周昌寿科学活动科学精神探究 

自中西文明发生碰撞以来,中国的爱国学者和有识之士便走上探究西方科学文明根源脉络并用以更新和传承中国文明的道路。作为民国初期的物理学家、翻译家、教育家,周昌寿翻译的物理学、宇宙学等西方科学经典著作,对我国科学发展和科学思想体系的构建有着继往开来的意义。周昌寿在日本求学期间参与创办了丙辰学社(后更名为“中华学艺社”),创刊...
东华大学  硕士论文  2014年 下载次数(196)| 被引次数(0)

科学的本土化应用:西湖大学科学活动的逻辑图景——一种新型研究型大学的改革方略 

科学活动全球化与本土化之间冲突、博弈、趋同并存的时代背景下,以新型研究型大学为改革目标的西湖大学,其改革的理性方略是把科学的本土化应用作为科学活动的逻辑起点,围绕科学的本土化应用构建科学活动的预测、选题、发表、评价等机制。这一改革方略有利于大学产生科学活动的原动力,引发大学系统科学活动的战略转型进而促进大学系统内部的...
《江苏高教》  2019年 第03期 下载次数(316)| 被引次数()

谈如何有效地开展幼儿园科学活动——让幼儿在主动探索中学习科学 

幼儿园开展科学活动的主要目的是激发幼儿对探究事物的兴趣,并在探究与解决问题的过程中培养幼儿初步的认知能力。为了提高科学活动的效率幼儿园需要采取正确的方法鼓励幼儿主动的参与到科学活动中。本文阐述了幼儿园开展科学活动的意义,并分析了幼儿园开展高效的科学活动的具体策略。
《才智》  2019年 第22期 下载次数(344)| 被引次数(1)

“幼小协同”科学活动的设计与实施 

幼儿园的科学教育不仅承担着幼儿终身发展科学素养的启蒙,也是衔接小学科学教育的奠基活动。但目前幼儿园与小学科学教育的衔接存在活动目标过渡拔高、活动内容低效乃至无效重复、活动方式缺少统整等问题。以幼小协同为指导,在活动目标、活动内容、活动材料、活动方式等方面采取有针对性的探索,得到一些园本化经验。
《上海教育科研》  2017年 第12期 下载次数(298)| 被引次数(3)

幼儿园探究式科学活动 

目前,幼儿园的探究式科学活动的改革有着越来越深入的趋势,所以,实践探索也变得更加活跃,逐步开展的探究式科学活动更是关注的焦点。幼儿园的科学活动作为幼儿教育任务中非常重要阶段,需要根据不同的幼儿群体具体采取不同的教育方式,这一问题的科学性关系到幼儿能否健康科学成长以及发展的关键。然而,在开展幼儿园探究活动的过程中,存在着...
《课程教育研究》  2014年 第11期 下载次数(151)| 被引次数(1)

科学活动中幼儿探究意识的培养 

科学活动是在幼儿培养过程中必不可少的一个重要领域,组织实施一个好的科学活动不仅能够提升幼儿的求知欲,还能够激发他们对基本科学知识的主动探究意识。有人对孩子是否需要接受自然科学实验教育做了相关调查,结果显示:孩子希望了解科学实验,他们对科学实验的记忆是牢固的,幼年时候学到的东西将持续影响终身。那么,教师应该如何因材...
《甘肃教育》  2014年 第12期 下载次数(33)| 被引次数(0)

如何在科学活动教育中培养幼儿的创造性素养 

笔者通过大量的见习和实习,吃惊地发现,重要的幼儿启蒙科学活动教育并未得到应有的重视和良性发展。毋庸置疑,幼儿科学活动教育对于我国高水平的科学发展和幼儿个人长远发展有着深刻的影响和意义。一、概念界定(一)幼儿科学活动教育是指引导幼儿主动学习、主动探索的过程;是支持幼儿亲
《内蒙古教育》  2013年 第03期 下载次数(66)| 被引次数(0)

“动”起来,展开科学活动的新画卷 

幼儿园科学活动是五大领域活动中重要的组成部分,通过科学活动能使幼儿获得基本的科学经验,对培养幼儿良好的学习习惯有很大的帮助。
《科学大众(科学教育)》  2017年 第07期 下载次数(22)| 被引次数(0)

浅析材料在幼儿科学活动中的运用 

探究式科学活动因其自主性,实践性、过程性及开放性等特点为广大幼儿所喜爱,在探究性式科学活动中,教师要注重材料的选择与投放,注重材料的安全无毒,种类多样、数量充足、同时又具有层级性和探究性等要求。本文就以材料在科学活动中的应用为研究对象,分析材料如何在科学活动中得到应用,才能提高材料在科学活动中的价值和意义。
《读与写(教育教学刊)》  2017年 第05期 下载次数(48)| 被引次数(1)

幼儿园非正式科学活动的生活化实践研究 

幼儿的非正式科学活动应彰显生活化,教师应为幼儿努力构建非正式科学活动的环境氛围,努力拓宽幼儿非正式科学活动的空间,着力丰富非正式科学活动的形式,从而提升幼儿的科学素养,促进幼儿的可持续发展。
《作文成功之路(上)》  2017年 第03期 下载次数(11)| 被引次数(0)

幼儿园科学活动教学探究 

幼儿园科学活动的教学是幼儿认识世界的一扇窗户,通过分析这一领域教学中存在的问题,探究有效的教学方法,有助于激发幼儿探究未知世界的好奇心,高效掌握系统的科学知识,培养其严谨的逻辑思维能力。
《考试周刊》  2017年 第84期 下载次数(18)| 被引次数(0)

科学的引路人——科学活动开展的有效准备 

幼儿园的科学活动是幼儿进入小学进行自然科学学习的基础和前奏。在我从事幼儿教育多年的教学实践中,发现当前幼儿的科学活动还存在一些问题,尤其是在准备活动上表现出明显的不足。
《无线互联科技》  2014年 第04期 下载次数(26)| 被引次数(0)

在绘本中绽放科学之花——科学绘本在中班科学活动中的有效运用 

科学活动是幼儿主动探索和认识周围世界,培养幼儿良好科学素养的一种重要学习方式。中班幼儿正处于具体形象思维阶段,我们以趣味足、知识多、情境性强的科学绘本为载体,通过优选、优用、优化幼儿科学绘本,帮助幼儿建立形式多样的学习途径和模式,增强教师指导和运用科学绘本的有效性,从而激发中班幼儿参与科学活动的兴趣,提高幼儿参与科学活...
《文教资料》  2020年 第06期 下载次数(37)| 被引次数(0)

基于培养初中生生命科学素养的活动园地校本课程开发的实践研究 

中学生命科学课程是一门基于生命科学学科特征,使学生获得科学素养提升的基础课程,是自然科学学习领域的重要组成部分。实践活动结合了实验与实践的特殊功能,符合生命科学的学科特点,对于提高学生生命科学素养具有独特的优势。《生命科学》教材中“活动园地”栏目正是一个很好的平台,能让学生通过亲身体验,利于知识的形成,并从中学会科学的...
上海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(151)| 被引次数()

评析学术界关于默顿规范的论争 

1942年,默顿在《论科学与民主》一文中系统地阐述了科学活动的规范结构——普遍主义、公有性、无私利性、有组织的怀疑主义。默顿规范提出以后,引起学术界的广泛争论。这些争论主要围绕哪几个问题进行?争论背后的原因是什么?如何正确看待学术界关于默顿规范的论争?论文试图对这几个问题进行尝试性的回答。 ...
广西大学  硕士论文  2006年 下载次数(838)| 被引次数(1)

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