼...
《才智》  2018年 第18期 下载次数(187)| 被引次数()

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